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大学学风建设总结18篇

admin3周前 (11-13)工作总结39

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大学学风建设总结18篇

  大学学风建设总结(一):


  学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的构成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的进取性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。


  2015-2011学年开学之初,按照学校的统一要求,按照学生工作部的统一部署,我班根据自身的实际情景,制定了09地质工程班级学风建设方案。经过一个学期的努力工作,取得了必须的成绩,可是也存在必须的问题,现总结如下:


  经过学风建设方案的实施,我班学生的学习风气得到加强,大多数学生学习目标明确,注意力都集中到进取要求提高上来,考试风气端正,精神面貌良好。学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的观念进一步加强,并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。


  在进行学风建设的过程中,学生干部和班团体优秀成员发挥了进取的作用,起到了很好的模范带头作用。在学生中实施“手拉手”,联系寝室、入党进取分子互帮互组,共同促进班级的良好发展。这些举


  措取得了可喜的成果,学生们的学习成绩稳步提高,大部分同学的挂科率较同年级同期有所降低。


  长期的学风建设,结出了丰硕之果。同学们自觉构成了志存高远、追求真知的良好氛围,每位学生都在向学习型的人才努力,09地质工程正在向一个“团结勤奋,求真务实,开拓创新”的团体努力进军。


  (一)抓关键性的指导,鼓励全班学生勤奋学习,立大志、成大才,争当优秀人才


  定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理及学风建设方面的意见和提议。


  (二)抓优良学风班团体建设,构成比学赶帮、共同提高的良好氛围


  1、开展以“建设优良班风,从我做起——学风建设座谈会”为主题的班会活动;制订班团体学年工作计划和个人学年学习计划,制订“礼貌学生守则”。


  2、为培养同学们对于英语学习的浓厚兴趣,我们开展形式多样的“英语角”活动,坚持每周一次。


  3、学期期末开展评比活动,学习经验交流会。不断完善激励机制,优化学生的学习氛围,经过树立学习典型,激发学生的学习热情。


  4、倡导学术研究之风、浓厚学术氛围,经过进取参与开设教师科研活动,提高学生的科研意识和兴趣,在学生中营造良好的学术氛围。


  5、为加大宣传力度,把学生的精力和注意力引导到学习上来,特此开展以“学风建设”为主题的画报比赛,增强大家的兴趣。


  6、根据本专业特点,开展形式多样、资料丰富的学风建设活动,如:篮球赛以及棋艺大赛。


  7、班导师职责制的贯彻实行。班导师不仅仅抓好课堂纪律,清查并记载到(旷)课学生情景,维护教学秩序,并且还配合教学要求做好学生专业思想教育、学习方法、考研的指导,并对学习成绩较差的学生进行辅导。


  学生纪律通报制度的实行:


  (1)抓好早操和早读活动,并鼓励广大学生以灵活多样的方式上晚自习,培养良好的生活、学习习惯。学生干部负责对学生出早操情景进行考勤统计,每周通报一次。


  (2)加强课堂学习考勤,学习委员考勤与教师上课点名相结合,每月通报一次,对未请假旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。


  (3)加强对英语学习的督促检查,学习委员负责对“英语角”活动的组织开展与考勤工作,每月通报一次。


  (4)加强对学生寝室的管理。


  学生寝室的日常管理由寝室长负责;生活委员做好学生寝室卫生、早起、晚归、就寝的检查,每月公布一次。并将综合检查结果作为礼貌寝室建设和年终评奖评优的一项重要指标。


  树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究本事,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,进取参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立进取主动,自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自我的综合素质。拥有“创优美环境,树优良学风,从自我做起”的意识,明确学风建设的重要意义,进取行动起来,以创立优良学风为己任,为学风建设献计献策,进取参加学风建设,从严要求,做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和-谐的学习氛围和宿舍、班级环境。


  经过认真的分析总结,查找薄弱环节,我们明确了努力的方向,强化信息沟通,搞好“教”与“学”反馈;浓厚学术氛围、拓宽学生科研领域,发挥好“科研本事较强学生”的带动作用,进一步浓厚学生当中的学术氛围,边学习边建设。


  学风建设是学校文化的重要组成部分,加强学风建设不仅仅是学校文化建设的需要,同样是班级发展的需要。经过一年的学风建设,我班构成了一个很好的学习氛围,综合情景良好!今后,我们要不断查找不足、扎实工作,求真务实,使我班的学风建设再上新台阶。


  大学学风建设总结(二):


  大学班级学风建设活动总结报告


  对一所大学来说,一个班级的学风影响着院系的学风,同时又进一步影响着学校的学风。对我们学生来说,学风是指我们在必须的人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风能够保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,并且还能够使学生养成许多良好的终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础。


  作为学校最基本的单位--班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它能够使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。发生在身边的许多事情,有些虽小得不值一提,可它的影响却那么地让人深思。有人或因心境不好,对他人随口骂一句,而被骂的人不甘心随口还一句,时间一长,脏话说得也方便了,久而久之,落得个说了脏话也没不良感觉,脏话不离口,这也能够想象他以后对周围环境的影响了。而良好习惯的养成也是潜移默化的。在宿舍一开始注意宿舍卫生,谁也不随便扔垃圾,这也是个人习惯中微不足道的一个小环节,可这就能够使得一个同学在教室不乱扔垃圾,在餐厅注意卫生,在学校内同样能够无意中做出让人值得借鉴的行为。更不用说在校外还有以后的工作环境中的表现了。所以说良好的个人习惯能够造就众多礼貌现象。宿舍礼貌了,最受直接影响的是班级,毕竟班级内同学接触的最多。gwyoo.


  学风中最重要的也是学习的风气。作为学生最重要的是学习,上大学的最直接的目的是为了进一步深造。为了在学生中构成竞争机制,学校也设立了包括高额奖学金在内的奖学金制度,这从必须程度上提高了同学们的学习进取性。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力,也就会使个别落后的同学有危机感,从而带动落后的同学共同前进。"两手都要抓,两手都要硬,"这一政策在学校中更应贯彻执行。因为学校肩负着为祖国培养优秀人才的重任。学校要从多方面调动学生的进取性,为学生发展供给方便。在班级中,能够使少部分同学先得以提高,从而带动大部分学生的综合本事提高,最终到达全班同学都有较大的发展,真正实现自我的大学梦。班风的建设状况是学校学风建设的直接体现。良好学风的构成还有赖于班级中每位同学的共同努力。


  经过我们的工作,目前全班的学风建设取得了必须的成绩,自学风活动开展以来,上课出勤率有明显提高,全班构成了一种团结奋进,争先创优的良好风气。


  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是经过班团体这一基本组织形式实施的。所以,仅有存在于班团体之内的广大学生树立起勤奋学习,团结提高,健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。


  大学学风建设总结(三):


  学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要资料。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应当有一个优良的学风做保障。


  为了进一步加强学风建设,不断激发学生学习的进取性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才,数学与信息学院xx级8班结合实际,针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情景,特此制定本学期学风建设计划。


  一、总体目标


  进取营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和礼貌行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们到达乐学、勤学、会学,早日构成班级长期有效的学习氛围。


  二、指导思想


  以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同学们的成绩为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,构成浓厚的学习学术风气。


  三、活动方案


  1)常规工作


  ①学风建设动员会:全面深入动员,开一班会。


  ②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。


  ③座谈会:学生与专业教师座谈会


  ④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课教师进行充分交流互通信息构成合力,督查学风建设。


  ⑤设立班级信息员和负责人:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。


  2)团支部工作


  ①专题组织生活


  以团员先进性教育为契机,体现先进性教育成果,促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。


  ②团员示范月活动


  团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同学,在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室,树立优秀的班风,并进行调查反溃


