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教师培训心得15篇

admin2个月前 (11-19)心得体会88

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教师培训心得15篇

  教师培训心得(一):


  这几天的培训,名师工作室专家教师们分享了自我的亲身体验及多年总结的教学经验,他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识财富。我不仅仅学到了如何当教师的必要知识,也体验到了教师职业的崇高,同时更坚定了当教师的决心。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,相信在以后的执教生涯中,我会更加透彻地理解这句古诗的含义。


  名师们以新教师必须掌握的师德修养和基本技能为基础,着重围绕师德修养和教师专业发展、如何备课撰写课案,教师课堂技能指导、课件制作、班主任工作等几个方面进行重点讲授,指导我们怎样在上岗后更好地完成职责。


  这次培训,对我们来说,最大的感触是认知。认知自我对教育思想觉悟的不足,认知自我对教学理念的不足。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅仅表此刻对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,并且更重要的表此刻对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自我的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,


  提高自我的教学水平,拥有扎实的专业知识,广泛深厚的文化学课基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中必须要加倍学习,多向有成功经验的资深教师学习,不断充实自我,本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。


  相交线会有一个交集,可是会在一次相遇后就离开。新教师培训的结束并不是结束,而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章,精彩的教学生涯才刚刚开始。


  教师培训心得(二):


  人民教师,是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你理解了它,它就会成为你毕生为之奋斗的事业。如同“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血,辛勤耕耘,期待学生们一次又一次的收获,完成一次又一次的蜕变。最终自我的光阴却在粉笔灰沫的弥漫中消失殆尽。


  今年8月26日-28日,我们参加了由江华县教育局组织的新任教师岗前适应性培训,作为新一批入职的教师,内心的欣喜和自豪之情溢于言表。虽然深知自我在教学实践中经验相当匮乏,可是强烈的职责心和十足的自信心,也能让初出茅庐的我们相信自我能胜任这份工作,相信我们能经过努力奋斗,发扬吃苦耐劳的精神,让我们成长为一名合格的人民教师。


  在这两天的培训中,平易近人的唐孝任局长与其他三位专家从宏观上引导我们树立正确的教育目标,引领我们走向正确的教育发展道路。羊校长与其他三位教师则从微观上告诉我们如何上好一节课,怎样去关心和爱护每一位学生。尽职尽责的伍守仁等五位股长分析了工资与职称的相互关联性,这些都与教师的利益息息相关。聆听了教师们的教导,让我对“教师”这两个字的含义又有了更深刻的理解,从而对做一名优秀的人民教师增添了几份职责感。


  要让我县成为教育强县,实现“名校、名师、名人”的发展战略目标,首先应当从“名师”入手,总结这几天的心得体会,我们认为要想成长为一名合格的人民教师,应当从以下三个方面入手。


  第一,提高教师的自身素质。打铁还需自身硬,为人师表,就得有好的表率。教师对学生的影响如春风化雨,润物细无声。教师的一言一行将会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响,这就要求教师加强自我修养,提高人文素养,加强职业道德素养,规范自我的言行。


  第二,提高教师的业务水平。师者,所以传道、授业、解惑也。教师传授给学生知识和本领。如果教师自我学业不精,知识不够渊博,就很难让学生理解其中内涵,进而失去学习兴趣,对教师的教学本事产生怀疑。当今时代,知识更新速度快,教师必须不断学习,完善自我,适应时代的发展。


  第三,提高教师的合作本事。一个好汉,三个帮。不一样的教师有不一样的教学风格,不一样的学生也会被不一样的教学风格所吸引。所以,教师们应当团结合作,构成一个和谐的教学环境,这样才能教育出德才兼备的学生。


  以上就是我经过这次岗前培训中体会到的怎样让自我成长为一名合格的人民教师。经过这次培训和学习,提高了我们的思想境界,丰富了我们的教学理念,增强了我们教好语文的自信。“美丽学校、幸福师生、梦想教育”让我们扬帆起航,共筑“江华梦,教育梦”。


  教师培训心得(三):


  时光如流水,我们在这个网络平台学习已经有一段时间了,作为一名新教师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中,让感慨颇多,收益匪浅。


  网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中,我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,查看了平台上上传有关的文本,点击浏览了辅导教师的点评和其他教师们所发表的观点,教学设计,按时完成作业、发表评论等,这些已成为了我的习惯,充实了我的生活。经过培训让我真正意识到自我的渺小与孤陋寡闻,意识到了自我如同井底之蛙,意识到了自我在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向,同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训,收获很多,体会深刻,现简单做如下总结:


  一、转变旧思想,提升新观念。经过培训,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我经过深入学习,从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自我,充实自我,增强自身学习的紧迫性,危机感和职责感,树立了以学生发展为本的教育思想,从中不断改变自我教学观念。


