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教务工作计划15篇

admin2个月前 (04-03)教学计划27

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教务工作计划15篇

  教务工作计划(一):


  一、指导思想:


  以麦积区教体局下发的推进“三园式”学校建设,构建高效课堂的文件精神和试点学校工作方案为指导,以《中滩中学推进“三园式”学校建设,构建高效课堂工作方案为依据,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色管理理念,进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向,以发展为动力,真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门,教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实新课改精神,认真做好本学期的教育教学工作。


  二、工作思路:


  牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心,以构建高效课堂为抓手,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:


  1、加强教学常规管理,重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。


  2、加强对教师进行现代教育理念的培训力度,继续加强教育教学理论学习,突出理念、学情与教学质量提高的结合。


  三、工作中心:


  教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,所以,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此,要做好以下三个方面的工作:


  第一,要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本组教师进取主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。


  第二,各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,进取实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点,进取鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组推出特色课,安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录,期末要有教研总结。


  第三,学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自我“充电”。青年教师应当虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践本事,加快教师专业化培养进程。


  四、工作资料及措施:


  (一)做好教学常规工作,加强教学常规管理


  制定各类计划。包括教研组工作计划,教师教学工作计划,毕业班工作具体日程安排等。


  1、加强教学检查:


  第一、领导带头深入课堂,以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度,经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等),发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会,学生座谈会征求意见,以便改善管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。


  具体要求:


  上课要有教案,教案要能体现必须的教学理念;作业要同步,且作业资料设置科学合理;教研组活动的以区教研室的教研要求为指南,要做到有计划、有过程、有总结。


  2、开展教学调研活动。


  本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情景,做好教学工作的反馈、调控与总结。


  3、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,到达以考促教,以考促学的目的。


  (二)加强对学生学情与教学质量提高的督查


  1、学校重视教学管理,教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹报道,将以黑板报的形式在学校宣传栏登出。


  2、组织好各类考试,及时做好考试质量的分析与反馈,到达以考促教,以考促学的目的。


  3、组织教师和学生座谈,随时了解教学情景,及时了解他们的教育和学习情景,继续做好学困生转化工作。


  (三)增强毕业班质量管理意识,确保中考上线人数到达70%以上。


  毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重。毕业年级备考工作中,毕业班教师要在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试本事,尽量使班级间的差距缩小,到达共同提高。教务处在本学期将着重做好服务,做好信息搜集与整理,安排好九年级的各类模拟考与分析,安排好学生会或家长会,和各项复习备考工作,


  (五)做好“三心”服务工作,全力以赴为学校教育教学服务:教务处将各项工作做到定人定岗,职责到人,集中管理,明确职责,加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理,尽量为处在第一线的教师供给必要的服务。


  加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,进取完成各项任务。


  教务工作计划(二):


  一、指导思想


  认真学习、贯彻落实党的“十八大”精神,本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路,紧紧抓住“三大常规”(常规管理、常规教学、常规教研),夯实我校教学发展的基础;全科、全员开展“三生课堂”教学改革的实验与研究,以“同课异构”为抓手,激发课堂教学的活力;大力开展二项活动(优质课评选;省“骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”写课、讲课、写教后反思的比赛;),以活动促教学研究的深入。调动一切教育教学因素,集中一切教育教学资源,打一场提高教育教学质量的攻坚战,让家长放心,让社会满意,让学生会学、乐学。


  二、教学研究工作目标


  1、完善各项管理制度,规范教研活动。


  2、着眼教师专业成长,培养教研骨干。


  3、依托现代教育资源,提高教研成效。


  4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。


  三、教研形式


  以“理论学习、团体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。


  围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自我自学相结合,经过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。


  经过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。


  以教学中的问题或困惑为研究资料,以“三生课堂”为教研主题进行研究,以同课异构为平台,组内每人围绕主题上公开课,经过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自我的想法、看法,集思广益到达同伴互助、共同提高。


  四、具体措施:


  (一)培训分层次、突重点


  教师培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的教师培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用分组教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。


  本年度我校教师培训工作以三个方面为工作重点:


  1、教育教学理论培训。


  教师教学本事的高低,教学质量的优劣,取决于教学思想的先进与否。教师仅有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即进取开展教师读“三书”活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以到达学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅仅要善于运用,更要善于总结,根据自我所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。


  2、抓好教学常规管理


  新课程的全面推进,教学改革的不断深入,健全管理模式,规范规章制度,进取探索贴合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强学校内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用“班班通”进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。


  根据区教研室和中心学校的安排,进取主动开展教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请进来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。


  3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和怎样指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。


  4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,仅有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更贴合时代要求,仅有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,仅有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。


  (二)教研高标准、严要求


  学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学理念及行为的转变上。


  1、本年度的教研活动要继续坚持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的资料要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。


  2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。


  3、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,进取采取走出去,请进来的方式,与区教研室和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。


  (三)开发校本课程


  本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。


  五、工作要求:


  1、本学期课堂教学研究的重点是“三生课堂中的同课异构”落实新理念、提高课堂教学的效率。


  2、各教研组要围绕教研主要形式进取开展活动,落实好团体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把团体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并进取发言,与同伴互动、共同提高。


  3、认真进取参加各培训学习、讲座等活动,构成进行教学反思的习惯。


  4、本学期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著);写好教后反思,进取撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。进取鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少15节。


  5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴进取协助,共同解决。


  六、完善教研机构,充分发挥教研组的作用


  学校成立以校长张俊杰同志为组长,谢红兵同志为副组长,朱运斌、刘志强和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组。谢红兵同志蹲点理科组、朱运斌同志蹲点文科组、刘志强同志蹲点综合组。教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结。


  七、教研工作安排


  九月份:


  1、学习区教研室工作计划及中心学校有关工作方案


  2、制定学校教研工作计划


  3、制定各教研组、备课组工作计划


  4、镇级优质课评选活动


  十月份:


  1、常规教学检查


  2、“三生课堂”中的“同课异构”教研活动


  3、参加区老中青优质课评选活动


  4、“省骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”进行写课、讲课、写教后反思的比赛活动


  5、组织教师参加各级各类观摩、竞赛等教研活动


  6、团体备课及课题研究


  7、第一次月考


  8、校本教研活动


  十一月份:


  1、常规教学检查及展示活动


  2、迎接区教研室视导检查工作


  3、组织教师参加市区科学课城区教研活动


  4、组织教师参加全省小学英语单元整体教学研讨观摩活动


  5、组织期中测试


  6、团体备课及课题研究


  7、校本教研活动


  十二月份:


  1、常规教学检查


  2、期中测试质量分析会


  3、第二次月考


  4、《科学课》杂志组稿投稿


  5、团体备课及课题研究


  6、校本教研活动


  7、开展科学课教学评价研究


  元月份:


