当前位置:首页 > 教学反思 > 正文内容

怀素写字教学反思

admin1个月前 (05-06)教学反思13

《怀素写字》教后反思

21.jpg

在昨天的作业当中,我重点让学生回家后,熟练的朗读课文,读五遍。为什么非的读上五遍呢,因为在前一天的作业当中,我让孩子回家读熟课文,没有强调读的过程,而是突出了结果,在早晨的诵读检查中,却发现大部分的孩子没有读熟练,有的甚至好多字和词语都不认识。有的认为磕磕绊绊的读过也可以,早上的检查不理想。


   今天早晨的检查,非常成功,学生每个人都读过了,而且基本上非常熟练,《怀素写字》这一课的授课效果也很好。本节课,我觉得学生读熟练后,我就给学生介绍文章的谋篇写法:第1自然段,让学生了解怀素的身份、所处年代以及他是一个怎样的孩子。第2自然段就让学生体会怎样写字才算是认真写字。第3自然段重点体会怀素练字的刻苦。在第2自然段的讲授上:我设计了一个划句子的练习,让学生找找怀素是怎样写字的?学生刚接触“划句子”练习,一时不知该如何下手,划得准确的孩子不是很多。由此,我想到了平时的阅读教学,应该具体的给孩子引领和向导,尤其是低年级的阅读教学,问题要设计的越具体越好。在以后的教学中,应该让学生多接触一些类似的练习,在课文的阅读中渗透理解能力的培养。


扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由周君的教育博客发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://zhoujun2021.com/post/1787.html

分享给朋友:

相关文章

夹竹桃教学反思(精选20篇)

夹竹桃教学反思(精选20篇)

夹竹桃教学反思(精选20篇)  夹竹桃教学反思(一):  《夹竹桃》是我国著名教育学家季羡林先生的一篇散文,作为当代著名的语言学教育家,季羡林先生的作品,一向以文质兼美而著称。而这篇夹竹桃能够说是季羡林先生的代表作。文章用美丽生动的语言描绘...

《皮巧根桥》语文教学反思

《皮巧根桥》教学反思《皮巧根桥》是九年义务教育语文出版社四年级上第五单元最后一篇略读课文,这一单元的训练重点是抓住重点语句深入理解,体会他们所表达的思想感情。在参照多本参考书的前提下我确定了以下几个目标:认识“陡、峭、朽”3个生字;理解“陡...

飞向蓝天的恐龙教学反思15篇

飞向蓝天的恐龙教学反思15篇

飞向蓝天的恐龙教学反思15篇  飞向蓝天的恐龙教学反思(一):  《飞向蓝天的恐龙》是一篇典型的科普说明文,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现,也向学...

《不会叫的狗》教学反思

《不会叫的狗》教学反思

教学目标: 1、知识与技能目标:了解童话主题,分析作品思想意义。2、过程与方法目标:分角色朗读,感知人物形象。增补情节,培养生的想象力和语言表达能力。3、情感态度与价值观目标:体会作品的思想感情和内涵,培养学生健康的人格。教学重点:分角色朗...

狐假虎威教学反思

狐假虎威教学反思

《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事,来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点,而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。因此,这篇课文的教学设计,根据课文的要...

赵州桥教学反思15篇

赵州桥教学反思15篇

赵州桥教学反思15篇  赵州桥教学反思(一):  《赵州桥》是一篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观三个特点,体现了古代劳动人民的智慧和才干。  我主要以雄伟、坚固、美观三个特点为主线,重点品读,体会赵州桥的设计特点,最终升...

发表评论

访客

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法和观点。