  二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中,我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,改善自我教学方法。以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的衔接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发兴趣,唤醒情感体验。尤其在阅读教学中,学习好的经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读本事。


  三、注重反思。善于总结自我在教育教学中的点点滴滴,不断改善自我的教育方式。不断总结反思,因为有反思才有提高,才能使整个教育事业充满生机和活力。


  四、终身学习。今后还要不断学习,增加知识储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自我充电,时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自我充电,真正走进学生的心灵世界。


  新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性,经过各种学习,力求解决教学中的实际问题,切实提高自我教育教学本事,最终,感激广州教师继续教育网络给我们供给了一个这么好的学习平台,感激辅导教师给我们诚恳的点评和提议,感激语文36班所有的同行,很高兴能与你们在那里共同学习,一齐提高。


  教师培训心得(四):


  经过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平,进一步增强了自我战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下头我谈几点体会:一、新形势下的教育教学改革工作,要求教师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻。二、要谦虚谨慎,不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终坚持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。


  必须要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自我的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自我的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。


  正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的提高,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。所以,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自


  我从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。


  教师培训心得(五):


  我有幸参加了这一次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中,仅有这一次给我的感受最深,这一次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的,更难得可贵的是有着优秀的团队。经过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。首先在这一次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应当以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能进取主动思考,真心探讨。这一次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,应对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研本事,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这一次教师远程培训也给我们供给了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一齐,相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师仅有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。


  认真上课,努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的进取性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生本事。高效课堂的实现,还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们必须在课外很多地读书,认真思考;为了改善教学技能,我们必须在备课时仔细推敲,精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果,我们在课外就应当花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进行交流


  。我的业务水平有了很大的提高,找出了自我的不足和差距。让差距和不足成为自我的动力,不断反思,不断研究,促进自我成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。


  教师培训心得(六):


  一、机会难得,学习气氛浓厚。


  参加这一次培训的同志们都很珍惜这一次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由工作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。


  二、异彩纷呈,讲座全面系统。


  专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。蓉教授:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践”,对指导实际工作有较大帮忙,使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。


  做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,明白了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。


  三、学无止境,更新学习观念。


  听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一向坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我能够从此刻起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际,将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了,但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。


  教师培训心得(七):


  学高为师,身正为范。2019年8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员,开始了自我人生新的征程。


  在成为一名新教师后,我怀着兴奋又忐忑的心境参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天(9月21日-9月23日)的新教师集中培训,袁久华、林玉彬教师担任中学班班主任,钟子英、钟才英教师担任小学班班主任。


  这次新教师集中培训的资料十分丰富,包括黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍教师讲解班级活动设计、钟梅芳教师讲解如何做阳光好教师、简少华教师的以梦为马,不负韶华以及潘斌诚教师的观摩课。


  感激这些优秀的主讲教师们分享了自我的亲身体验以及多年总结的教学经验,他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识,也让我体会到了教师职业的崇高。经过这次培训,我收获颇多。下头来说几点我的培训心得。


  一、使我对教师这一职业有了更加清楚的认识


  古人曰:师者,所以传道受业解惑也。可是,随着新时代的变迁,教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑,而是肩负着更加艰巨的任务。


  新时代对教师提出了更高的要求,教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训,有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师,他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。


  王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养,而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人,做一个阳光好教师。


  梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验,其中很多都是她和孩子们相处的事情,她娓娓道来,我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动,仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师,才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的教师,十几年如一日地坚守在自我岗位。


  二、使我明白了如何做个合格、欢乐的班主任


  成为新教师后,我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的,不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答,她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。


  邱教师是一位十分有才华的教师,她会把很多的教学资料改编成歌曲,跟孩子相处是十分融洽的,她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任,我以为是只能严厉,应对学生永远是严肃脸的。可是,邱教师让我明白了,做一名班主任需要时刻关注学生,去走进他们的内心世界,给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任,要做一名欢乐的班主任。


  教师培训心得(八):


  高尚的师德是教师为人师之核心。我镇每年秋季的开学初,都要组织教师进行不少于三天的师德培训。在今年的暑期师德培训中,我有幸聆听了两位"全县教书育人楷模"的先进事迹。有立人为先,教会学生做人,教会学生习找范文就来作53年不一样的解现任教师;有身残志坚,30年如一日扎根山区,以校为家,以家为校的李兴兰教师。从他们的身上,我们看到了什么才是真正高尚的师德。发生在他们身上的一个个生动感人的事迹,让我对于教师这份职业,对于教师职业道德有了更深的体会。


  一、爱岗敬业,乐于奉献


  一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。在商品经济社会的今日,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡,一有机会立刻跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负职责,职业梦想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。我们要像以上的教书育人楷模一样,忠于党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献。


