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雨点教学反思

admin1个月前 (05-06)教学反思15

跟着雨点去旅行

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——《雨点》教学反思

《雨点》这篇课文,是一首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态,语言生动形象,贴近学生自身的生活感受,充满童趣。


一、随文识字,融入情境


识字教学是一个比较枯燥而乏味的事情,在本课的教学中我采取了随文识字的方法,激发孩子们学习生字的乐趣。上课之时,我先用“千条线万条线,落入水中都不见”这个谜语做了导语,把孩子一下子就吸引到了课堂之中,顺势引导“春天到了,雨淅淅沥沥地下着,调皮的小雨点开始了他的旅行,它都在哪去了呢?”我点击课件,学生观察,一下就猜出了雨点的目的地,从而引出“池塘”这个词语,知道学生读准了字音,又问“雨点又是怎样到小池塘里去的呢?”,从而引出四会字词语“落进”。请孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思,并提醒学生“落”是上下结构,并非左右结构。


二、理解字词,读出感情。


我先指导学生们看图、想象,引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子,以此来化解难点,让学生们理解为什么雨点会“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”。特别是在理解“散步”时,通过让学生表演的方式很好的理解了词语的意思。所以在指导学生朗读这一块,就显得轻松很多。读到雨点睡觉时,他们压低了声音;读到雨点散步时,他们稍微提高了声音,零五们为什么要读的高一些时,他们回答我因为雨点这时候随着小溪动了起来;读到雨点奔跑、跳跃时,他们读的更有激情了。


三、展开想象,练习说话


读完了诗歌,我让他们想想:可爱的雨点落到哪里,就把快乐带到哪里,那么小雨点还会落在哪儿?在那儿干什么?


学生你一言,我一语,智慧的火花在课堂上飞溅。


雨点落在花伞上,


在花伞上唱歌。


雨点落在柳枝上,


在柳枝上荡秋千。


雨点落在花朵上,


在花朵上捉迷藏。


……


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