  ③学生党员礼貌督导队


  由班级党员组成,每一天对晨读、出勤、晚自习等情景进行监督指导,对学生中存在的不礼貌现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。


  ④“模范团员”评选活动。


  在全班范围内评选身边的好团员,树立德智体全方面发展的优秀典型,各寝室评选1名,进行材料收集后进行展出。


  3)个人规划


  班级所有成员根据个人情景制定一个适合自我的大学规划,以书面形式上交-班主任。班主任审阅后给出相应的提议和意见,促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。


  四、活动要求


  1、班级所有成员要严格遵守该计划,进取参加各项活动。


  2、班干部是各班创优良班风活动的负责人,必须以认真负责的态度投入此项活动中。


  3、党员、团员要充分发挥模范表率作用,同时要宣传、组织、带领好普通同学,促进班风建设,体现党员、团员的先进性。


  大学学风建设总结(四):


  班风兴则学风兴,学风兴则校风兴,校风兴则学校兴。为响应学校号召,进一步加强学风建设,增强同学们学习的进取性和主动性,提升学生的综合素质,各学院围绕“礼貌学校、美丽贤达”的主题,结合学院特点,以端正学习态度为核心,以思想引领为抓手,以班级建设和宿舍管理为重点,以制度建设为保障,着力构建班级学风建设的长效机制。现总结如下:


  一、立足学院实际,开展学习活动


  1.商学院各班级结合自身专业特色,围绕学生日常行为准则、宿舍自我管理与建设、班级出勤及课堂纪律、大学生网络贷款、新学期班级学习目标等资料,制定个性主题,进行交流讨论。14级金融1班重点提出要秉承“贤者惟德达者善事”的校训,树立正确的学习观与成才观。发出了“营造优良学风从我做起”的口号,组织同学们从此刻做起,上课不迟到、不早退,认真听讲,勤做笔记,端正自身学习态度。14级法学的同学们利用所学专业知识就现今的网贷热点问题展开了专门的学习讨论。除演讲、讨论的形式外,14级会计3班还新增了《学生手册》相关规定问题抢答环节,使整场班会既严肃认真又生动活波,调动了大家的进取性。值得一提的是,15级工管2班经过别开生面的相声表演,展示了在学校和宿舍中存在的不礼貌现象,引发同学们的共鸣与思考。


  2.国际交流学院召开“培养优良学风,争做勤学典范”主题班会。辅导员们精心设计环节,提高学习成效。辅导员鲁冰清教师与所带的班级班委开展了团体交流分享活动。她组织全体班委深入学习我校《学生手册》中的相关规章制度,经过学习、对照,进一步强化学生的纪律意识。辅导员朱文筱教师组织班干部开展了关于“学生干部如何发挥模范引领作用”的讨论会,班委们进取发言,分享了如何在工作中发挥带头作用,随后班级其他同学也对班委会成员提出了诚恳的提议。朱教师强调,作为学生干部,要相信星星之火,能够燎原。要自身做好榜样,以实际行动感染他人,带动周围的同学。一齐把班级建设得更好。同时,不忘听取同学们的意见和提议,不忘向教师请教方法。


  3.外语学院进取响应学风建设的要求,广泛动员,全员参与,加强管理和监督,取得了良好的效果。各年级辅导员在班级召开加强学风建设班会,就班级学风建设的一系列资料向学生们展开教育,号召对学习困难生进行帮扶,树立团体荣誉感,多关注和爱护心理较脆弱的同学和少数民族同学。党总支副书记张园园和各班班长、团支书谈话,一方面了解班级情景,另一方面经过教方法、提要求,进一步激发班委工作的进取性。


  4.教育学院组织各班级召开“如何做一名合格团员”团课,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,异常是关于青少年和共青团工作的重要论述。各班团支部还召开“一学一做”专题组织生活会,号召全体学生要对标组织要求,以更加昂扬的精神状态,努力进取,争做一名新时代合格共青团员。


  二、创立温馨宿舍,构建和谐学校


  宿舍文化是大学生活中必不可少的一部分。一间温馨有爱的宿舍必将每一天为宿舍成员的学习生活带来好心境,也是大家一齐学习交流、共同成长的“家”。为了解学生的学习生活情景,各学院总支书记、辅导员深入走访学生宿舍。同时各学院进取发挥学生干部、学生党员、入党进取分子、寝室长等重要作用,号召他们配合学院开展宿舍检查和走访工作。各学院针对在检查中发现的一些安全问题、卫生问题进行集中整治,并进行必要的奖惩。


  三、创新活动形式,展现学生风采


  1.为培养学生对语言的学习兴趣,国际交流学院借着学风建设月的东风,开展“外语文化月”系列活动。活动分为PosterDesignContest,FilmAppreciatingNight,DramaNight,Declaimer,VoiceForSong五个板块。丰富多彩的活动给学生们供给了广阔的展示自我的平台。其中手绘海报大赛共有20幅参赛作品,各具特色,并在崇明校区教学楼五楼进行了集中展示,受到广大师生的一致好评。


  2.4月11日,西班牙巴塞罗那自治大学交流生来我校进行参观访学。西班牙语专业的同学们进取与交流生互动,了解交流学校的信息、中西两国教育文化的差异,受益匪浅。这次的交流活动,为同学们供给了与留学生交流的良好平台,使同学们真正走进西班牙人的语言世界,在很大程度上激发了同学们对于学习西班牙语和西班牙文化的兴趣。


  3.为提高我院学生的学校归属感,增强他们对贤达的活力和热爱,举办系列心理健康活动。15数媒1班和15新闻全班合作录制微视频,将以公益片(MV)的方式拍摄,以贴合主题的歌曲贯穿全剧,用少量的对白阐述全剧主旨。经过对主人公从过去的状态到新生适应性问题的爆发,再到此刻的改变体现注重大一学生适应性问题的重要性。


  4.为营造良好的学校艺术氛围,文管学院根据数媒专业学生的绘画特长,举办了笔尖贤达“最美贤达绘画大赛”。活动过程中,同学们紧紧围绕“礼貌学校,美丽贤达”的主题,将学生们心中美丽的学校以绘画的形式展现出来。此次绘画的最佳作品将作为数媒专业参加运动会方阵的文化衫展示。


  经过学风建设月各类主题活动的举办,同学们的学习热情与思想觉悟有了进一步的提高,班级凝聚力和向心力得到有效增强。相信在同学们的共同努力下,定会创造更加稳定、和谐、有序的贤达学校。


  大学学风建设总结(五):


  为期一个月的“学风建设月”活动已经结束,在全体同学和教师的共同努力下,课堂出勤率明显提高,上课迟到率大大降低,学习风气有较大好转,课堂纪律有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是十分必要和重要的,也说明了本次学风建设月活动到达了预期效果,良好学风、教风基本构成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作,经过一个月的齐抓共管,从基础上改变学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面,进而探索和建立我院学风建设的有效途径,为实现“教书育人、管理育人”打基础。


  下头,我从“学风建设月”取得的主要成果、目前存在的突出问题和下一步学风建设的主要资料三个方面总结前一阶段学风建设,谋划下一阶段学风建设的主要任务。


  一、“学风建设月”取得的主要成果


  针对我院学生在学风方面存在的主要问题,本次“学风建设月”活动中我们确定了以抓基础学风为重点,以营造良好学习秩序为主要资料的工作任务,并明确了四项主要工作:


  一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题,学生上课迟到、早退现象时有发生,上课吃东西的现象异常是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。为抓好上课出勤率,一方面由学生工作处牵头,加强对学生的教育和管理,经过辅导员、系部和学生工作处三级检查体系狠抓上课出勤率,对迟到早退的学生进行通报并给予批评教育和纪律处分。另一方面由教务处牵头,加强对任课教师的管理,要求教师上课必须点名,并详细记录迟到、早退和旷课学生。经过教学线和学生线的共同努力,在学风建设月期间,全院各班上课平均出勤率到达了95%以上,迟到率3%以下,上课吃东西的现象明显改观,到达预期要求。


  二是抓早操、晚自习。早操、晚自习是培养学生养成良好生活习惯的重要措施,自开学第二周恢复早操、晚自习以来,各班级能够按照要求组织学生开展早操和晚自习,除个别班级上课或有其他统一安排外,早操的平均出勤率到达96%,晚自习平均出勤率到达95%。同时,很多班级能够充分利用早操和晚自习的时间,开展一些与学习相关的活动。


  三是严格请销假制度。本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理,采取了辅导员初审、系部、学生工作处审核、主管院领导审批的流程,严格控制学生的请假。在“学风建设月”期间,平均每一天请假人数为6。85人,占在校生总数的0。5%,请假程序的规范化和流程化,直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序,这项制度将长期坚持。


  四是抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是学校管理的重要阵地,而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯,“一屋不扫何以扫天下”,抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。为此,我们开展了多头并进的方式,由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查,督促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型,在学生宿舍卫生安全方面,“励志班”的管理方式、检查模式、评比形式已经被大多数班级所借鉴,宿舍卫生安全状况有必须好转。


  在学风建设月期间,“全勤”学生为747人,占到学生总数的54%,有140名同学被评为“学风建设进取分子”,社会管理系2008级老年服务与管理(2)班、2009级家政服务(2)班、2009级老年服务与管理(1)班;社会工作系2009级救助(1)班、(2)班、2009级社区(2)班;社会管理系2009级物业(1)班、(2)班;假肢康复系2008级假肢矫形器制造班、2009级假肢矫形器制造班等10个班级被评为“学风建设优秀班级”,四个教学系认真开展工作,均到达学院提出的学风建设各项指标要求,均被评为“学风建设优秀系部”。这些成绩的取得,来源于院领导班子的高度重视、来源于各系领导的亲力亲为、来源于全体辅导员的辛勤工作、来源于全体学生的进取参与。在此,我代表学生工作处向大家表示感激,并呼吁全体同学在未来的学习生活中,坚持好本次“学风建设月”活动中所取得的各项成果,为营造良好学风、校风贡献自我的力量。


  二、目前存在的突出问题


  一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响,学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成绩的同时,我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题,异常是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。


  一是同学们的学习主动性、进取性没有从根本上实现转变。主要体此刻,教师管与不管不一样,辅导员要求与不要求不一样,有人监督和没有人监督不一样。所以目前良好的学风基本上时依靠各部门、各位领导高度重视齐抓共管而构成的,并非是学生自主自愿的行为,学生中应付的心态占多数。期望同学们明确,良好的学风并不是应付,更不是走走过场。真正实现从“要我学”到“我要学”的转变,我们还有很长的路要走。我们的同学与名牌高校学生的差别并非是智力上的,而是自我管理上的。所以请同学们从自身成长成才的角度,从为家庭负责的态度,从为社会做贡献的高度来认识学习,来提高学习的进取性和主动性。


  二是同学们对学风建设的认识有待提高。一部分学生错误的认为这一个月的工作属于折腾人,搞的自我身心疲惫。极个别的学生对学风建设存在错误理解但不经过正常途径反映,只是消极对抗。以往有学生讲,早上6:30起床太早了,因为休息不好所以上课要睡觉。同学们,学校的很多教师不到6:00就要起床上班,一天工作后还要照顾家庭,甚至还要加班工作到深夜。说这些不是想告诉同学们教师比你们更辛苦,只是期望同学们能够明白“天道酬勤”的道理。从这个角度而言,学风建设不仅仅是要营造良好的学习氛围,更重要的是帮忙同学们养成良好的学习、生活习惯。用好的习惯来帮忙自我成长成才,来帮忙自我成为一个对自我、对家庭、对社会都有贡献的人。


  以上两个问题是同学们思想上存在的问题,也是学风建设的深层次问题,认识上不清楚、不准确,行动上就不进取、不主动。学风建设月中所采取的各种措施仅仅是形式上的,要构成真正良好的学风、校风,关键在于同学们能否把思想统一到学校的要求上来,并从内心按照这样的要求去做。


  三、下一步学风建设的主要任务


  为进一步巩固成果,深化学风建设工作,下一阶段我们要从四个方面着手,建立学风建设的长效机制,深入推进学风建设,使创立良好学风的理念真正深入到同学们的内心里,体此刻同学们的行动上。


  一是开展学生学习动机调查工作,真正深入学生内心,了解学生需求,做到因材施教,建立贴合学生特点和学校要求的学风建设中长期方案。


  二是建立多种渠道,搭建学生与学院、教师、有关部门交流的平台,增进师生之间的相互了解,对相关问题达成共识,及时解决学生存在的问题,化解矛盾,推进学风建设。


  三是开展“学风建设座谈会”、“学风建设主题班会观摩活动”、“我为学风建设建言献策”等相关活动,在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念,使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。


  四是组织多种形式的课余文化活动,丰富同学们的课余文化生活,做到寓教于乐,使同学们有坚持充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。


  “雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”,一个月的学风建设活动取得了良好的成效,但这仅仅是开始。在未来的学风建设中,我们要深入贯彻学院“从严治校”的方针,围绕“特色鲜明、质量过硬、国内一流、人民满意”的办学理念,加大制度建设,推进养成教育,严格奖惩制度,丰富工作载体,稳步推进各项学风建设工作。期望全体同学必须要珍惜这来之不易的良好学风氛围,提高对自身的要求,从此刻做起,为创立优良学风,为自身成长成才而努力!


  多谢!


  大学学风建设总结(六):


  经过了一个月的学习,我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中,我们07公管班根据院系学风建设的总体要求,认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神,更进一步地加强了我班学风建设,进取发挥了学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到了实处,抓出了成效,并成功创立了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情景做出以下总结:


  一、多次召开以学风建设为主题的班会,全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题,清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和进取影响,培养了我们的团体主义意识、遵纪守法意识、礼貌行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。


  二、考勤工作做得很好,出勤率到达100%。在开展活动的这段时间里,我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课,迟到现象也有了很大地改观,无一人被通报批评或警告。同学们相互帮忙,努力学习,学习进取性有了很大的提高,班级的学习气氛也得到了很大的改善,我相信我们班同学能够继续坚持这份学习的热情,继续坚持这样一个状态。


  三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源,理解书籍文化的熏陶,不断总结、提升自我。我们提倡以宿舍为单位团体自习,互相监督和提高。此外,我班还逐步构成了班级百家讲坛和班级图书室的制度,这一制度我们将努力坚持和维护下去!我们相信,团结就是力量,在大家的共同努力下,我们07公管班将会更加优秀!