  二、热爱学生,以情育人


  爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。爱心是师德素养的重要表现。我县教书育人楷模们,无一不是热爱学生,以情育人的。我们要以他们为榜样,关爱学生,尊重学生人格,促进他们在德、智、体、美、劳全面发展。"爱"要一视同仁,持之以恒;"爱"要面向全体学生。"金凤凰"固然可爱,而"丑小鸭"更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多找范文就来和他们谈心,帮忙他们查找"后进"的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。


  三、率先垂范,为人师表


  孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。以自我的真诚去换取学生的真诚,以自我的正直去构筑学生的正直,以自我的纯洁去塑造学生的纯洁,以自我人性的完美去描绘学生人性的完美,以自我高尚的品德去培养学生高尚的品德。


  四、不断学习,充实自我


  社会的发展,对教师提出了更高的要求,一个教师不能只满足于能够完成教学工作,而是要不断地创新,教学后,不断地思考,改善自我的教育教学,要永不停歇地学习,向周围的人学习,向书本学习,再加以运用、实践,不断地更新自我的知识,不断提高自身素质,不断完善自我,这样,才能让自我与时俱进,不被社会淘汰,这样,才能将自我学到的新知识更好地传授给学生,才能适应时代对我们提出的要求。


  教师培训心得(九):


  十分感激教育局的各位领导能够供给给我们岗前培训这一珍贵的学习机会。这三天的培训虽然短暂,但使我受益匪浅。给我指明了前进的方向,让我更清楚的明白了如何做一名学生喜爱,家长信任的好教师。同时更加坚定了我终身奉献于教育事业的信心和决心。


  一场场精彩的讲座使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往的那些不成熟的观念。很多鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教学观念进一步得到更新。首先***局长在培训开班仪式上对我们寄予了殷切的期望。期望我们时刻牢记学习,克服困难,充满爱心,遵守纪律,服从安排。我绝不会让领导失望,定会力争做一名优秀的人民教师。然后邢台市特级教师王香芝教师给我们讲解了《嬴在课堂》。她虽50岁了,但她拥有40岁的面容,30岁的声音,20岁的活力。听她的讲座,给了我很大的鼓舞,同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想取得好成绩,需要优化,强化教学“备,讲,批,辅,考,评,研”七个环节。而课堂则是教学的主战场,课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来,让学生动起来,让效果好起来。***教师的讲解十分透彻具体,可谓是面面俱到。早读时辅导教师应提前5分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求,目标,


  方法。使学生清晰明了自我的学习任务。早读结束前还要有自测,互测,统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”,孩子们需要教师的严格要求才能有意识的规范自我的行为。比如要求早读必须要读出声来,注意坐姿,拿书姿势要规范。没有教不好的学生,仅有不会教的教师。教师要做好巡视,深入学生中间具体指导。上正课前要进行五备:备目标,备导向,备教材,备学生,备自我。预备铃响应提前2分钟和蔼微笑地走到教室门口,并了解学生上课准备情景。上课教师要注意微笑和气,仪态优雅。不要过多地来回走动,避免学生分心。珍惜学生的上课时间,不讲与课堂教学无关的资料,不长时间的责备学生。讲解问题时声音清晰,语言生动形象。能够把复杂的问题简单化,切忌“满堂灌”,“灌满堂”。课后作业布置要适量,目的明确,有针对性。教学有法,教无定法,千法万法,把学生教会才是好法。


  我从***教师讲解的《教师职业心态与职业本事》。这节课使我懂得了教师的心态很重要,因为心态决定行动,行动决定结果,而结果决定人生。要想有一个良好的心态,首先要做到心定。降低自我对职业的期盼,这样才能脚踏实地的做好自我的工作。在工作中谦虚认真,低调做人,高调做事。切不可热膨胀,目中无人。要懂得感恩,才会有幸福感,心态才会好。有的教师心态很好,就是成绩不好,那就是本事问题。这就要求我们要不断的学习,做个学习狂,紧跟这个知识大爆炸的时代,多读书,学会幽默教学,职责心强,以身作则,不段提高自我的专业与管理本事。


  ***教师讲解的《我的成长经历与感悟》,使我明白了怎样正确的


  看待我的教学工作与学生。教师真的很重要,这一职业关乎着学生的一生。学生很幼稚,可能会犯错,可能会撒谎,可能不懂事……作为教师,我们应当理解他们的一切,用孩子的心态去理解孩子,做到严爱结合的教育。爱是严的基础,严是爱的延伸。并对孩子进行梦想主义教育,让孩子产生进取向上的心态,并让孩子一辈子拥有对于生命的活力。