  1、常规教学检查


  2、复习研讨会


  3、课题研讨总结


  二月份:


  1、组织期末测试


  2、质量分析与总结


  3、各种教研工作档案归档


  教务工作计划(三):


  一、指导思想:


  本学期教务处的工作将依据学校工作意见,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改善和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,构成良好的校风,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶。


  二、主要工作和具体措施:


  (一)加强教学常规管理,实现教学管理的规范化、精细化


  1、严格执行课程计划。根据课程计划,制订科学、合理的实施计划,包括课程门类、课时分配、课程表、作息时间表等资料,开好各门课程,不随意增删各科教学课时数,加强巡课,维护教学计划的严肃性。


  2、认真落实,做到教学常规管理长效化。我们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重,坚持做好以下几个方面的工作:


  备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,在认真钻研教材、理解和把握教材的同时,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,进取开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。


  课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改善课堂教学,努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重于传统方式与现代手段的结合。


  作业布置与批改。按规定严格控制作业量,要根据不一样学生的学习情景合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和精要性。对学生的作业,要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。本学期,将把作业数量的把握;练习的精选;要求的分层作为检查的重点。


  辅导。各年级要根据不一样年级的.要求,做好学习困难学生的辅导工作。辅导工作要体现新课标“以人为本”的理念,针对不一样学生的发展水平,做好“提优、补差和推中”工作,使每个学生都能健康发展。


  组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织,要根据学科特点和各年级实际情景,设计适合本班学生的试题,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的本事,要认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评。


  课外活动。要根据学校活动方案,认真组织学生进取、主动、有序地参加各项课外活动,为之供给必要的时间和条件保证。本学期,要求广大教师在保证学生活动时间的基础上,进取探索行之有效的组织形式。


  3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支撑和服务作用。


  (二)加强学习研究,推进内涵发展,努力提高课堂教学效益


  1、注重师德师风建设。定期组织教师进行政治理论学习,结合学校的有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要资料的活动,提高教师的政治素养和职业道德。


  2、强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各类有益的书籍,增加自我的人文底蕴,同时要有目的、有选择地精读专业理论书籍,并将自我所选择的书籍名称上报。本学期,教务处将组织人员对教师的读书笔记做定期和不定期的检查,以强化教师的职业规范意识,提升教师的理论素养。


  3、注重业务本事提高。广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,进取探索和优化教学方法,注重专业素养的提高。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,表现出自我的教学个性,构成独特的教学风格。教师应自觉地从自我的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自我的教学,及时进行课后反思。经过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。


  4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少于2节:必须进行团体备课,规范团体备课的形式,要求做到:课题(教师个人确定)→个人钻研(个人备课)→团体研讨(各抒已见)→构成个案(第二次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(思效、思得、思失、思改),并加强听课评课活动,营造人人参与的氛围,努力提高教师的课堂教学技能,丰富教师的教学内涵。特教教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于15节,中层以上领导、教研组长、听课节数不少于10节,其他教师听课节数不少于8节。


  5、提升教研活动质量。教研组活动每周一次,在做到“四落实”(时间、地点、人员、资料)的基础上,由每个教研组要确定教研活动的主题,教研活动形式要多样,在提高课堂效率,提高“优课率”上做文章、下工夫。


  6、创造条件,邀请有关专家、领导来我校进行专题讲座和随堂听评课等形式的指导;寻找机会组织教师外出学习,吸取兄弟学校先进的管理、教学等经验,提高我校的管理、教学水平。进取组织教师参加市、县等组织的各类培训、听课、评课选优、论文评比等活动。


  7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用,帮忙青年教师尽快成长起来。具体要求:


  指导教师:


  每轮检查一次青年教师的教案、作业并作必须的指导;每轮听青年教师一堂课,并有课前指导和评课;定期给青年教师上示范课,指导新教师如何调控课堂;加强青年教师的手语指导。


  青年教师:


  每轮把教案作业送给指导教师检查一次;每学期听指导教师的一节课,并有听后感;每轮上一节课给指导教师听,一学期上一节汇报课,并把教案和反思存到教导处;每单元出一份试卷,由指导教师审批后对学生进行单元检测;每学期交一篇能代表个人风格的教学设计,一篇教学或教育随笔。


  8、经过各种形式的教学活动,提高教师的教学本事和素养。本学期,教务处将组织开展语文教师无生上课比赛、参加省特教论文评选活动等赛事,为教师本事的锻炼和提升搭建平台。


  (三)继续加强学风建设,促使学生整体素质的提高


  在学校的教学过程中,我们从尊重学生的人格,关注个体差异,满足不一样学生的学习需要出发,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习进取性,培养学生掌握和运用知识的态度和本事,使每个学生都能得到充分的发展。


  帮忙学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧,努力发展学生的个性特长。要求全体教师继续进行赏识教育的教学实践,帮忙学困生认识自我、建立信心,努力创造因人施教、因材施教的环境。


  (四)继续加强班主任队伍建设,提高班主任工作的本事


  1、加强班级管理理论方面的学习、指导,如:观看专家讲座,学习班级管理方面的文章等。


  2、注意平时班主任工作情景反馈,定期组织班主任进行研讨、总结。


  3、加强班级日常管理工作的督察、记录,并认真进行考核、评比。


  (五)继续重视学生思想行为的教育引导,促进学生健康发展


  1、充分利用班会、晨会、国旗下的讲话、橱窗等形式加强学生日常思想教育。


  2、利用学生家长会及平时接送的时间与学生家长沟通交流,家校结合,来共同教育好每一个学生。


  3、利用本学期中的节假日,如:植树节、清明节、劳动节、母亲节、青年节、父亲节等对学生进行感恩、热爱劳动、关爱父母等方面的思想教育。


  (六)扎实抓好毕业班工作,力争中考取得优异成绩


  切实重视初中毕业班的复习迎考工作。毕业班的工作既要遵循教育规律,又要讲究策略、科学安排,既要有老黄牛精神、更要有科学的精神和态度,既要切实减轻负担,又要经过有效教研、科研来确保教育教学质量的稳步提升。要在认真总结上届毕业班工作成功经验和不足的基础上,扎扎实实抓好毕业班的管理工作。


  (七)其它管理工作


  1、加强体育、艺术、图书室的管理。认真上好“两操”,抓好体育达标工作,加强对体育课质量的检查,努力提高体育课的教学效果;进取开展体育课外活动,提高学生的体育技能和身体素质;进取搞好体育训练,提高学生的体育达标率和学校体育运动成绩。艺术教育要经过律动、美工课的教学,提高学生欣赏美、表现美的水平。图书室在原先的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、严格管理,同时要注重人性化,增强服务意识。


  2.规范资料和学籍管理。加强对教学资料的积累和教学信息的收集、整理,为教师供给教学资料。做好学籍管理工作,加强学籍管理,完善学籍管理制度,认真做好辍学学生动员复学工作。期终做好教学档案的归档工作,及时、准确为有关部门供给档案资料、数据。