  四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作,进取申报学生科研课题,培养了自身的科研本事,在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题,精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮忙和影响。


  五、进取开展学生实践活动。例如,我班同学在班主任杨教师的带领下,到徐州社会和劳动保障局参观,深入学习了《社会保障学》的相关知识;在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后,我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑;在上完《物业管理》这门课以后,陈国联教师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼,学习相关的物业管理知识。经过这些实践,我们做到了理论与实际的很好结合,这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。


  六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀团体和个人,激励大家相互学习、共同提高。同时,我们也给与了其物质和精神双重奖励。在这次学风建设活动中,我班同学进取配合,从自身做起,加强个人卫生修养,并努力搞好宿舍卫生。宿舍值日实行轮流制,每一天分配一人,经过一个多月的努力,我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观,其中表现较好的宿舍还被院里评为“礼貌宿舍”。这是本次活动所实现的成果。


  七、建立了班级成绩提高奖学金,对学习提高的个人进行物质和精神奖励。激励了全班同学共同努力学习,营造了“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的良好班级氛围。此次活动以来,我们班同学不仅仅端正学习态度,更加把学习落实到了实处,很多同学都取得了很大的提高,获得了大家的一致肯定。同时,我们也对其给予了必须的奖励,期望他们能够更上一层楼,坚信自我还能够做得更好。


  学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈。优良学风一旦构成后,可使学习者受益终身,在优良学风中构成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展。


  在我们的共同努力下,这次活动圆满地结束了,并且取得了很好的效果。在此次活动中,我班同学进取投入,严格要求自我,团结互助,营造了良好的学习风气。我们以学风建设为契机,制定了班级规范、明确了学习小组任务,完善了宿舍规章、班委规章,成立了兴趣小组等。同时,我班同学进一步确立了自身目标,明确了发展方向,端正了学习态度,培养了良好的学习习惯。这些成果都促使了我班优良学风的构成和巩固,我们07公管班终将成为学风优良的特色班团体!


  大学学风建设总结(七):


  学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风能够保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,并且还能够使学生养成许多良好地终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养,是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风,进取营造优良的班风,是我们班一向努力的目标和方向。自学院开展优良学风建设活动以来,我们班更加重视班级学风建设,进取完成了学院布置的任务,并有针对性地开展了一系列相关的活动,取得了必须成效。现总结如下:


  一、强化考勤制度。我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度,每一天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制,最终由任课教师签字确认,经过以上方案,我班同学出勤率明显提高,同学认识到了时间的紧迫性,学会了合理安排课余时间,且在实行了四周之后同学们上课主动性增强,不再被动依靠点名强制上课,迟到旷课人数明显减少。


  二、注重学习质量。由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有必须的提高,针对新学期课程多、难、杂的特点,我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题,要求并提议大家上课必须认真听讲,紧跟教师思路,有疑必问,下课及时完成作业,并且在考试前几周安排团体上自习,加强同学间的学习交流和探讨,并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。经过以上努力,在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情景下我班成绩明显好转,挂科同学人数也比去年减少许多。


  三、重视素质拓展。每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。每年学校及北京市开展许多科目竞赛,且对象主要针对大二学生,我班在抓好专业课的基础上,进取鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛,并且取得了必须的成绩,我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次,为促进班级学习风气起到了模范带头作用。


  四、及时了解班级成员学习动态。我班班委定期组织本班同学开展主题班会和主题团日教育活动,主题围绕着创立“优良学风班”的标准,就近阶段的学习、生活情景,身心状况,等方面展开调查讨论,提出存在问题并总结解决办法。师生之间构成良好互动,鼓励同学主动和授课教师沟通交流,促进专业知识学习。学习委员经常调查同学的学习状况,将这些状况供给给授课教师,加强了师生间的交流。


  五、加强组织纪律与行为规范。良好的纪律是学习的前提,要求班级学生遵守校纪校规,礼貌做事,礼貌做人,礼貌参加学院重大活动等,密切注意班级学生的寝室礼貌、卫生、安全状况,学生在公寓中配合学校公寓管理等情景,为构建良好的学习环境打下了基础。


  当然,虽然我们班总的来说,班级学风算是很好的,但仍存在一些问题。如个别同学对学习重视不够,加上大二学期联网后由于自控力不强易受网络游戏的影响,从基础课到专业课学习方法的改善和过渡等,这都是需要解决的问题,这就需要我们班委以及全班同学的共同努力,才能使班里的每位同学能在每学年里到达自我的目标,实现自我的梦想。


  大学学风建设总结(八):


  古人云:“非学无以广才,非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映,既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量,是学校全面贯彻落实党的教育方针,提高育人质量的重要保证。全院各机构进取组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自我的言行,共同建设我们学习的良好氛围而出份力,用自我得行动渲染周围的人。


  1、2月29日晚上7:00在机械楼310“学风建设年”活动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和08级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下,我们还制定了以下几点作为我们的目标;


  一、我们要秉承“知行合一,始于至善”的校训,树立正确的学习观、成才观,努力做一个有梦想、有作为的人,一个与时俱进的现代社会需要的人才。


  二、要养成良好的学习习惯,端正学习态度。要刻苦钻研,进取进取,做到不旷课,不迟到,不早退,不溺网,严格遵守学校的各项规章制度,用我们的实际行动促成学校良好学习风气的构成。


  三、要树立“诚信是立身之本”的观念,做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励,自我监督,诚信应考,展示我们大学生的真我风采。


  四、要学会学习,学会思考。杨叔子院士说过,学习需要思考,思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法,要在学习中深入思考,理论联系实际,不断提升就业竞争力。


  五、要树立“学风建设,从我做起”的意识,进取参与学校的学风建设活动,从自身做起,从严要求,做一名贴合时代要求的高级应用型人才。


  2、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动


  (1)时间:2011年3月10日


  (2)形式:各班的本次“主题班会”采取座谈或演讲的方式


  (3)资料:经过以上方式让每位同学谈谈自我的现状,将如何做一名合格大学生,深刻反省自我,明确“逃课是谁的职责,沉迷网络是谁的职责”,以及“我的人生观”,解决同学中存在的实际问题,引导同学找准定位,学会学习。


  3、“网络使用应有度,科学合理才健康”主题宣传活动


  (1)时间:2011年5月21日


  (2)地点:机械楼310


  (3)形式:案例解读;主题签名。


  对学风现状进行深入分析,查找当前学生中存在的不良学风表现,剖析成因,找准根源,提出应对性措施,努力克服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声,可是学风建设仍会继续并长期坚持下去。在参加了学风建设活动之后,对自我今后如何正确的学习和选择就业都有了明确的计划。


  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是经过班团体这一基本组织形式实施的。所以,仅有存在于班团体之内的广大学生树立起勤奋学习,团结提高,健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。


  大学学风建设总结(九):


  大学生作为同龄人中的佼佼者,是祖国的未来,势必在以后的社会生活中担当起主要主角,是国家和民族发展的中流砥柱。而学生干部作为大学生中的佼佼者,更要树立起模范带头作用。作为祖国未来的建设者和接-班人,如何把自我培养成文化科学水平高,政治思想素质强的高素质人才,是摆在当代大学生尤其是学生干部面前的一项重大而艰巨的任务。


  而学风建设与礼貌养成不仅仅是一个教学的问题,它对营造健康向上的学校文化,弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成材观、价值观以及学会做人、做事都有进取深远的影响。


  一、我班学风建设的总体方针


  为进一步加强我班学风建设,激发全班学生的学习进取性,营造浓厚的学习氛围,进取开展礼貌养成教育,我班决定,由辅导员、班长、班级团委、学习委员,在全班范围内采取强有力的措施,紧抓学风建设,创立优良学风。


  (一)规范课堂教学


  规范上课前的仪礼,严格上课纪律,严禁学生无故旷课,学生因病、因事不能上课必须找辅导员教师办理请假手续;杜绝迟到早退现象,学生应在上课铃响之前进入教室;学生迟到,必须报告,任课教师允许后方可进入教室;学生不得随意进出教室;认真考勤,学习委员记录并严肃处理缺课学生。