  ***教师教给了我们如何用心感悟幸福。他的课生动幽默,我觉得听他的课受到很大启发,领悟了许多的道理。真正懂得了什么是幸福,以及如何感悟幸福。幸,吉而免凶也。意外免于灾难或获得成功,为之福。命不夭折而福寿绵长,钱财富足而地位尊贵,身体健康且心灵安宁,生性仁善且宽厚宁静。临命终时,没有遭到横祸,身体没有病痛,心里没有挂碍和烦恼,安详自在地离开人间。所以我们是要幸福,而不是比幸福。对我们教师而言,幸福其实很简单。就是既追求人生的目标,又能享受过程中的欢乐。试图平衡当下过程的欢乐与未来结果的欢乐。在教育教学中享受创造,提高成长的欢乐。而这欢乐又能够帮忙我们取得良好的成绩,实现相应的人生目标。


  特级教师***在最终一天给我们讲解了教师专业成长的几个阶段,使我明白了从教书走向教育的正确途径。今日的教师应当是礼貌的传承者,知识的传播者,道德的引领者,思想的启迪者,心灵的呵护者,学生学习的帮忙者,支持者……那么作为新背景下的教师,我们应当具备精湛的业务和广博的知识面,较强的教学本事,高尚的师德和健康的心里素质,扎实的教学基本功和先进的教学手


  段,与时俱进的教学观念,令人信服的人格魅力,深厚的文化底蕴,灵活的艺术表现,良好的人际关系,适当的爱好和教广泛的生活情趣。我必须会进一步的努力学习,不断的提升自我,使自我成为一名优秀的人们教师。


  经过这次学习,懂得了作为一名人民教师所背负的职责有多么重大。虽然我们即将奔赴偏远地区去教学,但那里有我的梦想,我心已决,不怕艰难困苦,我坚信我必须会找到属于我的幸福。成为学生一生的贵人,让他人因为我的存在而欢乐幸福。


  教师培训心得(十):


  今日,天气刚刚好,我幸运的到了二小参加新教师培训。三天的学习时间,收获颇丰,感触也颇多。


  “学高为师,身正为范”,这是对教师的基本要求,也是对教师的最高要求。作为一名人民教师,传授知识是必须的,人格熏陶却是意外的收获。学生在课堂听你上课,听你讲解知识,但在你知识的呈现过程中,你的说话方式、行为动作,却在影响着讲台下头端坐着的孩子。


  所以,“身正为范”显得格外重要。王宇晗教师说:“千万不要低估了学生的模仿本事。”是的,确实如此。


  教室是孩子成长路上的引路人,是他们知识的引导者,人格的建设者。在引导的过程中,应当用爱灌注其中。每个孩子出生、来到这个世界,都是纯洁无暇的,像一株百合一般,刚刚发芽,需要用爱浇灌、滋养,如此,百合能够茁壮成长,开放在灿烂的阳光下,散发着沁人的芳香。


  邱艳萍教师就是这样的一位充满爱心的养花人。孩子在她手中欢乐的成长着。在她的帮忙下,孩子们能找到自我身上的闪光点,帮忙孩子重拾信心,自信的应对同学,应对生活,以至于往后更有信心的应对世界。


  教师应当如此,我们是人类灵魂的工程师,塑造健康的灵魂、完善的人格,是我们的职责,也是我们的荣幸。


  做一个充满爱的教师,对孩子用心培养,用爱滋养。


  教师培训心得(十一):


  十一月十三号,我参加了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会,听取了南宁市三中特级教师黄河清教师和二中特级教师徐华教师的报告。听了之后,深有体会,受益匪浅。


  我是一名刚刚走上教师工作岗位的教师,听这样高质量的报告对我很有帮忙和启发。对两位特级教师如何成为名师的历程深感赞叹,要成为一名名师,需要付出很多辛勤汗水,需要坚持不懈的努力,更需要执着锐意的思考。没有勤奋就不能成长,没有学习就很难提高,没有思考就不易成功。听了他们的讲座真是有种听君一席话,胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育成长方面都有很大的启发。


  第一,教师要成长,必须要勤奋。我觉得要勤奋首先必须调整心态,要把教育工作当成自我的事业来完成。我们仅有在这样平和而崇高的心态指导下,才能真正做到勤奋,才能有勤奋的不竭动力,才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理准备。而不是得过且过,就工作而工作。除了调整心态,更要有勤奋的实际行动。勤奋学习,勤奋做事,勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应当勤奋,在工作、生活中的很多事情都应当主动去做:办公室勤杂事物,同事之间的工作事物,班级管理中的琐碎事物,学校发展中的细小事物等。只要自我能做的,都应当主动承担,这样才能真正以主人翁的姿态工作。才能真正在工作中成长,在成长中体验职业的欢乐。


