当前位置:首页 > 教学论文 > 正文内容

小学语文作业设计评价分析

admin2个月前 (04-11)教学论文24

16d158f40f04dc5c4c454d2f796ba050.jpeg

摘要:小学阶段的语文作业设计是培养学生知识运用能力,以及考查学生学习知识的重要方式,教师在实际作业设计以及评价方面要注重采用优化的方法,为学生综合学习能力提升起到促进作用


关键词:小学语文;作业设计改进;评价优化


小学语文作业设计中涉及到的内容比较多,需要教师从改进的角度出发,提高作业设计的质量,为学生可持续学习发展起到积极促进作用。而语文作业的评价也是比较重要的,通过科学优化作业评价,能为学生良好学习发展打下基础。


一、小学语文作业设计改进措施


(一)典型作业的设计改进。小学阶段的语文作业在设计中,教师要注重改进措施科学实施,从而促进学生作业的完成度,以及提升学生作业的写作能力水平。例如,教师在为学生设计作业的过程中注重精选作业的内容加以改进设计,选择典型性的内容作为设计的对象,以学生综合素质发展为目标,作业的设计内容要能和重点概念以及规律本质的反映相结合。通过典型性的作业设计来激发学生语文知识的应用能力[1]。如在学生学习了语文内容《落花生》后,教师在为学生设计作业的时候就要注重典型性,通过让学生自读课文来整体感知,促进学生自学能力提升。在自读后让学生对课文内容中讲述了什么事情,以及落花生它为什么叫落花生?有什么深刻的含义?通过典型性的作业设计就能有助于调动学生对新知识的思考,引起学生学习的好奇心以及兴趣。(二)注重作业设计形式的改进。教师在语文作业的设计过程中,要充分注重从作业形式的设计改进方面加强重视。作业的设计形式是多种多样的,教师自身要能和学生实际学习的状况紧密结合起来,充分注重发挥作业设计形式的积极作用,保障作业设计的质量。为学生设计直观化的作业内容,能有助于激发学生参与完成作业的兴趣,调动学生学习的积极性。高年级的学生在思维发展上已经有了很大的进步,但是仍然是以形象化思维为主,所以教师在作业的设计形式上就要体现出直观化的特征。这样才能真正有助于学生积极参与,以及提高学生完成作业的质量[2]。作业的设计要和实际教学的内容相结合,如在学习《月是故乡明》的文章后,教师让学生观察自己家乡的月亮,和文章中描述的月亮是否是一样的,有什么不同的感受写下来。通过引导学生直观化的参与观察当中去,这就能为调动学生完成作业的积极性起到促进作用。或者是为学生布置实践性的作业内容,促进学生从实践当中来完成作业,帮助学生积累生活经验,这对学生作业的完成度提高也有着积极促进作用。


二、小学语文作业评价优化措施


小学语文作业的设计和评价都是比较重要的,有助于学生高效化以及可持续的学习。在对学生作业的评价方面教师也要注重优化的措施实施,从几个层面要加强重视:(一)注重突出评价的优化实施。语文作业的评价中教师要融入新的观念,将学生为本的理念在语文作业评价当中贯彻落实,通过突出评价优化实施,将学生作业当中的一些突出点进行评价,调动学生学习的积极性和帮助学生树立起信心[3]。围绕将学生的不足之处指出来,在不伤及学生自尊以及积极性的情况下,开展作业的评价活动,从而就能鼓励学生学习进步,帮助学生形成良好的完成作业习惯。(二)注重分层评价的优化实施。教师在对学生作业评价过程中要针对不同的学生层展开不同的评价,学生的学习能力不同,思维方式和性格特点都会存在着不同之处。所以在实际的评价过程中,就要充分注重结合不同的学习层次展开评价,从而促进学生可持续学习。在分层的评价方法运用下,能够对学生起到积极促进作用,让不同层次的学生都能在作业完成中有所收获,树立起信心,促进学生可持续学习的动力。(三)注重个性化评价优化实施。语文作业的评价中教师采用个性化的评价方式也是比较重要的。所谓的个性化评价方式就是针对特别的状况实施特别的评价方式,不采用一刀切的评价方式。注重多样化的评价方式综合应用,达到评价的最佳效果[4]。如有的学生在学习过程中,作业完成度高,但是作业完成的质量相对比较低。教师在作业评价过程中,既要让学生认识到自己的优点,也要让学生看到自己的不足之处,教师提供辅助的措施,将学生在作业完成当中的缺点以及问题一一进行纠正。这样就能促进学生在实际完成作业的过程中能够不断的进步。(四)注重评价的深层化实施。教师在对学生作业评价过程中,要从深层化的措施实施方面加强重视。对学生的作业评价不能只是就一个部分实施评价,要注重从多方面的标准进行评价。如从学生作业态度以及作业质量方面着手实施,对学生作业完成的综合度评价,才能有助于提高评价的质量。