  3、加强课外兴趣小组建设。利用午时的活动课开设特长课,对学生的体操、美术、书法等特长进行培养,增强学生的体质,锻炼学生的本事,发挥学生的个性。


  教务工作计划(四):


  为了更有效地做好我校的教学常规管理工作,充分发挥教务处的教务管理、督导检查、协调服务、组织评价的工作职能,根据学校十三五规划总体部署,结合教务处工作实际情景,特制订本计划。


  一、总体工作思路


  以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手,围绕应用型本科院校转型工作,认真修订**版人才培养方案,进一步强化内部管理,提升管理效率,进一步完善教学管理制度,加快双师型师资队伍建设速度,加大专业和课程建设力度,健全教学激励机制,促进教学质量全面提高。


  二、总体目标


  坚持教育为本,务实创新的处训,将师生满意、部门(系部)满意、领导满意、自我满意作为处室的工作价值取向,进取开展礼貌型、学习型、节俭型部门建设,在考试管理、教研、教材管理及建设、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设、专业建设等方面为全校师生供给优质的教学管理服务。


  三、重点工作


  (一)修订人才培养方案。围绕学校转型工作,在**年6月前完成**版人才培养方案的修订工作。


  (二)完善教学管理规章制度。根据学院教学工作实际需要,继续完善教学管理规章制度,为教学的正常运行供给有力保障。**年完成《.....学院特色教学班实施及管理办法》、《.....学院青蓝工程实施细则》、《.....学院教材建设与管理暂行条例》、《.....学院语言文字工作管理办法》的修订工作;完成《.....学院学生学科竞赛管理办法》、《.....学院实践教学管理办法》的制订印发工作。


  (三)加强师资队伍建设。根据学校应用型转型的发展目标,做好师资队伍建设工作,异常是双师型教师的引进和培养工作,改善师资队伍结构。**年培养双师型教师至少5名;做好第四期青蓝工程总结工作,制定新的青蓝工程实施细则,并启动第五期青蓝工程。


  (四)深化教学管理与教学改革。以教学研究立项和特色教学班建设为抓手,继续深化教学管理与教学改革。增加教学研究立项经费投入,适当增加校级教学研究立项项数;鼓励教师进取申报省级教学研究立项,**年省级教学研究立项2项以上;争取总结经验,制定新的特色教学班实施方案,并于**年下半年启动第三届特色教学班开班工作。


  (五)增加经费投入,加强专业建设工作。**年申报本科专业1~2个,撤销专科专业1~2个;完成自动化、应用化学专业工学学士学位授予权申报工作;有条件的本科专业配备专业负责人或组建教学团队;启动第二批校级改革试点专业和重点建设专业的的申报工作;继续做好湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目和湖北省普通本科高校‘专业综合改革试点’项目申报工作。


  (六)重视课程建设,强化计划管理。落实合格课程建设工作,建成1门以上校级精品视频公开课,2门以上校级精品资源共享课。


  (七)强化实践教学环节,加强实践教学基地实验室建设。


  **年新建实践教学基地2~4个,专业实验室1~2个。


  (八)继续严抓考风考纪,构成良好的考试氛围。


  (九)实时召开教学工作会议,及时总结教学管理经验。


  四、实现目标的具体途径与措施


  (一)进一步强化教学管理过程


  结合教学管理过程中的问题,一方面继续对过时的教学管理规章制度进行修订,另一方面根据教学管理的需要制定新的教学管理规章制度,同时要保证教学管理人员的相对稳定,保证教务管理工作的延续性。


  (二)重视师资队伍建设,改善师资队伍结构


  1、根据学校教学需要,加大师资招聘力度。一是坚持向社会公开招聘教师,进取吸引学院专业建设急需的硕士、博士;二是招聘校外企业及社会中具有实践经验的名师专家、高级技术人员作为学院的兼职教师。


  2、加强教师教学、实践本事和综合素质的培养。一方面继续实施第五期青蓝工程,从多方面提高教师异常是青年教师的教学本事和实践本事;另一方面鼓励青年专业教师下企业培训,提高实践动手本事。


  (三)加强专业与课程建设


  1、优化整合传统专业,发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业,撤销部分不适应社会需求或招生人数少的专业。


  2、制定专业建设经费投入与管理制度,在师资队伍建设、实践教学基地建设、实验室建设、教材建设等方面予以重点倾斜,大力推进特色(重点)专业建设工作。


  3、落实**版人才培养方案修订工作,按照整体优化原则,


  调整课程结构,优化课程体系,加强实践教学,注重综合素质与创新本事培养,重视培养过程,科学处理好课程之间、各教学环节之间的关系,科学构建课程体系和教学资料。


  4、继续开展特色教学班,为培养学生的职业本事、创新创业本事供给条件。


  (四)加强实践教学环节,加强实践教学基地实验室建设


  1、进一步探索和完善包括课程实验、课程设计、课程实习、企业认知实习、企业实训、社会实践、社会调查、专业技能训练、专业综合设计、毕业论文(毕业设计)等环节的实践教学体系,建立并完善实践教学质量标准和实践教学质量考核体系,丰富实践教学资料,保障实践教学各环节的时间和效果。


  2、进一步建设完善职业资格证书培训考试和职业技能鉴定工作以及相应的学生激励政策。


  3、制定校外实践教学基地建设规划,适当供给相应建设的配套资金,广泛联系,深入合作,创新机制,规范管理,构成相对稳定、功能互补的实习、实训基地体系。


  4、加大资金投入,加强专业性实验室建设,为全面强化和提高学生实践动手本事供给条件。


  5、根据学校教学实践工作的实际情景,结合学校实践教学基地建设情景,制定《.....学院实践教学基地建设管理规定》,为实践教学基地建设供给制度保障。


  (五)继续抓好考风考纪工作


  1、严把出题、阅卷及试卷档案材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度,使考试走向良性循环;


  2、重视监考人员培训环节,抓好监考员的考试监考工作,严肃考风考纪;


  3、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合,培养知识与本事并重的应用型高级专门人才。


  4、严抓试卷保密工作。严格执行《.....学院试卷保密规定》,进一步加强对试卷命题、印制和保管等环节的管理,防止试卷、参考答案纸质版和电子版的泄密。


  五、常规工作安排


  元月份


  1、安排期末考试的相关考务工作;


  2、做好**年度教师教学工作量的统计与计算工作;


  3、组织编制下学期课程表;


  4、做好第二批合格课程的申报工作;


  5、做好**年度教学优秀奖评选工作;


  6、做好学期结束后各种资料的归档工作。


  二月份


  1、做好开学的各项准备工作,异常是课表编制和核对工作;


