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中班安全教育教案(通用20篇)

admin4个月前 (08-05)素材范文61

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中班安全教育教案(通用20篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班安全教育教案,欢迎大家分享。


  中班安全教育教案 篇1

  设计思路:


  每年一次的假期将要到来,在漫长的假期中,小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、欢乐的假期,特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义,所以,在教学的前端,便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里,让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期,这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知,需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以,我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》,凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。


  教学目标:


  1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生,提高孩子的自我保卫观念。


  2、经过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。


  3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。


  教学预备:


  《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒;


  教学过程:


  一、使孩子清楚假期的涵义,充实孩子的知识经验,启发孩子过假期的兴致。


  1、幼儿教师:“孩子们,再过几日我们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。


  2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。


  3、幼儿教师汇总假期的涵义:这一个假期是在1年中最热的时间放的,我们叫它假期,暑:即是热的意思。


  二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。


  1、幼儿教师启发孩子:“假期里你们想做些何事情哩?”


  2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。


  3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。


  4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识,提问孩子:可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致,让孩子越发专心、投入地参加教学。


  三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。


  (1)倘若回家乡的孩子,不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。


  (2)不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。


  (3)夏季的太阳公公毒辣,不能够到太阳公公下头长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。


  (4)吃冷饮时,不能够一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体健康。


  (5)吃水瓜(就是:西瓜)时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜(就是:西瓜),吃时不说话,避免瓜籽呛人,还需预防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜(就是:西瓜)皮。


  (6)单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一个人在家。


  (7)外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110报警,别跟不相识的人走等。


  四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片,请孩子在准确的图片上打上对号,错的图片打上错号。


  五、扩展教学:发给每一个孩子1本《假期会所》册子,要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活资料。


  中班安全教育教案 篇2

  活动目标:


  1、培养幼儿的自我保护意识。


  2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。


  3、了解一些简单的安全常识和自救方法。


  活动准备:


  小朋友玩危险品受伤的事例图片。


  活动过程:


  一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗


  二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的.


  教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。


  三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本事。


  四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。


  2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。


  五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。


  六、安全游戏


  1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。


  2、请几位幼儿示范正确玩法。


  活动延伸:


  家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。


  活动反思:


  1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。


  2、在活动中,师幼互动有必须的不协调,教师应根据幼儿情景在调整教学。


  3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。


  中班安全教育教案 篇3

  活动目标:


  1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。


  2、经过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。


  3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。


  活动准备:


  《暑假安全知识调查表》40份;《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;


  活动过程:


  一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。


  1、教师:"小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。


  2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。


  3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。


  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。


  1、教师引导幼儿:"暑假里你们想做些什么事情呢?"


  2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。


  3、那么在暑假里,有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。


  4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真参与活动。


  三、教师总结暑假里要注意的安全事项。


  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。


  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。


  (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自我的皮肤。


  (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。


  (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。


  (6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人仅有你一个人在家。


  (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。


  四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的打上错号。


  中班安全教育教案 篇4

  活动目的:


  让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车,增加孩子们的安全意识。


  活动准备:


  ppt课件,录音机,自制方向盘


  活动过程:


  一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。


  二、展开活动:


  1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题,孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时必须要带头盔)


  2、出示课件,做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危险了)


  3、坐车还要注意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑)


  4、继续出示课件,在车上要系好安全带,12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上必须要抓紧扶手,注意前门上车,后门下车。


  5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。


  6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救,能够用安全锤使劲敲车窗)


  7、认识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。


  8、小结乘车注意的安全知识。


  三、一齐随音乐做开汽车的游戏,注意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。


  小结与反思:


  本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全知识不太了解,本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么,孩子们对车有了必须的认识,其次,经过直观形象的ppt课件,让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题,最终,和孩子们一同做游戏,让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握,孩子们在这节活动中表现很进取,教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,处处讲安全。


  中班安全教育教案 篇5

  活动目标:


  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,明白红灯停,绿灯行的道理。


  2、明白过马路时要注意自我的安全,让幼儿明白不走斑马线的危险性。


  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。


  活动准备:


  1、图片红绿灯、斑马线等。


  2、儿歌《交通灯》


  活动过程:


  1、手指游戏,稳定幼儿情绪。


  “小朋友们伸出小手,跟教师一齐玩个手指游戏好不好?”