  (二)狠抓诚信教育,强化考试纪律


  我班将开展大学生诚实守信教育活动,进一步强化班上学生的诚信意识,杜绝考试作弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象,引导学生自觉加强道德修养,树立求真务实、言行一致的诚信形象。


  (三)狠抓礼貌养成教育,创立和-谐宿舍


  开展礼貌寝室创立活动,认真贯彻学校关于寝室卫生礼貌的方针政策,使同学们自觉学习和养成良好的卫生习惯。第二、严格宿舍纪律管理。学生必须严格遵守《太原理工大学轻纺工程与美术学院学生公寓管理制度》进行寝室内部活动。


  二、我班组织和支持学校活动,营造学风建设氛围


  2011—2012学年度,我班为培养学生综合素质,提高全班学生的本事,更好建设良好学风,举办了各种班级活动。


  其中,我班围绕学风建设开展了关于“班级学风建设”的主题班会,并做了充分的动员和凝聚工作。这对我班学风建设的开展,具有重要的影响与意义。


  三、学风建设的意义


  实践是我们深刻认识到开展学风建设活动同样是坚持团员先进性教育的重要工程。这为下一步我班搞好团员先性教育奠定了基础,为我班培养合格人才供给了良好育人环境,供给了深刻启示。


  (一)学风建设是礼貌教育的基础


  学风建设是一项重要基本建设。就培养人才而言,它应渗透于德、


  智、体全面发展的教育之中,其实质是教育、培养和引导学生树立理论联系实际和实事求是的作风,帮忙学生构成"勤奋、严谨、求实、创新"的优良学风。在培养学生构成正确的世界观、人主观、价值观,树立远大的梦想,端正学习的目的与动机,养成科学的思维方式,成长为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者与接-班人等方面,都起着至关重要的作用。


  学风是学生思想道德素质的反映,加强学风建设首先要从根本上抓起,即从学生的礼貌工作上抓起。学风建设是高校育人工作和精神礼貌建设的一个重要组成部分,而班级既是为现代化建设培养各类合格人才的主要学校基地,又是社会主义精神礼貌建设的一个重要窗口。所以,要在加强学习、提高思想认识的基础上,增强大学生主人翁意识和历史职责感,从培养创新本事、实践本事和提高综合素质入手,完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者和接-班人的神圣使命。


  (二)礼貌教育是学风建设的保证


  在11月1日,我班专门召开了关于学风建设的会议,会议中,班长裴康指出:加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程,学风是学生的脊梁。仅有好的学风才能培养出独特气质的合格大学生。学风是班风的重要组成部分,学风是班级的形象。班风对外是班级的旗帜,对内是学校发展不竭的动力。


  我班团支书祝愿这样说:作为一名学生干部,在确定不耽误学习的情景下,全心全意的为同学们服务,做好两面抓紧。


  学习委员胡源说:梦想,早起三更,读迎晨曦,不惧兵临城下;为目标,晚卧夜半,梦别星辰,以备全力以赴。


  组织委员王海成则说:学生干部应当立足于本做好学生干部应当做到的事,将心比心换位思考。


  所以,我们要采取有效措施,激发学生的学习动机,充分调动全班同学学习的进取性,并经过管理,组织班级同学进取参加学校组织的各种学习竞赛等活动,从而营造我班良好的学习氛围,进一步推动学风建设。


  综上,学风建设的成败直接影响到我班乃至系院的声誉和学生的健康成长。所以,我们必须把二者紧紧结合起来,常抓不懈。唯有如此,学生才能成为名副其实的合格大学生,才能脚踏实地的一步一步朝着自我的梦想努力奋进!


  大学学风建设总结(十):


  建设优良的学风﹑班风,一向是学校领导和学院领导高度重视和要求的,仅有在良好的学风﹑班风的引导之下,才能够更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员教师监督下,我们班的学风建设取得必须成果。


  在学习方面,我们班干提出了每周一,四,日进行晚自习的要求,在很大程度上提高了我们的学习进取性,使大家纷纷走出寝室,迈进教室。并且,年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。


  在生活方面,我们班参加了辩论赛,英语配音大赛等等的活动,增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情景,我们的学风建设还出台一个新的方案,就是安排女生上男生宿舍检查,不但能够提高男生的自制力,还增进了男女生的交流。


  在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求,负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录,并且会以公告的形式贴出,使大家时刻记得自我的出席情景。经过以上方案,我们班的考勤有明显好转。迟到,旷课明显减少。


  在学风建设的浪潮中,我们取得很大成就,可是我们时刻记着我们还存在这很多不足,应当再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。


  大学学风建设总结(十一):


  翻开历史的长篇,畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰,离不开一根探路的手杖,而学风就犹如这根手杖,他时刻指点着我们,以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋,需要一枚导航的航标,指引我们前进,以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。


  作为大学生这个巨大的知识型团体,做好学风建设,培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”,这其中就很好地阐述了一个道理,那就是:仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余,才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中,做好学风建设尤其的重要。


  首先我们要明确我们学风建设的对象是,大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的,我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标,正如“如果人生中没有目标,那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么,那还有谁能够明白呢然而,我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新,不是因为没有创新本事,有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想,目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候,首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划,我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候,教师就问我们:“长大了想做什么,想成为什么啊”。你会充满豪情地回答教师:“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长,我们发现我们离自我的目标是越来越远,于是我们开始降低我们的目标,一降再降,最终也就没有了目标了,一片茫然。于是就:和尚


  撞钟——得过且过了。


  有良好的学习氛围,那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体,我想可能性是比较小的。然而,一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口,充分发挥他们的带头作用,利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词,原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事,那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候,我们就会思考,既然他(她)都能够做出如此好的成绩,那我呢我们会不断地反问自我,问多了,我们就得出了答案那就是:我也能行!于是我们开始努力,奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心,那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样,你推我,我推你,不断的前进,最终取得梦想的成绩。


  学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进,社会在发展,实践在深化,新情景新问题层出不穷,新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习,使学习成为常态,才能顺应时代潮流,做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学,学以致用。“勤”是基础,“好”是关键,“学”是核心,“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习。在实际工作中,有些领导干部学习热情很高,工作干劲很足,可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违,甚至吃力不讨好,归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新本事不强的问题。这个问题,仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验,才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用,学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部,要弘扬理论联系实际的优良学风,始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。


  大学学风建设总结(十二):


  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰,离不开一根探路的手杖,而学风就犹如这根手杖,他时刻指点着我们,以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋,需要一枚导航的航标,指引我们前进,以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。


  作为大学生这个巨大的知识型团体,做好学风建设,培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”,这其中就很好地阐述了一个道理,那就是:仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余,才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中,做好学风建设尤其的重要。


  首先我们要明确我们学风建设的对象是,大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的,我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标,正如“如果人生中没有目标,那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么,那还有谁能够明白呢?然而,我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新,不是因为没有创新本事,有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想,目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候,首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划,我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候,教师就问我们:“长大了想做什么,想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答教师:“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长,我们发现我们离自我的目标是越来越远,于是我们开始降低我们的目标,一降再降,最终也就没有了目标了,一片茫然。于是就:


  和尚撞钟——得过且过了。


  如果一个团体有良好的学习环境,有良好的学习氛围,那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体,我想可能性是比较小的。然而,一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口,充分发挥他们的带头作用,利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词,原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事,那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候,我们就会思考,既然他(她)都能够做出如此好的成绩,那我呢?我们会不断地反问自我,问多了,我们就得出了答案那就是:我也能行!于是我们开始努力,奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心,那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样,你推我,我推你,不断的前进,最终取得梦想的成绩。