  2、做好学期初教学检查工作。


  三月份


  1、学生报到和注册,并清点学生人数;


  2、组织教材发放工作;


  3、迎接省厅春季开学检查;


  4、整理学生学籍异动情景;


  5、做好**-**-1学期期末考核不合格学生补考考试安排;


  教务工作计划(五):


  一、指导思想:


  以学校工作的总体思路和工作目标为指南。紧紧围绕“上好一堂课(生态课堂),做好一个课题(国培生态课堂的构建的实践与研究),建好一批团队(教研组团队、班级团队),发展好一批教师(依托于校本研修重点关注和跟踪一部分教师的专业发展,启动“教师向前冲”教师专业发展项目,助推5-8名教师迅速发展)”;加强课堂规范,提升课堂执行力(规范课堂行为年);充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能,加强教育教学流程管理和目标管理,努力提高管理效益,提升教育教学质量。


  二、工作目标及任务:


  1.加强教师队伍建设,努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。


  2.注重教学常规的落实,完善各项教学管理、评价机制,努力在常规管理上有创新;


  3.深化课堂教学改革,进一步把我校的“生态课堂”实化、细化,变课堂为学堂。


  4.教育教学质量要有明显提高,本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。


  5.严格执行省课程计划,结合学校实际,开齐开足课程。


  6.努力推进学校义务教育均衡发展,做好控辍保学和关爱留守儿童工作,确保学校辍学率控制在2.8%以内。


  7.继续抓好各功能室的建设工作,尤其实验教学;


  8.完成上级教育部门和学校安排的本学期各项教育教学任务。


  三、工作措施:


  (一)抓好常规管理


  1.课程管理


  (1)根据《xx省全日制中小学教职工编制标准(试行)的通知》(x机编〔93〕119号)和《xx四中教职工工作考核办法》和学校本年度实际。严格执行新课程计划,开全课程、上足课时。严禁随意调课,严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生,对组织教学稍弱的教师进行诫勉谈话,实行帮扶指导、限期改变,并与考核挂钩。进一步规范综合学科的教学,注重对地方和校本课程等课程的监督,确保课程的实效性;正常开展各类活动课。


  (2)抓好作息时间表和课程表的制定和管理。开展好阳光体育活动中每一天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理;对20分钟一节的地方和校本课程制定出具体的操作办法。


  (3)继续按照x教基发(2012)85号文件之规定,严格执行“减负”的有关规定,严格控制作业量,做好教材、教辅资料等的征订工作。


  (4)开设学生心理健康教育课、书法、乡土历史、礼貌礼仪、禁毒教育、防艾教育、环境教育课等地方课程,引导学生健康成长。


  (5)切实做好教育教学常规工作,本学年为“教学常规建设年”,着力加强对教学常规的管理。依据市教育局教育教学常规检查的项目,对教案(教学设计)、听课、作业的批改和检查、检测等做具体的要求,无论是电子档或纸质档,对教案、作业批改等每月一查,同时收集资料,建好教师业务档案(教师自行保管)。


  对课堂实施外部跟踪,课堂督察员每一天实行坐班制度,至少每一天4至6查,重点监控教师的到位情景和课堂纪律、是否按照课堂行为规范等实施课堂行为,异常是课堂纪律等,要构成每周的检查报告,报告资料包括检查的时间、检查的课堂科目、上课教师、是否使用普通话教学、课堂纪律情景如何等等,对问题课堂,要进行连续跟踪,并联合教科处、教研组进行内部跟踪,为做好课堂建设工作供给有力的依据。


  要拟定详细的计划和要求做好教师网络空间教学资料的建设工作,结合实际拟定各科目需要上传的教学工作计划、教学设计、教学案例和教学故事(在每周2篇教学设计、2篇反思、每月1篇案例,每月1教学故事;每周只备一课时的教师每周教学设计为一篇),专人每月28日检查教师上传到空间的教学设计、教学案例等情景(只检查数量)每月公布一次。


  领导、教师听课评课记录要详实;每期教师听课记录不少于15节,没担任教学任务的校长、业务校长、教务主任不少于20节;其它领导听课不少于10节。


  异常关注生物、地理、历史、音乐、美术、体育、信息、地校等课堂,确保这些课上到位、秩序正常。


  (6)本期七年级新生进校后,继续建立学生成长档案,并保存三年,其中学生转学、毕业时连同学籍一齐带走。


  2.音、体、美学科的教学管理


  (1)要认真做好体育教学工作,上好每一节体育课,进取推行“阳光体育”,精心组织好体育节,上好两课两操,开展广播操比赛,让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。


  (2)进取开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。


  (3)要组织好特长生的训练辅导,除校篮球社、足球社、围棋社、经典诵读班等课外活动的训练要保证时间,辅导到位,力争多出人才,另外鼓励新建能丰富学生课余的社团。


  3.现代教育技术管理


  抓好信息技术课的教学工作,加强对微机室、班班通等现代教育技术设备的管理,各教研组要重视现代教育技术的应用,结合学校特点,进取参与课件等教育技术方面教学工具的制作。加强学校学校网建设,各教研组充分发挥xx四中网校及QQ群的作用,及时收发教务处下发的各种文件,包括历次考试的质量分析表、学生成绩登记表等。


  4.学籍管理


  严格执行电子学籍管理的有关规定,切实抓好学额巩固工作,学生档案及转学、退学、休学、死亡、毕业等相关资料,规范建档并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。对学生异动情景实行周报制度,对异动学生情景要及时了解、及时处理;疑似辍学及辍学学生要及时动员及完善相关手续。


  5.实验室、图书室等的管理


  加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理,教务人员要严格要求自我,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要。文印室每一天实行坐班制度,要严格执行文印制度,保质保量,任课教师的练习题,测试卷尽量做到全年级统一印制,特殊需要的,印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要按照理化生实验要求,保证实验的正常开展,严格把好药品安全管理关,异常是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。化学试验室、物理实验室实验员实行坐班制度并要协助保管员做好实验室工作尤其是分组实验。


  6.考试管理


  严格按照《xx四中考试制度》,认真组织期中、期末考试及上级安排的中考、高考等考点设置相关考务工作。加强考试期间的班级管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每场考试都有专人负责,检查学校广播系统,确保英语听力考试顺利进行,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作,认真研究分析教与学情景,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情景,提出针对性的改善措施,将质量分析落到实处。


  本学期教务处将严格考务考勤管理。由于考试工作量大,一场考勤按照三场计入考勤,如:迟到一场计为3次迟到、事假一场校级考试计为事假9节,其他考勤照此计算,考勤由承担考试的考务负责记录。(按考务培训规定时间,10分钟内记为迟到,校级考试每场计3节课时,上级考试每场均计为5课时)