  第二、教师要成长,必须要学习。徐华教师说:教育谁意味着你是谁。教师的境界决定着自我和学生的水准。这两句话给我很多感悟和启发。一个教师是否受欢迎,关键看你自我有没有本事,本领。而不是你的学生有多么高的水平,学生能否成为一个高境界,有本事,有才华的人,很大程度上取决于教师的境界和水平。所以,在现实教育过程中,不要去埋怨自我的学生有多差,不要埋怨学校对你不公平,更不要埋怨学生学习成绩差就是学生的错。更多的时候我们应当寻找自我的原因,应当提高自身的教育教学水平,提升自身的境界。那如何提升呢我想在现有的基础之上,仅有学习才能提高自身的水平和境界。


  作为年轻人,要成长就要主动学习,比如:在我们这么好的教学环境下,我们应当主动去听老教师的课,学老教师的经验和方法,主动帮忙老教师做事,经过和老教师的接触,共处来体会他们的丰富教育教学经验和境界,从而不断充实提高自我。当然这毕竟是成长提高的条件,更多时候还要要靠自我的思考,实践。除了学习现实的经验,方法,更应当学习先进的教育理念和技巧,仅有在科学的理论指导下,才能提升自我的教育教学境界。我想:经过看一些专著,学习一些全国推广的先进教学方法,都能够提高我们对教育教学的理解,从而不断内化为自我的理念和方法。说到学习,就不得不说反思。因为个人的教学反思也是一种促进自我提高的重要方式。每一节课的反思,每一阶段的教学反思,对学生教育的反思等等,这些都能够帮忙我们提高自我。


  比如:教学反思,一节课的成功之处在哪里不足之处在哪里应当如何改善才更好像政治教师有好几个班,经常这样反思就能够立刻把反思的结果运用到实践上,立刻检验。反复这样的过程,我想能够对我们处理教材,知识点讲解,课堂控制,知识衔接,临场发挥等方面有很大的帮忙。再比如对待学生学习成绩起伏不定的反思,作为年轻教师更多应当反省自我的不足,而不是埋怨学生的不努力。在教育学生方面更应当反思,我们年轻教师年少气盛,往往把握不住批评教育学生的力度,把握不好教育学生的方式方法,从而造成学生要么反对教师,要么学生受到伤害,而没有到达教育学生,引导学生的目的。所以我们应当经常反思自我教育学生的方式方法。把做得好的积累下来,做得不好、吃亏的及时纠正,不能因为放不下教师的架子而伤害学生。


  第三、教师要成长,必须思考。徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清教师也提到“名师应当让教育充满思想。”由此可见,作为一名教师,要成长,要提高,还需要自我不断的思考。那思考什么如何思考呢听了两位特级教师的讲座后,我学到的是教师应当思考自我的教学方法和教学技巧,思考本学科的知识构成和知识的教学模式。思考自我的教育教学理念,思考自我的教育教学方向等。那么如何思考呢黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的思考”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思考这个问题的如何处理两者的关系


  他又是如何运用他们的关系这样运用又到达了什么教学效果的都给我们娓娓道来。这个问题的思考给我很大触动。反观我自我的教学,恰恰就是缺乏这样的思考,对很多知识点的处理都没有研究内涵和外延的关系,使得知识点的讲解有时含混不清,学生听的云里雾里,不理解不清楚,而我自身又不明白问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思考给我的教学很大帮忙,我们政治学科有很多概念,但对概念内涵的掌握要求不高,或者说教材本身就不讲概念的内涵,而只把他的外延呈现给学生。那如果不能处理好他们两者的关系,那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都应当给学生讲,但就像黄教师讲的那样,要处理好他们的关系深浅,如果内涵太深,外延太窄,学生理解不了,相反,内涵太浅,外延过大又不能掌握概念本身,所以有把握好尺度。对于政治学科的概念,内涵很少,外延很宽,这就要求我们适度加深内涵,帮忙学生理解知识。这样,不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技术的思考外,应当还有很多值得我们思考的东西,我的教师生涯才刚刚开始,很多问题需要思考,让思考成为我工作的常态。


  第四、教师要成长,必须培养科研本事。黄教师说:“从技术层面上看,教师的差距就是体此刻研究本事的差距上。”他还说:“问题就是课题,教学即研究,成果即成长。”我觉得这些话很有道理,我很受启发。教师职业不是简单的教书育人,它必定是一个不断探索研究的过程。仅有不断研究才能提高自我的教育教学水平和境界,才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告诉我们如何进行研究应当研究什么听了他的讲座后感觉教学教育研究其实很简单,只要自我有研究的意识,能发现教学实际中的问题,就能把研究进行下去。想想也就是这样。教育教学科研并不是理论研究,并不像传说中的那种研究那么可怕,那么难。只要有心,只要勤快,只要注意积累,注意发现就能够搞研究,就能够出成果。