  2、谈话,引入主题。


  “小朋友们明白怎样过马路吗?过马路时应当注意些什么?”


  (幼儿讨论)


  3、出示图片,提高幼儿兴趣。


  “我们中一班小朋友太乖了,教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,教师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”


  “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)


  4、引导幼儿认识红绿灯


  “中一班小朋友真棒,教师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看,马路上的十字路口就有了。”


  5、引导幼儿讨论


  “我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)


  6、讲解怎样安全过马路


  “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。”


  “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”


  7、引导幼儿认识斑马线


  “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)


  8、引导幼儿学习儿歌


  “今日我们班小朋友表现太棒了,教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。


  9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”


  (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)


  10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。


  中班安全教育教案 篇6

  【活动目标】


  1、了解电的用途,明白安全用电不会发生危险。


  2、经过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。


  3、增强自我保护意识。


  【活动准备】


  电线一段、插座一个、“电”的标志一个。


  【活动过程】


  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:


  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你明白哪些电器呢?它们有什么作用?


  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,可是这些电器要工作,都离不开什么呢?


  (3)你明白电从哪里来?


  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。


  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。


  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?


  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。可是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。


  3、组织幼儿讨论:


  (1)如果你们家的电线破了,怎样办?(用专用胶布包裹)


  (2)如果你看见电线断落在路上,应当怎样办?(绕过去)


  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。


  (1)这是什么?它有什么用?


  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,能够导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。


  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并明白看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。


  中班安全教育教案 篇7

  一、活动目标:


  1、教育孩子认识什么是食物中毒。


  2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。


  二、活动课时:一课时


  三、活动准备:


  食物中毒情景表演、演示仪


  四、活动重难点:


  重点:引导孩子明白病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。


  难点:用自我的话能叙述自救方法。


  五、活动过程:


  1、导入语:


  看小朋友表演:一包膨化食品。


  (1)师:今日,教师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?之后怎样样了?


  (2)幼儿观看一小朋友表演,资料大致如下:


  小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛。


  (3)引导幼儿讨论:


  师:这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?


  让幼儿根据自我的经验发表自我的`观点。


  幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。


  幼儿:教师,我有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢。


  小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想明白为什么会这样啊?


  2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍


  (1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。


  (2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。


  (3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。


  食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。


  3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?


  (1)立刻用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。


  (2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。


  (3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。


  4、们怎样才能防止食物中毒呢?


  (1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上头的细菌和农药。


  (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。


  (3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。


  (4)采购时注意生产日期和保质期。


  小结:


  孩子们,今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住,防止食物中毒。


  中班安全教育教案 篇8

  活动目标:


  1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自我的想法,培养关心他人的情感。


  重点与难点:


  重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。


  难点:培养幼儿关心他人的情感。


  材料创设:走丢录象3段,事先环境创设活动过程:


  一、感知经验:


  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。


  播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:XX小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮忙他。


  指导:


  1、引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。


  二、讲述经验:


  播放小区走丢的情景小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。


  三、提升经验:


  播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。


  小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)四、延伸:


  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自我弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)


  中班安全教育教案 篇9

  活动目标:


  1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。


  2、能根据图片大胆讲述画面资料。


  活动准备:


  故事《碗里的汤泼了》


  活动过程:


  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎样办


  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎样办,了解正确的处理方法。


  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自我。


  2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎样办


  教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办"来听听这个小朋友是怎样做的(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后,能够请成人帮忙处理泼下来的汤。


  3、教师总结。


  教师:有时,因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自我的衣服,甚至会烫伤自我。


  中班安全教育教案 篇10

  教学目标:


  1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。


  2、明白手划破后简单的处理和保护方法。


  教学准备:相关图片一张。


  教学过程:


  1、请幼儿观察图片,提问:


  (1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)


  (2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)


  (3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。


  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。


  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。


  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)


  (2)手受伤了怎样办(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)


  (3)手包扎后还要注意哪些事项(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。


  中班安全教育教案 篇11

  活动目标


  ⒈理解故事和图片内容,知道禁止的事情会带来可怕的后果,认识各种禁止标志。


  ⒉能远离禁止的事情,有自我保护意识。


  3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。


  4.知道在发生危险时如何自救。


  活动准备:


  PPT课件、各种禁止标志


  活动过程:


  1、视频导入,激发兴趣


  教师播放视频,幼儿观察思考看到了什么。


  2、出示标志,引发猜想


  教师出示禁止标志,什么颜色?幼儿猜想这是什么标志,禁止是什么意思?