  (二)树立服务意识


  教务处全体成员必须树立服务意识,服务于学校,服务于年级组,服务于教研组,服务于班主任,服务于教师,服务于教学;在工作的开展之初,必须要从减轻教师们及学校的负担的角度思考,更有效地开展工作。


  (三)加强交流合作


  与各处室之间加强交流合作。进取主动协调各处室,确保工作保质保量圆满完成。


  (四)不墨守成规,勇于探索


  各成员、各功能室、实验员要充分熟悉工作职责和目标,提高工作主动性,培养和发掘自我的创新本事、敏锐的观察力和坚决果敢的实践精神。在原先工作的基础上创新地开展工作。


  教务工作计划(六):


  **年工作的总体思路是:深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以科学发展观为指导,以认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》为总体要求,以提高质量、培育特色、推动内涵发展为核心任务,以规范专业课教学和实践教学、深化人才培养模式改革、强化学生实践本事培养为工作重点,全面落实《本科教学工作合格评估整改方案》,大力推进专业建设、课程建设、教学团队建设、教学条件建设和教风、学风、考风建设,强化教学过程管理,健全教学质量控制体系,努力提高教学质量和人才培养水平,确保顺利经过教育部本科教学合格评估整改验收。


  一、以专业综合改革为引领,深入推进人才培养模式改革


  1、依据教育部颁布的新本科专业目录和设置管理规定,指导系(部)制定专业发展规划,探索建立以招生、就业等社会认可度指标为重要依据,适应湖南经济社会发展战略需求、有利于专业结构和人才培养类型结构整体优化的专业动态调整机制,并根据学校人才培养目标定位和“三位一体”人才培养模式改革的总体要求,进一步修订和完善专业人才培养方案,着力培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才。高度重视新设专业人才培养方案的论证和制定,加强对系(部)新设专业人才培养方案制定工作的指导。


  2、重点指导1个“十二五”国家级综合改革试点专业、1个“十二五”省级综合改革试点专业和7个“十二五”校级综合改革试点专业,加强内涵建设和体制机制、办学模式等的改革实验,推动试点专业加大教学投入、完善设施条件,对接社会需求、优化培养方案,创新体制机制、深化校企合作,打造优势团队、培育办学特色,并以研讨式课堂教学改革为突破,大力推动教学理念、教学资料和方法手段的改革,着力培养学生研究性思维和沟通协作本事,进取探索多样化的专业改革和发展的新路子。


  3、针对专业课教学存在的课程随意调整、课时随意压缩、课程资料随意变动、教学质量难以保证等突出问题,进取配合高教处组织开展专业课教学状况摸底调查,研究制订指导性意见,指导各系(部)严格按照专业办学标准和人才培养目标定位,科学设置并规范开设专业课程,确保专业教学质量。


  4、根据培养应用型人才的要求,深入研究各专业学生的本事结构,构建以专业本事培养为核心的应用型人才培养课程体系、实践教学体系、质量保障体系和质量保障机制,深入推进“三位一体”人才培养模式改革。围绕学生知识、本事、素质全面发展,按照精品化设计、项目化管理、课程化实施、竞赛化考核、全员化参与的思路,努力打造学校文化活动精品。推进课堂教学改革,创新教学资料、教学方法和教学手段,全面提高课堂教学质量。推行课程研究性教学改革,对已经立项资助的21门研究性教学课程进行中期检查,认真总结经验,推广教学改革先进典型,为全校所有课程的改革起到了示范和带动的作用。落实《关于课程考试改革的指导意见(试行)》,推进课程考试改革,对已经立项资助的28门考试改革课程进行中期检查验收,认真总结经验,逐步建立起适应“三位一体”人才培养模式改革要求的新的课程考试制度,促使课程考试多样化、科学化。


  5、加强思想政治理论课、英语、数学、物理、体育等公共课程的建设,大力促进公共课教学改革,提高公共课教学质量。


  6、重点围绕专业综合改革、人才培养模式改革、实践教学改革、校企合作育人、现代教育技术应用、教学质量监控等教学工作中的热点、难点问题,继续实施普通高校教学改革项目计划,进取配合高教研究所组织申报省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究,同时加强在研项目管理,认真做好中期检查、结题验收工作,提高课题研究的质量和水平。


  二、以实践教学改革为突破,加强学生实践创新本事培养


  1、利用中央财政支持地方高校专项资金和财政新增生均经费,加大教学基本条件异常是实践教学条件建设投入,不断充实、更新和完善教学设施条件。


  2、督促相关系(部)加强省级实践教学示范中心建设,进取申报“十二五”国家级实验教学示范中心。做好中央与地方共建基础实验室、特色优势学科实验室和中央财政支持地方高校发展专项资金项目实验室的建设与管理。建立面向校内多专业开放共享的生创新训练中心,加强创新性实验点、开放实验室的建设,加大开放实验项目建设力度。进取创造条件,加快工科专业实习工厂和文科实训中心的建设。加强实验(实训)教学规范化管理,做好《实验室综合管理系统》基本数据录入工作,对实验室及实验教学进行网络管理。推动系(部)加强实验(实训)教学资源建设,完善管理体制,加大实验(实训)资源开放共享的力度。


  3、指导有关系(部)加强“十二五”国家级校外实践教育基地(怀化市广播电视台实践教育基地)的建设与管理,认真落实建设方案,充分发挥其在广播电视新闻学、广播电视工程、艺术设计等专业在应用型人才培养的进取作用。资助建立2-3个校企合作人才培养示范基地,进取申报省级校企合作人才培养


  示范基地,探索与行业企业共建人才培养基地。适时组织校企合作专题研讨交流,进取探索校企合作育人新机制。调整、规范现有实习基地,加大工科类专业实习基地建设力度,重点建设满足学生实践本事和创新本事培养要求的实践基地,做好省级优秀实习基地建设情景的专题调研和督建工作。


  4、研究制定加强专业实习教学的指导性文件,引导教学单位开展以完善考核标准、落实过程指导、强化结果考核为主要资料的实习教学改革,按照实事求是、务求实效的原则科学制定专业实习方案,建立完善相关保障措施与机制,坚决纠正“放羊式”管理现象,切实保障每个学生都能完整地理解实习训练。


  5、进取组织申报省级生创新训练中心和省级生研究性学习与创新实验计划项目,立项资助50项左右校级生研究性学习与创新实验计划项目,组织第二届生创新成果展暨创新论坛,及时总结推介系(部)创新实践经验,进取建立教学科研资源开放共享机制,大胆探索自主、合作、探究式的实践教学改革。


  6、进取组织学生参加全国和省级生学科竞赛活动,支持并稳步开展生数学建模竞赛、电子设计竞赛、计算机程序设计竞赛、广告艺术设计大赛、化学实验技能竞赛、英语演讲比赛等学科竞赛项目,加大经费支持力度。认真开展校级生各类学科竞赛活动,加强宣传发动和组织管理,进一步扩大参与面和影响力,以此推动我校生创新实践活动,进取搭建相关学科专业教师交流平台,大力营造鼓励创新和实践的育人氛围。