三、结束语


总之,小学语文作业设计的改进,以及优化评价的措施实施,能够促进学生在完成语文作业过程中有更多的收获和进步。促进学生在语文知识的学习过程中不断发展。通过上文中就作业设计的改进以及评价优化研究分析,有助于为实际作业设计和评价起到积极作用。


参考文献:


[1]赵建军.小学语文作业设计的策略与评价技巧[J].学周刊,2019(33):137-138.


[2]陶艳玲.小学语文作业设计及评价策略探微[J].甘肃教育,2019(7):100.


[3]于雷.浅谈小学语文作业设计与评价[J].中国培训,2019(18):260.


[4]周利央,张志伟.例谈小学语文作业设计的改进与评价的优化[J].小学教学研究(教学版),2019(6):29-30.


扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由周君的教育博客发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://zhoujun2021.com/post/5645.html

标签: 作业设计
分享给朋友:

相关文章

浅议幼儿责任心的培养

浅议幼儿责任心的培养

作为幼儿教师应该早早将责任心播种在孩子的心田,讲究科学性,讲究艺术性,逐步培养幼儿的责任心,在幼儿园日常生活的各个环节进行渗透,锻炼他们承担责任的能力,为他们今后的人际交往及社会性发展打下良好的基础。下面浅谈几点看法:     一...

小学德育教学工作困难及策略

小学德育教学工作困难及策略

摘要:随着国家对素质教育教学工作的不断重视,小学阶段的常规教学已经无法满足学生的成长。小学阶段既是学生增长知识和吸收全新思想的关键阶段,也是学生形成良好品德、养成正确行为习惯的关键时期。学生的良好品德在一定程度上会影响学生的后续成长,小学教...

浅析新视域下幼儿体育教育中存在的问题及对策探究

浅析新视域下幼儿体育教育中存在的问题及对策探究

论文关键词:幼儿 体育教育 存在问题  论文摘要:对当前幼儿体育教育中存在的问题进行仔细探究并寻求解决方法对促进幼儿教育的发展具有积极意义。从体育教育观念、活动设计难度和活动中教师对对幼儿的保护程度三个方面简单探析了体育教育中存在的问题,并...

情感教学中小学教育管理应用

【摘要】情感教学作为引导学生形成积极的人生情感和价值观念的一种教育内容,其与理论知识学习相辅相成,缺一不可。因此,在学校教育管理活动中引入情感教学模式呈现出重要的价值和意义,尤其是对于生理机能和心理状态都处于关键发展期的小学生而言。本文即以...

三代名师执教《月光曲》的案例教学

三代名师执教《月光曲》的案例教学

《月光曲》是一篇经典课文,从20世纪80年代到21世纪初近30年内,已故语文大家霍懋征,如今依然活跃在教学舞台的老一辈名师支玉恒,新生代名师蒋军晶都曾经执教过,演绎出风格迥异,有着不同时代特征的教学经典。  教学结构不同,反映不同的教学理念...

立足先贤文化小学德育建设与实践研究

立足先贤文化小学德育建设与实践研究

摘要:学校要在落实立德树人根本任务的新形势下,将立德树人融入学生学习、生活的环境中,实现全员育人、全程育人和全方位育人。本文立足先贤文化特色,对小学德育建设和实践展开探究。关键词:德育建设;文化特色;实践研究《论语•里仁》里说:“德不孤,必...

发表评论

访客

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法和观点。