  3、故事贯穿


  教师讲述故事,有一群小猫准备出门去旅行,我们一起跟着它们踏上旅途吧!


  出示PPT1,问:小猫们哪去了?(幼儿观察猜想)扛着袋子的又是谁?


  小猫们为什么会装进袋子里呢?


  出示PPT2,小猫们到了哪里?除了花园还有什么?突出放大标志,问,你们认识这块禁止标志吗?它是禁止什么?禁止的事情能不能做?小猫们会不会做呢?


  出示PPT3,小猫们做了吗?做了什么事?


  出示PPT4,小猫一人一朵继续旅行,它们又来到了哪里?这里还有什么?这个标志是代表什么?如果是你们,你们会继续通行吗?为什么?


  出示PPT5,小猫们是怎么做的呢?


  出示ppt6,过了桥的小猫们又来到了哪里?这里还有什么标志?代表什么意义?小猫们做了几次禁止的事情了?它们还会做吗?


  出示PPT7,果然它们一个个的爬到了树上,爬到树上的小猫们看到了什么,出示PPT8


  发现了什么?还有什么?小猫们会怎么做?


  出示PPT9,小猫们一个个钻进了袋子里,现在你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧?


  4、道理阐述


  小猫们本可以不被怪兽装进袋子,但它们不管不顾禁止标志,出示PPT10,小猫们做了四次禁止的事情,小猫们付出了怎么样的代价?


  6、延伸


  生活中你还见过其他哪里禁止标志呢?出示一些生活中常用的各种禁止标志,一一介绍意义。


  7、活动


  遇到了这些禁止标志的时候你们能做到禁止吗?我们一起去试一试吧。教师带领幼儿到室外进行活动。


  8、小结


  现在你们都知道了禁止标志的重要性,在生活中我们一定不能违反这些禁止标志。


  教后反思:


  随着社会经济的飞速发展,我们周围的环境不断变化,交通、燃气、家用电器等设施越来越多,各种威胁孩子安全的因素也不断涌现,由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物,加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱,容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护意识及能力很差,因此,加强安全教育,培养幼儿自我保护意识就尤为重要。


  在幼儿园的一日生活中,由于幼儿的自我保护意识较差,有许多事情需要老师随时提醒。因此,作为老师,就应该做个细心人,时时刻刻观察孩子的一举一动,随时提醒孩子“不做危险的事”,更要教给孩子一些必要的方法来远离危险,从而培养幼儿的自我保护意识。


  为了培养幼儿的安全意识,让孩子们在生活中能够遵守规则,因此我设计了中班安全《禁止的事情不能做》这节教学活动,在活动中孩子们积极动脑,勇于回答问题,整个活动学习兴趣很高!通过故事的导入,孩子们知道了禁止标志的重要性,也知道了违反禁止标志会带来严重的后果,目标达成!


  1、创设情境,水到渠成。在教学导入环节,教师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件,充分引起幼儿的学习兴趣,潜移默化地让幼儿认识禁止的标志牌,初步了解禁止的事情不能做,为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止标志的时候,教师通过课件演示一些常见的标志,提炼、扩展幼儿的生活经验,帮助他们回忆身边禁止做的危险事情,水到渠成地实现了教学目标。


  2、操作性强,参与率高。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动地接受“你不能怎样,你不该怎样”,教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中,一定要引导幼儿主动参与、主动实践,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时,教师通过课件演示,带领幼儿寻找马路上、商场里、电梯里等地方的禁止标志,并且让幼儿说说这些标志的含义.最后让幼儿自己设计禁止的标志,幼儿参与的兴趣非常浓厚,在观察、操作、交流中形成了一定的能力。进而明确“禁止的事情不能做”,培养了幼儿的安全意识。


  中班安全教育教案 篇12

  活动目标:


  1.懂的遵守交通规则。


  2.知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。


  3.知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。


  重难点分析:


  重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。


  难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。


  活动准备:


  物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。


  心理准备:幼儿已有过马路经验。


  活动过程:


  (一)导入


  播放课件,讨论怎样过马路才安全。


  提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。”


  小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。”


  (二)展开


  1.了解在马路上玩耍的危险。


  提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”


  小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。


  2.观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。


  请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么?