  7、进一步完善各专业实践教学体系,加强实践教学环节,强化实验实训、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)、学年论文、课程设计等实践教学各环节的管理,培养学生的实践创新本事。


  8、进一步加强与地方政府、行(企)业的合作,推进产学研合作教育,增强服务地方的本事。切实落实学校与怀化市委、政府签署全面合作协议,进取主动地融入怀化市的经济和社会发展建设,构建与地方良性互动的长效机制。围绕地方经济社会发展需要,采取校市(县)合作、校企合作等多种方式,开展产学研合作办学;经过技术开发、合作申报项目,开展横向课题研究,协同开展科技攻关,促进产学研合作发展;经过科技服务以及教师在教学过程中引入企业生产实践中开发的新工艺、新方法及新技术,在促进理论与实践相结合的同时,推进教学改革,较好地实现产学研一体化;经过校企合作共建实验室,引入企业的设备和工程情境,培养学生的实践本事,培养地方需要的应用型人才。


  三、以加强教风建设为契机,大力提升教师教学业务水平和人才培养质量


  1、根据学校《关于进一步加强教风建设的十条意见》的精神,成立教风建设领导小组,全面规划和领导学校教风建设。加强系(部)教研室、教学团队、课程组等教学基层组织建设,充分发挥其在教风建设中的进取作用。学校将教研室、教学团队、课程组建设和作用的情景,作为评估系(部)本科教学工作状态的重要观测点之一。


  2、统一思想认识,加强教师的师德师风建设。开展加强教师职业梦想和职业道德教育,大力宣传和表彰学校师德楷模的先进事迹,进取引导教师潜心研究教学,潜心教书育人。完善师德师风建设的制度,落实师德师风建设的措施,全面提高教师道德素质。健全师德考核制度,将师德表现作为教师绩效考核、职务晋升聘用和奖励的重要依据,实行师德一票否决制。在教师培训异常是新教师岗前培训中,强化师德教育异常是学术道德、学术规范教育。


  3、加强教师业务水平和实践本事培养,切实提高教师业务素质和教学本事。在认真分析教师实际业务水平和教学本事的基础上,研究并制定具有针对性的教师培养计划并认真实施,构建业务水平和教学本事并重的教师业务素质考核体系。加强教师实践本事的培养,学校实行“双师型”教师引进制度、专任教师顶岗工作制度、教师专业技能培训制度、聘请企业技术骨干任教制度、教师执业资格证书制度、校企合作项目研究支持制度、“双师型”教师激励制度等,进取采取有力措施,加强“双师型”教师队伍建设,提高教师的专业技能和实践本事。进取参加省教育厅组织的面向覆盖面广的公共、基础课程开展高校教师课堂教学竞赛,及时组织我校教师异常是中青年骨干教师参加国家精品课程、“马工程”教材等专项培训,提高教师业务素质和教学本事。


  4、强化教学工作中心地位,引导全体教师把主要精力(转载于:教务处工作计划亮点)投入到人才培养和教学工作中去,进取承担教学任务,尤其是本科课程教学和实践教学任务,提高教学业务水平。落实教授、副教授为低年级学生上课制度。实行青年教师助教制度,充分发挥老教师的“传帮带”作用。实行课程提纲制度,将现行的课程教学进度表改为课程提纲,进一步加强课程教学管理。


  5、完善教师教学工作业绩考核制度,健全常态化的教学工作评价激励机制。把教授为本科生上课作为“本科教学工程”项目建设与专业办学水平评估的重要指标,作为教学奖励的必要条件,建立教授为本科生上课情景的公示监督制度。实行教师职务晋升教学表现优先制度,将教师承担教学工作任务、课程教学质量和参与教学改革与教学基本建设情景作为职务晋升的基本条件。组织开展0000年校级教学名师奖、教学奉献奖等评选表彰活动,并在此基础上进取推


  荐申报省级教学名师奖、教学奉献奖。进取配合高等教育研究所开展高等教育省级教学成果奖和国家级教学成果奖的推荐工作,进一步激发教师的职责感和荣誉感。


  四、以结构调整和教学资源建设为重点,进取推进专业内涵发展


  1、全面落实《本科教学工作合格评估整改方案》,修订“十二五”专业建设规划,强化专业建设的应用性导向。根据区域经济社会发展需要,准确把握人才需求,寻找新的专业增长点,重点建设和拓展工学、管理学类专业。建立专业退出机制,对竞争力不强、生源不好、连续两年就业率低的专业,调减招生计划或进行改造、撤销。加强专业内涵建设,进一步完善专业建设标准和评价体系。成立专业建设委员会,每个专业聘请至少一位行业、企业专家,深度参与专业建设和人才培养工作。


  2、认真做好-年省级精品课程复核工作,切实做好现有省级、校级精品课程的更新、维护与共享,组织校级精品课程的申报评审和复核。进取推进学校精品课程共享平台和数字教学资源中心建设,加快建设面向全校和惠及广大师生的优质教学资源共享服务平台,进取开展多种形式的教学资源共建共享。


  3、根据深化实践教学改革的需要,进取参加省教育厅组织的高校教师现代教育技术应用竞赛,引导和鼓励教师进取开发各类虚拟、仿真实验(实习、实训)教学软件、网络课程和教学支持平台,同时收集整理省级生学科竞赛的优秀作品资料,逐步建设面向全校免费共享的实践教学资源库。充分利用高校数字图书资源,提升资源服务本事,提高文献资源保障水平。


  4、成分利用现代远程教育校外学习中心网络监管平台和省级“质量工程”项目建设管理平台,优化教务管理系统,进取参与普通高等教育“专升本”报名系统建设,努力推进教学管理信息化。


  5、加快建立教学工作信息报送和定期发布制度,编印《教学工作简报》,沟通交流教学工作信息,总结推介典型经验和创新举措,激励构成创先争优的工作氛围。


  五、以高校质量自律为基础,建立完善教学质量保障体系


  认真贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,强化教学系(部)质量监控的主体地位,指导督促各教学系(部)进一步完善内部质量监控体系,进取推进对系(部)和专业的常态化教学质量评估工作,建立完善对学生学业水平的综合评价制度,加快完善校内教学质量监控体系。


  教务工作计划(七):


  一、指导思想:


  结合《xx教委办20xx年工作意见》的指导思想,以学校工作计划为指导,结合我校实际,围绕“真教育行动计划”,以提高教学质量为中心,以培养学生本事为最终目标,以教学管理机制改革为动力,以人为本,全面提升学校办学水平。进一步加强教学工作的治理与指导,开展多层次多形式的教学活动,加强常规管理,深化教学改革,努力促进学生各方面素质的提高。


  二、工作目标:


  夯实常规,加强教学常规管理工作,实现管理增效。


  加强校本研修,关注竞赛活动,实现活动增效。


  启动强化教师业务学习,创设平台,促进教师专业化成长。


  三、工作措施


  (一)开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。


  教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。


  1.规范课程管理


  学校遵照省教育厅有关要求,严格执行课程计划,按规定开设全部课程,不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周课时总量,配备专业的体育与健康、美术、音乐、信息技术教师上课,从而提高了这些课的授课质量。为保证各学科教学质量,学校行政领导将走进课堂听随堂课,及时和上课教师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。


  2.落实行政巡课制度,监督教师按表上课


  要求全体教师要认真实施各科教学计划,严格执行按表上课的规定,按时按质完成教学任务。认真上好规定性课程,同时要正确对待和认真开展综合实践活动等地方性活动类课程的教学。任何班级的任课教师不得随意调课,私自挤占、挪用非本学科的课时。配套行政巡课制度,每日的巡课由当天的值日行政进行,巡课时间由值日行政定,采取不定时巡视,每一天最少巡视一次,并要求做好登记。巡视资料根据表格进行。


  3.落实月常规检查制度。本学期学校继续落实月教学常规检查工作,月常规检查分别由三位教研组长组织检查,学校分派行政把关。做到检查有记录、检查有反馈,检查有跟踪有整改。


  (二)精细常规,求规范要质量。


  1.扎实开展各教研组的教学研讨,进取探索提高教学质量的有效途径。


  全面提高教育教学质量是我校的立校之本,如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急。为进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施本事,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,以课堂教学的实施与研究为载体,把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。加强教务处对各教研组的管理力度,从教学的细节做起,从每一堂课做起,加强教学水平和业务本事的提高。进取组织教研组继续学习新教材,新课标,并做好学习记录。定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。教研活动时间要求教研组成员都要认真对待,教研组长按要求定出本学期的教研活动计划并认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。教师要认真上好每一节课,逐步提高教学水平,提高教师课程建设本事、实施本事和研究本事,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要。


  2.加强校本研修,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情景,找准开展校本研究的突破口,扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训和网络培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合,使培训工作制度化、资料化、科学化。校本教研活动要立足课堂,立足教师,以课例或案例为载体,围绕“三研”活动扎实开展。


  继续完善三级教研制度。一是本年段范围内开课:每位教师在本年段开课,可根据本人实际选择相应的课题,也可选择年段同课异构,根据开课实际情景选出一名教师参加学校年段开课;二是年段做庄课:每个年段根据实际情景推选出一节由本年段教师精心打磨的课,向全校展示。三是新教师展示课。对于新教师,每个学期的期中考后要准备一节公开课,展示个人的课堂教学面貌。


  (三)立足校本,加强研修,搭建平台,促教师专业化成长。


  1.鼓励教师外出进行学习培训,回校后再来进行二级培训。为每位教师征订《福建教育》,教研组内共同学习,并做好学习记录,各教研组组长负责收集材料。


  2.根据学校实际情景开设读书沙龙,由教师不定期地交流读书心得结合教委办开展的《教育中的心理效应》、《弟子规》等系列读书活动,制定学校读书活动方案,组织全校教师学习;为继续深化开展“学习践行弟子规”活动,学校为学生开设的“国学与礼仪小讲堂”活动将继续开展,并延伸开展教师的“道德讲堂”。


  3.深化青蓝工程,师徒结对互促成长。


  继续开展青蓝师徒工程,确保年轻教师上出合格课,老教师上出风格课。


  4.重视课题研讨,促进教师成长。


  我校数学科《中、高年级学生简便计算本事探究》课题被确立为镇级课题,在课题实施过程中,课题组的教师都能够脚踏实地尽心尽责,经过团体备课、片段教学案例、教学反思、理论学习等方面入手,课题研究初见成效,教师个人成长得到提高。本学期将进入结题阶段。


  (四)结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。


  本期为了活跃学生学习生活,促进学生全面发展,将开展多种学科竞赛活动,尽量做到形式多样,资料丰富。


  教务工作计划(八):


  一、指导思想:


  以县教育局工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学有效性为目标,突出教科研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。


  二、主要工作:


  (一)、常规检测与抽测相结合,努力加强质量监控


  1坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导,直到缩小到必须的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组,不定期进行听课,不定期进行质量抽测,并同时召开质量跟踪调研分析


  2狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,研究毕业班教学工作,分派行政人员分管,并对毕业班教学提出专门的工作意见,在复习阶段实行团体备课,群策群力,做到心中有数,心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习情景,为毕业班教学提出宝贵意见和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。


  3每月召开教学月工作例会,在校长室的带领下,与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学,共同关注教学质量。


  4坚持每月对一个年级进行教学视导,让教管人员深入课堂,了解教学,关注教学质量。


  (二)、科研引领教学。


  1继续加强教研组建设,发挥教研组教研功能


  提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期,对教研活动有以下要求:


  (1)听课要求:教师每学期至少听课10节,教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节,分管校长及教务主任听课不少于15节。同年级同学科的教师必须要互相听课,加强交流,体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。


  (2)立足课堂教学,探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台,教师应经过自我个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动,本学期教务处要求每位教师要进取参加教研组听课评课、案例分析活动,青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。


  (3)校本教研课的要求:为了使校本教研活动更有成效,本学期我们对学校校本教研课做了一些调整,在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课,青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议,交流评议时先在同年级组交流,填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作集中评议。中年教师的校本教研课由教研组长牵头,协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈(当堂反馈,不再集中研讨)。


  (3)教师业务学习及要求:每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动(主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主,其他以教研组安排和周工作安排为准)


  周二午时:语文组教研活动周三午时:数学组教研活动周四午时:综合组教研活动


  请教师们提前安排好班级事务,按时参加教研活动,不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动。各位教师在教研活动中要进取发言,敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。


  (4)加强理论学习,开展自我学习提高活动,提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读,认真做读书笔记,撰写读书心得,互动交流。每学期学习摘记不少5张,至少要撰写一篇教学论文或反思总结。


  (三)、关注全面发展,提高学生综合素质。


  1.抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口,进一步规范学生的学习行为,在整体上构成良好的学风,培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。


  2.丰富学校文化活动。


  (1)保证学校活动时间,合理安排学校文化活动,进一步丰富学校活动课的资料,提高活动课的质量,丰富学生生活。


  (2)刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及学校文化活动方案,要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章,确保学生每一天体育锻炼一小时,真正提高学生的身体素质,使学生的身心得到健康发展。