  我们是刚走上工作岗位的年轻教师,应当有这样的心理准备和超前觉悟,不能只做教书匠,要研究教学工作和教育工作。我觉得,我们是没有经验的教师,在工作中肯定会遇到很多问题,如果我们能把遇到的问题记录下来,再分析这些问题,最终总结出解决方法。这样应当就能构成必须的研究。当然,我们需要借鉴前辈们的成果,站在他们的肩膀上,我们应当有自我的想法。慢慢地只要构成了自我的科研思路和方法,以后的科研工作就容易多了。黄教师还提到一个研究方向,那就是自我的教学模式。他认为,一个教师应当有自我的教学模式。这样学生就能很迅速的理解你的意图,就能跟着你的思维学习,才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师自我的教学模式学生熟悉后,他就能明白教师上课的意图,就明白自我应当怎样去听课,哪些东西是重点,那些是难点。


  当然他也提到,自我的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导,这样才能到达师生默契的程度。告诉学生我的课应当听什么怎样听该做哪些笔记告诉他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。的确如此,反思自我的教学发现,自我的教学思路和模式总是飘忽不定,还没有构成自我的教学模式。比如我有时候用传统方式教学,但有时候用多媒体教学,偶尔我又不板书,有时候我用启发式教学,先现象,再到本质。但也有时候先理论,再举例分析。所以学生有时候就不理解,不明白教师的意图,也就导致学生成绩的起伏不定。也许是我还需要摸索出属于自我的教学模式,可是期望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮忙下,我也能构成自我的教学模式。


  听了他们的讲座让我感受到名师的风采,名师的境界,名师的成就。也许我不能成为像他们那样的名师,但我能够尽我最大的努力去学习,去成长。只要自我努力,尽力了我相信必须有所收获。


  教师培训心得(十二):


  经过今日的培训,我了解了什么是教练型教师、如何成为一名教练型教师,如何做一名优秀的班主任。教师先引入教练的定义,而后详细解释了什么是教练、教练型教师,以及如何成为一名优秀的班主任,总结了一下今日所学的:人活在世上能够用四个字概括——做人、做事。做人就是做个好人,做真诚、善良、勤劳、实干的人,做一个自我幸福并且能给别人带来幸福的人;做事,就是尽可能多做实实在在的,于人于己有益的事情。教育也就是培养会做人、会做事的人。我对教育的理解是,持之以恒地对学生提出正确并且严格的要求,直到他们做到为止。教练技术强调的并不是“明白”,而强调“做到”。经过学校的学习,每个人都有辨别是非善恶的本事,也明白很多道理,但仅仅明白,而不去做到,这并没有到达教育的目的。


  教育的四大支柱是学会做人,学会求知,学会做事,学会健体。其中做人是排在第一位的,会不会做人是一个人成功的基本条件。会做人的人就会得到别人的信任和支持。有了别人的信任的支持,还有什么事情不能做好呢其次是学会求知。学会了求知,就能很快的掌握好工作需要的本领,对社会就会有很强的适应本事。事实上,参加工作以后就会明白,在学校所学的知识,在工作中大都没用,要用的知识大都没学。所以,我们学习的目的,不应当定位在知识本身,而应当是经过对知识的学习学会如何学习。在以后的人生当中能够独立的不断的自主学习,以满足生活和工作的需要。再次是学会做事,做事是我们学习的目的。我们学习的知识要在运用中才能得到巩固。并且我们学习的最终目的,是运用所学的知识来做人做事。所以,我们在学习的过程中也要争取一切能够做事的机会,来锻炼自我做事的本事,这样也能够为我们将来走入社会打下良好的基础。一般在学校里做事比较多的人,在社会上的办事本事也比较强。然后,是学会健体。身体是革命的本钱,也是人生和幸福的本钱。“一个多病的皇帝不如一个健康的乞丐。”健体就是要坚持身体的健康,使健康能成为我们争取成功的基础。工作和学习再忙,也要抽必须的时间来锻炼身体。教育的四


  大支柱构成了一个立体的教育体系,也是使教育对象成长为完整的人的一个正确方向。以后的教育应当把这四个学会作为教育的目标,而要学会,就离不开做,也离不开“做到”一些事情,离不开亲身的体验。明确目标是“学会”,调整心态是“要学会”,并且是自我要学会,然后就是付出行动——去做,仅有行动才能创造成果。教练技术就是帮忙我们明确目标,调整心态,然后不断去做,并且做到,创造成果,到达目标的过程。这也就是一个教育的过程,这个过程的体验就是“德育”、“体育”、“美育”、“劳育”的成果。在“德智体美劳”五育之中,对于智育来说,明白一些东西还有些用处。但德育、体育、美育和劳育,都必须去做,并在做的过程体验,才能有所收获,有所提高。


  对于如何成为一名优秀的班主任我有以下感悟:


  一、拥有一颗爱心


  陶行知认为爱是一种巨大力量,教育是爱产生出来的。热爱学生是教师职业道德不可缺少的组成部分。从孔子的“爱之,能勿劳乎忠之,能勿海乎”到焉尊的“没有爱就没有教育”,到今日的李政西提出的“拥有一颗爱孩子的心”;从苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”到陶行知“爱满天下”,古今中外的教育家们都倡导一种“爱的教育”