  小结:行人要走人行道、靠右行。


  (三)结束


  模拟练习,我们一起过马路。


  四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。


  中班安全教育教案 篇13

  一、活动目标:


  树立幼儿初步的防范意识。


  引导幼儿了解如何与陌生人交往,如何保护自己。


  培养幼儿思考能力和应变能力。


  能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。


  培养幼儿对事物的判断能力。


  二、活动准备:


  ①多媒体课件


  ②"×"和"√"号的标记牌


  活动重难点:


  ①重点:初步树立防范意识,学习自我保护的方法。


  ②难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。


  三、活动过程:


  1、歌曲导入,激趣引题


  播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐,幼儿倾听欣赏。


  2、故事进入,观看短片《丢丢和陌生人》


  师:小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人,他们是怎么哄骗小朋友呢?小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。


  (1)组织幼儿讨论


  ①丢丢跟谁走了?②什么是陌生人?③他为什么跟陌生人走的呢?④结果怎么样?⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话?


  (2)教师小结:陌生人里面有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。


  3、观看情景片断,展开讨论


  此环节选取生活中典型的三个情景片断


  ①不乱吃陌生人给的东西


  ②一个人在家,有陌生人敲门怎么办?


  ③和大人走失怎么办?


  通过三个情景的展示,逐步让幼儿进行交流和讨论,教师深入其中直接引导,使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练,并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。


  4、巧虎超人教你怎么做


  让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断,让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法,提高了整个活动的趣味性、综合性。


  5、游戏——小小裁判员


  通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力,教师再次让幼儿观看几个情境,并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌,判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。


  6、结束——欣赏儿歌《小心陌生人》


  不能跟陌生人走


  陌生人的东西我不吃


  陌生人的礼物我不要


  陌生人敲门我不开


  活动总结


  本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力,同时让幼儿之间相互传授经验,让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时,有陌生人给好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。


  "安全"是人生命中最重要的两个字,要教会孩子如何保护自己,就要对他们进行一系列的安全教育。因此,我将安全工作放在首位,让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长,是我对本次活动最大的期望,也是我不断努力和奋斗的方向。


  活动反思:


  对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。


  中班安全教育教案 篇14

  教育教学活动目标:


  1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。


  2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,


  学会简单的自我保护方法。


  3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。


  活动准备:


  1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。


  2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。


  活动重点:


  了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难学会简单的自我保护方法。


  活动难点:


  使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,


  学会简单的自我保护方法。


  活动方法:


  观察法讨论法


  活动过程:


  1、谈谈火的用处。


  (1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发


  电等等)。


  (2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。


  2、谈谈火的害处:


  刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。


  谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)


  3引导幼儿说出预防火灾的方法:


  (1)火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩.


  (2)小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止.


  中班安全教育教案 篇15

  活动目标:


  1、情感目标:培养幼儿的自我保护意识及安全意识。


  2、能力目标:能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安全地点。


  3、知识目标:能了解洪水来了的一些自我保护的常识。


  活动准备:


  发生洪水的图片


  活动过程:


  1、出示洪水来了的场景图片,提问引导幼儿思考:


  教师:“图中发生了什么事情?”


  “洪水对我们的生活会带来哪些危害?”


  2、幼儿自由讨论、交谈:洪水来了我们应该怎么做?


  教师小结:(把防洪小知识编成儿歌教给小朋友)


  洪水来了莫惊吓,


  迅速求救往高爬。


  切断煤气和电阀,


  寻找木板做舟伐。


  3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看,让幼儿了解一些防洪知识。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)


  4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地?幼儿先自由谈论。


  教师小结:(能躲避洪水的地点:高楼顶、房顶、山顶)


  5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?


  6、防洪安全演练。(幼儿能有序的听指挥撤离到高处。)


  中班安全教育教案 篇16

  活动目标:


  1、知道日常生活中的安全行为。


  2、增强自我保护意识。


  重点:让幼儿意识到,在日常生活中,哪些行为是危险的,哪些行为安全的。


  难点:增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。


  活动准备:


  1、教师准备一些危险行为的图片。


  2、日常生活中安全行为的图片若干幅。


  3、准备一只鼓。


  过程:


  1、情景导入:


  播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中,发生了一些什么事情?”