  学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进,社会在发展,实践在深化,新情景新问题层出不穷,新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习,使学习成为常态,才能顺应时代潮流,做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学,学以致用。“勤”是基础,“好”是关键,“学”是核心,“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习。在实际工作中,有些领导干部学习热情很高,工作干劲很足,可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违,甚至吃力不讨好,归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新本事不强的问题。这个问题,仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验,才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用,学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部,要弘扬理论联系实际的优良学风,始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。


  大学学风建设总结(十三):


  大学生学风建设个人学习总结


  在这个学习氛围浓厚的学校里,我们沐浴在知识的阳光下,良好的学风犹如一个人的精神动力,学习学风建设,能够提高学生自主学习的本事,有助于青年大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学风建设有益于我们创立和谐学校,强调“教风、学风“建设是学院固本强基、重在建设的客观要求,是学院求生存、谋发展、创品牌、树信誉的重要基础,也是全面提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。拥有良好的教风、学风,是学院持续、快速、健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效构成、需要蔚然成风,并长期坚持。经过“教风、学风”建设活动,使我们有了明确的目标,有了强劲的动力。为推进我院“教风、学风”建设,营造优良的教学科研环境。


  一、端正学习态度。态度是行动的先导。有什么样的态度,就有什么样的行动。态度决定方向,态度决定一切。做到了政治坚定、思想解放、实事求是,就等于端正了态度,抓住了先导。一要政治坚定。讲政治,就是要讲党性、讲原则、讲大局、讲服从、讲纪律。二要思想解放。思想解放无止境。一个人在一个时期做到了解放思想、与时俱进,不等于永远做到了;在一件事情上做到了,不等于在所有的事情上都做到了。用新的视角、新的思路、新的措施、新的作风推进工作。三要实事求是。仅有实事求是,才能看清问题的本质,抓住问题的重点。反映到决策上,就是要善于调查研究,不能局限于听汇报、看材料,要走出学校,到社会上锻炼自我,提高自我的实践本事。


  二、增强学习意识,强化立身之本。学习是提高自身素质的前提,作为青年大学生,还应当具备自主学习的本事,同时要端正学习态度,树立终身学习的观念,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,进一步坚定梦想信念,增强运用理论指导实践的本事;注重学习经济、历史、科技、法律等知识,不断拓宽知识面,全方位充实自我;进取学习文学、音乐、书法等方面的知识,陶冶情操,提高涵养。要始终坚持高昂的学习热情,经过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学业,到达学以立德、学以增智、学以致用的目的。


  三、树立榜样,充分发挥表率作用。如果一个团体有良好的学习环境,有良好的学习氛围,那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体,我想可能性是比较小的。然而,一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口,充分发挥他们的带头作用,利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词,原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事,那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候,我们就会思考,既然他(她)都能够做出如此好的成绩,那我呢我们会不断地反问自我,问多了,我们就得出了答案那就是:我也能行!于是我们开始努力,奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心,那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。


  四、严格要求自我。学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进,社会在发展,实践在深化,新情景新问题层出不穷,新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习,使学习成为常态,才能顺应时代潮流,做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学,学以致用。“勤”是基础,“好”是关键,“学”是核心,“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习。在实际工作中,有些学生学习热情很高,工作干劲很足,可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违,甚至吃力不讨好,归根结底还是一个理论学习不够、实践经验不足、创新本事不强的问题。这个问题,仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验,才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用,学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部,要弘扬理论联系实际的优良学风,始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。


  大学学风建设总结(十四):


  我校始终将学风建设工作列为学校工作的重点,从机构设置、制度建设、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手,力求树立良好的校风、教风和学风。2013年学校根据《教育部关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见》(教技字〔2011〕1号)等相关文件精神,进一步加强学校的学风建设,倡导良好的学术风气,严肃学术道德、严明学术纪律,建设学术自由和学术规范和谐统一的学术环境,取得了必须的成果,现将我校学风建设总结如下:


  一、所开展的工作和取得的成效


  我校严格按照教育部文件精神,建立并完善弘扬优良学风的长效机制,将学风建设工作常规化,建立健全教育宣传,制度建设、不端行为查处等完整的工作体系,实现学风建设工作三落实、三公开,经过一系列举措,营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。


  1、完善学风建设机构设置


  我校高度重视加强学风建设工作,构建并落实“学校为主导,校属各部门、单位为主体”的学风建设两级工作体系。于20XX年5月重新出台了《关于中国石油大学(北京)加强学风建设的实施意见(试行)》(中石大京校[2013]5号文件),成立了以校党委书记、校长为组长,校党委副书记、副校长为成员的学风建设工作领导小组;成立以分管科学研究工作的副校长为组长,科学技术处处长为副组长,教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建设工作小组;成立以分管学生工作的校党委副书记为组长,学生工作处处长为副组长,教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建设工作小组。搭建学风建设工作的校、院两级管理体系,将学风建设工作落到实处。


  2、修订学风建设相关制度文件


  (1)学校以完善学术委员会制度为抓手,近年来两次修订《中国石油大学(北京)学术委员会章程》,经过改革完善学术委员会组建规则、赋予学术委员会应有职权、规范学术委员会议事规则,充分发挥学术组织在学校加强学风建设的重要作用,同时人事部门2011年出台了《中国石油大学(北京)教师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件规定(试行)》(中石大京人[2011]5号)中明确规定了“实行学术道德一票否决”等,在此基础上,我校2013年重新修订和完善了教风建设的相关管理规定。由科技处牵头起草和制定了《中国石油大学(北京)学术规范及违规处理办法(试行)》(中石大京科[2013]6号);由学生工作处牵头,教务处、研究生院协助修改和完善了《中国石油大学(北京)学生违纪处理办法》(中石大京学[2013]95号)。这一系列规章制度从各方应对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。


  (2)学校一向采取研究生论文匿名评审制,防范评审中不端行为的发生,近年加大了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统”的使用力度,如文字重合率到达10-15%则退回修改,如超过30%则取消学位申请资格等,有效预防了研究生论文学术不端行为的发生,同时部分学院还采取了错别字审查等措施,不断从各方面规范研究生学术行为。


  (3)建立健全学风监督和评估体系。成立了“中国石油大学(北京)学术规范与监督专门委员会”,以加强对学校学术规范、学术风气、学术道德建设的监督和指导。由宣传部、规划处、信息中心等部门负责,制定和完善学风建设的评估标准,将各院(部)学风建设的状况纳入院(部)年度目标考核体系。在教师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研项目及成果推荐中,实行学术道德问题一票否决制,构成有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。


  3、加大宣传教育力度


  20XX年学校加大宣传教育力度,构成制度规范、学习读本资料充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制,各项工作取得较好成效。


  (1)编制宣传教育读本


  近些年来,学校编印了《中国石油大学(北京)学风建设规定选编》、《中国石油大学(北京)学院学风建设调研报告汇编》、《中国石油大学(北京)研究生科学道德与学术规范教育材料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国石油大学科学道德与学风建设自学读本》、《中国石油大学(北京)学生手册》等多本学习读本,经过组织全体师生进行在线、集中学习、座谈交流等形式开展学习活动,自学读本配套编写了600道测试题库的网络在线考试,研究生新生入学报到时发放读本,且选课前必须先经过在线考试。2013年我校更新了《中国石油大学(北京)学院学风建设调研报告汇编》,及时了解我校学生学风动态,以便对症下药,营造有利于自主创新和人才成长的学风环境。