  “爱的教育”首先是“充满情感的教育”。


  感情当然不能代替教育,但教育必须充满感情。要爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。使自我成为学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱的教育”首先是“充满情感的教育”。感情当然不能代替教育,但教育必须充满感情。要爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。使自我成为学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生,而是对犯错误的学生要以爱护学生的心境去教育、感召,而这种教育不是一次、两次就能够到达目的的,所以这时还需要耐心。


  二、身正为范


  陶行知曾主张“教师应当以身作则”。作为班主任,他的一切所谓“自身”的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等,都要为学生做出表率。教师稍不检点,就会对学生发生不良影响;反之,如果教师注意“从自我做起”,则往往会收到意想不到的效果。例如:律己。按时到班,从不迟到。言语、举止得体。不讲粗话,不骂人,举止大方。发型、服饰得体,做到适合教师这个职业。边教边学,引导学生努力学习。


  三、具有团结合作精神


  学生的学习受到学校、社会、家庭、教师以及同学等因素的影响。所以,要搞好教学,单靠某一方面,甚至是某一个人是不可能的。建立一个良好的班团体,仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以,这就需要班主任搞好与家长的合作,与各科任教师的合作,以及和学生之间的合作。


  四、虚心向学,自我提高。


  教师的天职是教书育人。要想将书教好,将育人工作搞好,就要求教师必须精通业务,不断探觅新知识,否则就不可能胜任。“我们要一面教一面学。我们要虚心尽量理解选择与本职本科及修养有关的学术经验来帮忙我们研究。要教学生向前进,向上进,非自我努力向前进,向上进不可。”所以,教师就要经常去买去读有新知识的书,决不能仅仅把从前所学的抄袭过来传给学生就行,要活到老学到老。孔子言:“学而不厌,诲人不倦。”作为教师无论在哪一方面都是学生的表率,我们要以鞭策自我的力量跑在学生前头去引导他们,仅有天天学习,天天进行再教育,才能常教常新,才有教学之乐而无教学之苦。


  总之,要做好一名好的班主任就要做到“身正为范,学高为师”。教师的巨大力量在于作出榜样,仅有教师自身素质提高了,才会有学生敬仰你,到达“亲其师而信其道”的目的,才能把一个班带向健康的方向。


  教师培训心得(十三):


  我本人觉得公司这次组织的培训十分好,促使我们在工作中进一步的学习提高,同时了解学习是一件贯穿生命始终的事情。仅有不断地学习,才能进一步充实自我,完善自我,不会固步自封。同时,能够从学习中发现自身的欠缺点,对今后工作的进一步开展打下良好基础。同时,也更加明白销售是一门十分有学问的课程。绝不仅仅只是简单的“售”的动作,而是需要更多的准备、酝酿工作,在销售过程中与客户的交流、沟通、协商、了解,以及销售后后续的资料整理归档,与客户的事后联络交流等一系列不可缺少的所有程序。


  经过这次系统培训,使我们在获得更完整的房产知识、销售技巧的同时,也更加坚定了我们对所销售楼盘的信心,以及对自身完成销售工作的信心,有助于完成今后一系列销售任务。


  销售就如医生要先诊断才能开处方一样,销售人员要先用心了解客户的需求后才能再谈销售,而不是一见客户就推销自我的产品。此外,仅有把客户看成长久的客户,成功率才会增大,客户应当成为自我的终身客户。最终,销售人员要主动帮忙客户,客户才会信任你,主动来找你。


  这次培训为我们项目清盘做好了充分准备,使我们更有动力和信心,因为我们是一个团队,就更应当有团队的协作精神,为公司日后的业绩增长贡献力量。


  教师培训心得(十四):


  永春师范展开了泉州市小学教师见习期第二期的培训,本次的培训资料丰富、形式多样,在培训的过程中我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,使我站在更高的层次上重新审视了自我面前的这份工作,更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。现将自我的心得体会简要的阐述如下:


  首先,主角的转变。


  至2011年9月起,我已经从一名学生的主角转到教师的主角来,不再是坐在位置上理解知识的学生,而是站在三尺讲台上传授知识的教师,必须更好的了解教师的主角所应具备的基本素质和思想层次,对于学生这一主角也必须改变以前自我狭隘的认识。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不一样的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,进取倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。学生不再是单纯的吸收知识,而是要发挥自我的主观能动性,进行自主、合作、探究的学习。教师也不能再进行“填鸭式”的教学,不能再像以前老教师一样:一本教案,一根粉笔,一节课。不能像念经似的一味地把知识点念给学生。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,教师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。作为一名刚从事教育工作的新教师来说,应尽快地转换自我的主角,站在一个真正的有助于学生更好学习与成长的教师的主角上,和孩子们共同成长。