  (3)持续推进书香学校建设。认真总结过去书香学校建设过程中好的经验和做法,继续抓紧抓实书香学校建设工程。立足于教师业务素质的提升,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”,使读书成为每位教师最有益的生活方式;要立足于学生综合素养的提升,以培养“广泛的阅读兴趣”为主,重视阅读习惯的养成;还要立足于学生全面发展,进取探寻有效的阅读激励机制,广泛搭建互动阅读、分享交流的平台,真正做到经过读书活动,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,促进学校的发展,提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累,继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。


  (4)另外,我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在运行中开发潜能与内涵,开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。


  (四)重视班级管理


  班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用,使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境,重视班级学生的礼貌行为的养成教育,指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部,经过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动,到达优化班级管理的目的。


  (五)认真做好体艺卫工作


  体育教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,教育学生养成良好的卫生习惯,做好各种疾病的预防,降低常见病的发病率,重视“防近”工作,有针对性地开展健康教育,确保学生体质健康达标率到100%。


  (六)加强对各室的使用和管理


  图书室要做好服务工作,确保正常供给借书和阅览。


  网络室和多媒体室工作:电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师必须提前一天到管理员教师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员教师办好交接手续。


  音乐室和舞蹈室:做好上课的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师必须提前一天到管理员教师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员教师办好交接手续。


  实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。


  (七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理


  严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。


  要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。其基本资料:学生的基本情景、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情景,及时补充或变更联系卡的有关资料。经过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,所以学校除供给良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,供给一个健康成长的平台。


  (八)中心学校工作


  1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。


  2、规范四小点课堂教学常规管理。


  3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。


  教务工作计划(九):


  一、指导思想


  根据《xx幼儿园20xx年工作要点》,从我园现状出发,经过园本教研、专业引领,帮忙教师深入学习钻研《纲要》和《指南》,转变教育观念和教育行为,提升教师专业水平。经过园本课程的探究和多元化家教的指导,注重幼儿教育与家庭、社会的整合,最终促进幼儿、教师和家长的共同成长。


  二、工作重点


  1、逐步建立并完善适合我园的园本教研课程。经过多种形式的主题活动、实践活动、节日教育、文化艺术活动的开展,让幼儿在与生活相联系的情境中发现、探索、体验、获得富有个性的发展。


  2、建立并完善以幼儿园为本位的,骨干教师为引领的,人人参与的园本教研究模式。多方位、多渠道、多形式创设机会,提升教师专业发展水平。


  3、加强教师教学常规的指导和管理,严格落实教师一日活动操作规范,加强课堂教学研究,改变教学行为,提高幼教质量。


  4、进取探索多种家教指导方法、途径和模式。


  三、具体措施


  1、以《纲要》为依据,以科学的幼儿发展为目标,经过对课程生活化、整合化的把握,关注日常生活中的教育契机,关注各项主题活动中资料领域的均衡与综合,建立我园园本课程。


  (1)加强“幼儿教育整体观”。在抓好课堂教育的基础上,进一步关注幼儿的一日生活,为幼儿创设各种活动的良好环境和氛围,引导幼儿在生活中学习、表达、交流。


  第一、以教研组为单位,继续开展每周一次的团体分段备课。


  第二、在一日生活的安排上,保证幼儿有充分的游戏、体育、自由活动时间;鼓励教师利用生活活动和游戏活动为幼儿供给多种机会主动地、创造地反映生活,并运用学到的知识及本事解决问题。


  第三、经过业务学习提升教师专业素养和实践经验。重点研讨在一日生活中、游戏活动中、与家庭合作互动中实施园本课程,促进幼儿自主学习品质的构成与发展。


  (2)提高各项主题教育活动的整合性。注重教育目标、资料、手段的整合;提高教师综合运用资源、创设环境的本事;增进幼儿对传统文化、人文、科学、艺术等有价值的体验。对各年龄段“主题教育”进行跟踪记录、完善资料存积,逐步建立并完善资源档案库。


  (3)教师资源的整合。充分利用现有教师资源,发挥教师个人特长和优势,进行音乐、舞蹈、美术和手工方面的教育教学和游戏活动。


  (4)鼓励教师开展与教学研究相关的个人教学研究,教导处进行适时的交流和指导,进行年度考核评优。


  2、以培导促成长为宗旨,努力为青年教师搭建成长舞台,营造最佳弹性发展空间。


  (1)针对上期教师计算机基本功不扎实,进一步培训教师掌握更多的计算机操作技术、办公软件的使用、图片的处理、网络下载技术等,更好地服务于专业工作。


  (2)每期至少一次到外园进行观摩活动,与同行进行互动交流,开阔眼界。


  (3)每期人人都上教研课,团体听课评课,课后反思促进教师专业成长。


  (4)每月召开专业理论知识学习,学习《纲要》和《指南》。


  3、进一步抓好分年龄段家长培训,充分让家长了解我园一日活动资料、各学月活动重点,对家长宣讲《指南》精神,发放了致家长的一封信。加强了与家长的沟通,受到家长和社会一致的好评。本期也将抓住家长培训会的契机,利用家园联系栏及家长每日来园接送时间,加强家园联系,促进孩子发展。


  4、加强保教意识,在一日生活中培养幼儿自主意识、自主本事、自主精神和同时,注重幼儿的安全教育和健康行为的养成,帮忙幼儿了解必要的安全、保健知识与锻炼并重的原则,提高幼儿相应的自我保护技能、身体运动本事,养成良好的生活卫生习惯。


  教务工作计划(十):


  一、指导思想:


  根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。


  二、主要工作目标:


  基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。


  三、主要工作任务与措施:


  (一)规范教学行为,加强教学常规管理力度


  1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。


  2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情景每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次团体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定资料、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好团体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。


  3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情景分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情景,一有异常情景,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。


  4.开展优秀教案。优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,经过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。


  5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生本事的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯明白各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。


  6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改善方法,实行月考制度,经过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。


  (二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。


  1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的进取性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要资料。


  2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。


  3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和团体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和本事,提倡开放式教学。


  (三)促成教师专业发展


  1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。


  2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方应对青年教师给于具体的帮忙和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于40节,主人听课不少于40节,教研组长听课不少于30节,一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。


  3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。


  4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。


  5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,经过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自我,调节自我的教学行为,不断改善教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的进取性。


  (四)大胆进行教改尝试


  1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言优美,具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四大作文为每一周一篇作文,教师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文教师要写出作文训练计划


  2.英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。


  3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。


  (五)抓好初三毕业工作:


  1.指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新本事,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。


  2.奋斗目标:


  (1)升学目标:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。


  (2)优秀目标30名


  3.总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。


  4.具体措施:


  (1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。


  (2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。


  (3)德育工作到位,工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任工作,协调任课教师负责学生管理。


  (4)搞好五种教育:“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的梦想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。


  (5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的进取性,增强学生向心力。其次联系课任教师,增强以班主任为核心的课任教师凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,跳动学生学好各门功课的兴趣和进取性,使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情景,对个别问题作好预测,进行超前教育。


  (6)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违反校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。


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