  (2)开辟学风建设网上专栏


  20XX年,学校开通了“中国石油大学(北京)学风建设专题网站”,搭建了宣传阵地和交流平台,实现学风建设的信息公开。网站设有“工作动态”、“通知公告”、“组织机构”、“规章制度”、“师生风采”、“警示案例”、“建言献策”、“相关链接”等八个版块,主题突出,资料丰富,在全方位贯彻和宣传学校学风建设相关的政策法规的同时,也多方面展示我校知名学者学术成就及道德风范。


  (3)开展学风建设系列活动


  学校各部门在广大师生中广泛地开展多种形式的学术道德建设宣传教育活动。不仅仅经过新进教职工岗前培训、新生入学教育、专场报告会、党支部生活会的形式进行学风建设教育,还经过各类争辩赛、知识竞赛、演讲比赛、优秀班风班团体和优秀导师、教师评比等形式,切实加强我校师生的科学道德教育。①教师方面,针对新进教职工岗前培训,开展系列讲座,宣传学术道德模范,以弘扬学术道德楷模。②学生学风建设方面:经过研究生科学道德与学风建设宣讲入学教育、“学术人生”专场交流报告会和以“维护学术规范,严守科学道德”为主题的支部生活(扩大)会三大品牌活动,促使我校学生加强自身科学道德约束。


  二、存在的问题和改善措施


  20XX年,我校为切实加强学风建设,采取了一系列行之有效的措施,也取得了必须的成绩,可是仍然存在一些问题,有待进一步加强。


  1、存在的问题


  (1)部分教师在学术上不够重视,不能严以律己,为学生起到表率和榜样的作用,又不能严格要求学生遵守学术规范,让学生产生对于学术规范和学风的思想误区;


  (2)部分学生学习纪律松懈,还有部分同学沉迷于网络,甚至有考试作弊等违纪行为,害己害人,不利于构建良好的学习风气。


  (3)大学生自身思想政治方面存在危机,部分学生缺乏职业生涯规划,对自身的认识不够充分,不能够在客观分析环境的基础上结合自身的条件,没有科学的学习目标,制定合理的计划,从而失去拼搏进取精神。


  尽管大部分教师进取投入到学生社会实践和教学改革工作中,为倡导良好的学习风气做出了贡献。可是这些现象的存在,仍然产生了必须的负面影响。


  2、改善措施


  我校学风建设工作仍有待进一步推进,坚持以教育和惩戒相结合的手段,使学风建设充分渗透到我校各项科研教学活动中去,构成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围,净化学风环境,为此,2014年计划具体改善措施有:


  (1)进一步加大对学风建设重要意义的宣传,在师生中进取推行学术行为、学术道德自律、自检行动,大力宣传师德高尚、学风优良的典型师生事迹,经过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论,使学风问题进学校、进书房、进大脑。


  (2)利用已建的学风建设网络平台优势,强化监督管理过程,及时更新教育部及国家最新的学风建设工作各项规章制度,促进科研人员加强学术道德学习,提升学术创造力。


  (3)在经过充分调研的基础上,举办知识产权、学术规范等学风建设的培训班。增强科研人员的学风意识,提高学风建设的职责感。


  (4)进一步完善考核制度建设,将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中,构成综合全面的考核体系,有助于优化教风学风的构成和坚持。


  总之,学风建设工作任重道远,20XX年度我校将继续高度重视,从各方面落实工作,从根本上遏制学术不端行为的发生。


  大学学风建设总结(十五):


  20XX年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动(20XX-20XX)”以来,贵州大学认真贯彻落实《教育部关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见》(教技[20XX]1号)和“高校学风建设专项教育和治理行动(2012-2014)”,在贵州省科学技术协会、贵州省教育厅等相关部分的领导下,狠抓学风建设,在反对不良学风,遏制学术不端行为,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围等方面取得了阶段性进展,切实加强了我校的学风建设成效,现将有关工作汇报如下:


  一、总体部署,统一领导


  为进一步落实教育部及省教育厅“关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见”和“高校学风建设专项教育和治理行动(20XX-20XX)”,学校成立了以校长为组长,分管教学、科研相关副校长为副组长,相关处室领导为成员的“学风建设专项教育和治理行动”领导小组,包括工作部署、指导检查、教育宣传,制定学风建设的相关政策,受理学术不端行为的举报、协调和督促调查取证及认定工作。从日常教学、科研工作抓起,注重教师日常考评,注重学生英语四六级考试和年终期末考试,以考风促学风,很大程度上杜绝了以往的一些不正之风。


  二、加强建设,健全机制


  建立学术规范教育制度,坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。进一步加强学术道德和科研诚信教育。把学术道德和科研诚信教育作为教师队伍学风建设的重点,开展每年一轮的科研诚信教育,在教师年度考核中增加科研诚信的资料,建立科研诚信档案,把学术诚信档案作为教师项目申报、奖励评选、职称评聘、导师遴选等各项工作的重要依据。


  三、学风建设,形式多样


  学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长成才的基础和前提。学风建设是高校校风建设的重要资料。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。2013年我校在学风建设方面主要举办了以下一些活动:


  20XX年4月,为了摒弃和根除陈规陋习和不良风气对高校的影响,加强教职员工对自身职责和使命的认识,我校开展了以“摒弃陈规陋习,弘扬大学精神”为主题的社会主义核心价值观培养教育系列活动。活动资料主要包括:举办大型签名活动,召开科研人才、青年博士、教授座谈会,组织报告会、开展“大学精神”大讨论,完善教职工行为规范,举办科研成果展,开展示范课教学、师德标兵评选活动,开展公益活动和体育文化等活动,充分展示了广大教职员工丰富多彩的业余文化生活和良好的精神风貌,进一步激发了全校教职员工活力干事业、攻坚勇担当、传递正能量、身正作师表、共筑中国梦的良好氛围。


  20XX年5月,我校承办了中国科协年会“学术道德论坛”,邀请中国科学院王静康院士、王乃彦院士、杨卫院士等8位专家,分别做关于“学术道德与科技创新”、“科研工作中的诚信”及“国际大学学术规范导则”等10余场专题宣讲和学术报告活动,受众达2万余人次。


  20XX年9月,全国人大常委会副委员长、党组成员,中国科学院院长、党组书记,中国科学院学部主席团执行主席、发展中国家科学院副院长、国际科学院委员会共同主席,“科学与中国”院士专家巡讲团成员路甬祥院士,为我校师生代表围绕科学道德与学风建设主题做了学术报告,参会代表共1000余人。


  20XX年11月,学校结合贵州省2013年科学道德和学风建设宣讲教育工作要求,同时为进一步加强我校学风建设,不断激发学生学习的进取性和主动性,为广大学生营造良好的学习氛围,在全校范围开展了“抓学风、强教风、促校风”主题活动,活动要求:各学院围绕学风建设认真组织自查自纠工作,校学风检查工作组对各校区进行检查,检查资料包括:上课情景、课外情景、守纪情景。同时要求各学院要经过主题班会、组织生活、学生干部会议、全院学生大会等方式强调加强学风建设的重要性,引导学生养成良好的学习习惯,遵守纪律,刻苦学习,争做品学兼优的大学生;要将学风建设作为日常工作常抓不懈,自查、普查、抽查多管齐下,点面结合,突出重点。