  其次,新教师要敢于表达自我的真实感悟,要富有个性。


  在参加了德化进修校和永春师范的二次培训中,我发现担任讲座的各位教师均是有自我特色有独特思考,并且敢于把自我的思考表达出来,这点让我从中感受到,每一位教师都应当敢于表达自我的想法,即使作为一名新教师,没有经验,但也不能一味地“抄袭”老教师的经验,而是在前辈的基础上进行融合、完善,创造出属于自我的教学个性。当然,这一切工作都必须有这样一个基础,那就是对职业的热爱,对学生的喜爱。记得在一节课中,给我们上课的教师问我们:“把教师当成什么事业职业饭碗”教师让我们起来发言,我果断地站了起来,并回答:“事业!原因很简单:第一,我喜欢孩子;第二,我期望我的孩子们也喜欢我;第三,成为一名学生喜欢、家长尊敬、社会认可的教师是我一向努力的方向。”真正成为一名教师后,我更深刻的认识到,教师并不象人们口中的是“太阳底下最光辉的事业”,也没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲壮,而是凭自我良心教学教育的工作者。有人说教师很闲,一天就上那么几节课,一节课就那么四十分钟;有人说教师很忙,忙的顾及不到自我的家庭和孩子,把所有的时间和精力都放在那几十个与你无关的孩子......我想忙或不忙全取决与你自我,取决你的那颗良心,以及你的价值取向。每一天早晨,当我步入教室看到孩子们认真地朗读着,我是幸福的;当课堂上看到孩子们高高举起的小手,我是幸福的;当课后孩子们排好路队一个个亲切地跟我说:“教师,再见!”我是幸福的;当看到这个孩子提高了,我是幸福的;当看到那个孩子变得勇敢了,我是幸福的......正是这些个幸福的时刻让我更坚信:我的选择是对的,我的付出是值得的!我明白,我离这个目标还很远,可是就像我跟孩子们说的:“世上无难事,只怕有心人!”只要我有这份心,并为此努力,哪怕道路是曲折的,前途也是光明的!


  再次,培训让新教师更加充实。


  在上学期的工作中我自觉活力万丈、干劲十足,然而却没有到达满意的效果,我一度灰心,一度置疑:自我是不是真的适合当一名教师这似乎也影响到了我的工作,然而这次的培训,又重新端正了自我的想法,去了之后,让我重新对于课堂有了十足的兴趣,不一样的名师对于不一样的文本有着不一样的解读方式,可是课课如此精彩,真的不禁要感叹语文课也能够这么上。每个教师都有着自我的特长并能将其在课堂中发挥到极致,有的教师善于用幽默的语言活跃课堂,用幽默的语言四两拨千斤,把深奥不易理解的词语用个幽默的例子解释,让学生一下子就明白了,有的教师善于与学生交流,善于解剖学生的内心,一言一语就能直达学生的内心,让学生很容易就专注于课堂,专注于在教师的引导下进行思考,而有的教师则善于创设情境解读文本,让课文中每一段的枯燥学习顿时妙趣横生,我从几次培训中学到的教学技巧也让我一步步的学会把握课堂,慢慢的把课堂变得精彩、艺术并富有自我的特色。


  培训的活动,对于教师、异常是新教师来说意义非凡,每一次的学习都能让我有喜出望外的感受,每一次的培训学习后都能让自我觉得浑身充满了电量干劲十足,每一次的学习都能让我感受到大师们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,乐观的人生观,丰富的教育经验,不管哪一个方面都是我们这些新教师要学习的,期望自我能够经过一次次的培训,让自我拾级而上。


  教师培训心得(十五):


  经过参加本次省骨干教师第一阶段的培训,我学到了许多知识,身心愉悦、收获良多。总结起来,我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观,深刻认识到自我的教学将对人文素养较低的职业中学的学生供给的空间、机会和由此产生的不可替代的意义。


  在今后的工作中,我想,我还是需要从备课方面下大功夫,花大力气。因为,备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要,是积累经验、提高自我的重要过程,更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一向在思考如何将学生的专业学习和语文学习结合起来,做到相辅相成、紧密联系。个人的思考总觉得不成熟和难以操作,本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶,懂得了专业课与语文课之间结合点的选择,确立了主次的问题。我想,在今后的教学中,必须会让学生把自我的专业技能展此刻语文课上,让其在学科之间自由翱翔。


  几场关于心理学的讲座,让我受益匪浅,我感觉到了自我在心理学方面知识的匮乏,找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的原因。我想,在今后与学生的沟通当中,我需要更多地去了解学生的知识水平、理解本事,了解其思维方式、困惑疑点,了解其心理特点、个性差异,了解其思想情景,精神状态,从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教育。


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