  20XX年11月,学校举办了贵州大学2013年“诚信之光”学校诚信情景剧大赛,旨在经过资料丰富、形式多样的情景剧从不一样角度诠释恪守诚信的重要性。


  20XX年11月,根据贵州省科学技术协会、贵州省教育厅、贵州科学院、贵州省社会科学院、贵州省农科院《关于开展贵州省20XX年科学道德和学风建设宣讲教育工作的通知》(黔科协发[2013]193号)精神,省科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组对2013年全省科学道德和学风建设宣讲教育工作专家巡讲报告要求,我校排出了中国工程院院士马克俭教授、副校长宋宝安教授、精细化工研究开发中心主任杨松教授,动物科学学院院长陈祥盛教授组成的贵州大学宣讲团,奔赴贵州理工学院、贵阳医学院、省农科院、黔南民族师范学院、凯里学院、贵州民族大学、贵州财经大学、遵义医学院、毕节学院、铜仁学院10所高校,开展关于“科学道德和学风建设”方面的专题巡回讲座10余场,受众达6000余人次。同时,在省科协的精细安排下,11月14日,贵州师范大学校长伍鹏程教授、贵州民族大学副校长杨昌儒教授,分别以“生守住学术生态的晴空”和“弘扬科学精神,规范学术行为”为主题,为我校师生做了报告,参加本次报告的有贵州大学各学院、校直科研机构教师及学生代表共700余人。


  20XX年12月,为进一步增强我校大学生诚信意识,学校开展了以“树诚信风尚,建和谐学校”为主题的诚信教育主题班会评比活动。各学院高度重视,精心组织,进取推荐,全校共29个班级代表参加了预赛,经过激烈角逐,产生一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,优秀组织奖15名。活动进一步创立了“知诚信、讲诚信”的诚信学校文化氛围,为加强我校大学生诚信意识,提高学生的综合素质和本事,推动和促进学风、校风建设具有必须意义。


  四、规范管理、信息公开


  20XX年6月学校制定了《贵州大学行风建设实施方案》。细则和方案从指导思想、目的意义、工作重点、工作措施四个方面详细阐述我校在加强行风建设的决心,将强化教育管理、严控“三公经费”、加强学风建设、规范教师从教行为、规范办学行为作为首抓点,进一步规范明确了高校教师的职责,提醒全体教职员工有所为,有所不为,对我校实施“高校学风建设专项教育和治理行动”具有重要推动作用。同时开展定期检查,实行信息公开。发布学风建设优秀个人(团队)评比情景和先进事迹介绍,营造良好的学风建设舆论氛围。


  五、树立先进、引领带动


  为加快推进我校有特色高水平大学建设,树立良好的学术丰碑,培养、稳定和吸引优秀拔尖创新人才,提高学校整体学术、学科水平,增强科技创新本事,产生一批标志性科研成果。根据“十二五”期间学校改革发展的目标任务和战略重点,学校启动了贵州大学学科、学术带头人及学术骨干遴选工作,共选出贵州大学学科学术带头人121人、学术骨干158人,并给与每人每年必须的奖励,在广大教职工中构成了你追我赶的良好态势,对进一步提高我校科技创新本事、树立良好的学术丰碑、营造良好的学术氛围和推进特色高水平大学建设具有重要意义。


  大学学风建设总结(十六):


  经过三次深入学习,我已经体会到关于科学诚信与学风建设的深层次含义。即科研诚信和良好学风建设是科学研究和教育工作繁荣提高的前提,是引导青年学生树立科研诚信意识,提高科学道德素养,是教育界以实际行动贯彻落实中长期规划纲要的重要举措。


  随着我国提出文化建设以来,各大高校及媒体的宣传教育工作是如火如荼的进行着,尤其是对高端人才及高校在校学生和教师,因为这些人是教育、文化的前线,是引领整个中华民族文化前进的方向。为什么要加大力度宣传和教育,从现有的现象中看,是当今学术和科学造假盛行,且波及范围和影响程度极广,造成的不良后果也是不可估拟的。所以,各大高校举办此种活动,不但从宏观层面上,完成了国家教育部的指示,也从微观层面上讲,每个学生的参与及学习也是受到了必须的效果。比如我所参加的这三次学习活动,一方面促进了本人对学术的重视程度;另一方面让我明白以后如何避免以及带动身边的人进行诚信的学术风气。所以很感激学校举办这样的活动,给像我这样痛恨弄虚作假的人,尤其是对以往认为哪里都有假象,唯文化是人的唯一寄托的想法表示愤慨。想想,我们如果连自我的精神家园都被假象化了,人的品质还能高不


  像我们两位教授讲的,一个懂得正确途径的方法,一个是要以真诚的心态,两者一结合,学术之风将会继续走上纯正之路。何况,从已有的现象之中能够看出,文化的弄虚作假不但害人,更害己。自我学科基础知识不扎实,研究与解决问题的方法不明白,光注重自我那显性的成果,那是不完美的现象!所以,本人在此恳请各位“居高端水平”上的人物们,宁愿无任何成果,也要对得起自我的心。用我们潘绍伟教授对我们叮嘱的一样,“宁愿做平庸的文章,也不做高水平的假文章。”


  随着时代的提高,途中会有各种问题的出现,能及时发现是一种高尚,能及时解决问题是一种智慧。在我们每个人的生涯中也是一样,努力做好自我,对的起任何人!朋友,我们一齐同行,为自我的真实而努力!


  大学学风建设总结(十七):


  学习一向是学生的主旋律,对于咱们医学生更是重中之重啦。每一天繁重课业有时真的觉得很累,可是谁让我们当初选择了这个专业呢,既然选了就不要后悔,要做到最好才对得起自我和父母嘛。


  学院的学风建设月不仅仅丰富了我们的课余生活,还与学习挂钩,寓学于乐。同样的,就是这么一个多月的活动,让我们班的同学都忙碌了起来,也发现了许多自我的潜力。学习结对,加深了大家间的联系;团体自习,把我们学习的氛围带到另一个高潮;晨读,享受早晨的时光;绿色上网,让我们走出寝室;班级点名,今日也要去上课哦;辩论赛,你来我往,针锋相对;DV,配音,哪里都有我们的身影······


  不管是班级的活动抑或是年级的,学院的,学校的,我们都会进取的参加。是的,我们是团结的,温馨的三班,在这样一个团体中做什么都会觉得异常的有干劲。学风建设月过去了,但我们班的活动还会继续。为了争取成绩更上一层楼,四六级早日经过,我们会一如既往,继续坚持。这个学期也即将步入期末,最终的总复习阶段也是我们最需要抓紧的时刻,让我们一齐努力为着完美的未来加油吧!


  大学学风建设总结(十八):


  俗话说:没有规矩不成方圆。所以,学校创优良学风,就必需把创优良学风落到实处。


  我校的学风建设活动已在全校学生中开展,经过一段时间的工作,使我认识到,学风不是自发构成的,要在教育者的引导和帮忙下,使学生主体自主提高对学习的认知本事和认知水平,以崇尚真知,成就自我为基点,构成不断学习的观念。作为一名班主任要及时召开“学风建设”教育活动主题班会,努力营造勤奋好学,求实创新的学习风气。坚持一种优良的学风,一种不断向上追求的精神,学习上以成长成才为内驱力,构成深层次的学习需求,克服功利主义和实用主义的倾向,厚积学科知识的底蕴;把个人发展与社会需要结合起来,构成理性的远景性学习目标。


  大学生是学校的主人翁。“增强职责感,提高综合素质”是学校学风建设教育的目的。就拿“不迟到早退,不无故旷课,不在教室食用食物和饮料。”看似简单无奇的条规,实质最能反映出一个人的思想道德素质。所以,要花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气,是整个学校构成浓厚的学习氛围。


  养成诚信自律的品德,要求学生在治学过程中构成:①知之为知之,不知为不知的开放性求知探索品格;②经过努力学习和独立思考获得知识、提升自我的品德;③言行律己,学而修身的品行,自觉地去求知、求真、求善、求美。


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