  2、开展“击鼓传花”游戏。


  请幼儿围坐成圆圈,教师把安全行为的图片放置在地板上,听到击鼓声,幼儿开始传“花”,鼓声停止后,“花”落在谁的手中,谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难,大家可以一起参与讨论。所有图片讲完,游戏结束。


  3、讨论:


  “听到敲门声该不该开?为什么?应该怎么做?”


  “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”


  “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应该怎么做?”


  “能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”


  “能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”


  “能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”


  “出人房门应该怎么样?”


  “上下楼梯应该怎么走?”……..


  4、归纳活动内容:


  在教师的带领下,归纳生活中的安全注意事项。


  中班安全教育教案 篇17

  活动目的:


  让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车,增加孩子们的安全意识。


  活动准备:


  ppt课件,录音机,自制方向盘


  活动过程:


  一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。


  二、展开活动:


  1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题,孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时必须要带头盔)


  2、出示课件,做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危险了)


  3、坐车还要注意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑)


  4、继续出示课件,在车上要系好安全带,12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上必须要抓紧扶手,注意前门上车,后门下车。


  5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。


  6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救,能够用安全锤使劲敲车窗)


  7、认识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。


  8、小结乘车注意的安全知识。


  三、一齐随音乐做开汽车的游戏,注意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。


  小结与反思:


  本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全知识不太了解,本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么,孩子们对车有了必须的认识,其次,经过直观形象的ppt课件,让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题,最终,和孩子们一同做游戏,让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握,孩子们在这节活动中表现很进取,教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,处处讲安全。


  中班安全教育教案 篇18

  活动目标


  1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。


  2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。


  3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。


  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。


  5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。


  活动准备


  事先了解有关溺水安全的有关内容、课件


  活动过程


  1、谈话导入师:小朋友,现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?


  师:天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄的去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,有几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件)


  2、防溺水教育师:小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?


  教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点。


  (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。


  (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。


  (3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。


  3、说说日常生活中应该怎样防范溺水事故的发生?


  4、小结通过这个活动,你懂得了什么?


  人的生命只有一次,幸福快乐掌握在自己的手里,希望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。


  教学反思:


  为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。


  中班安全教育教案 篇19

  活动内容:


  马路上的"红绿灯"


  活动目标:


  1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们小朋友必须遵守交通规则。


  2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。


  活动准备:


  幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。


  活动过程:


  1、出示交通安全图画,引出课题:"遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停,绿灯走,黄灯停一停"。


  2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)


  3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。


  4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。


  5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。


  6、游戏:红绿灯


  活动内容:


  煤气的作用和危险


  活动准备:


  1、因漏气而造成的事故事例。


  2、煤气灶一个。


  3、关于一些煤气发生的事故录象。


  活动目标:


  1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。


  2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。


  3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。


  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。


  活动过程:


  一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处


  1、出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?


  2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。


  它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜……


  二、观看录象,了解煤气的危险性。


  1、教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。


  2、展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。


  3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?


  教师小结:


  组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法


  1、怎样安全使用煤气。


  2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?


  活动反思:


  通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。


  中班安全教育教案 篇20

  【活动目标】


  1. 通过操作获取有关火的具体经验,知道火能发光、发热。


  2. 通过观看录像神奇的火,了解火对人们的用处和危害。


  3. 大胆用语言表达自己对火的认识。


  【活动重难点】


  活动重点:通过观看录像神奇的火,了解火对人们的用处和危害,知道火能发光发热。


  活动难点:用完整的语言大胆表达自己对火的认识。


  【活动准备】


  蜡烛;有关火的视频、图片


  【活动过程】


  一、通过操作,帮助幼儿获得有关火的具体经验。


  1. 谈话


  师:你们见过火吗?火是什么样子的?


  2. 操作


  教师点燃蜡烛,让幼儿观察。


  师:蜡烛上的火焰是什么样子的?


  二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。


  师:请你想一想,你还在哪里看见过火呢?


  三、观看图片、录像,了解火的用处和危害。


  1. 播放视频


  师:火对我们有什么用处吗?没有火会怎么样呢?视频里火在我们生活中起了什么作用呢?


  2. 播放图片


  师:火在生活中有没有坏处呢?我们来看看这些图片。


  师:火有什么害处呢?


  小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。


  四、总结


  师:火在生活中随处可见,是人类的朋友,为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人,会伤害我们。我们要好好利用火。


  【活动反思】


  火是日常生活中常见的东西,平时,我们一直告诉孩子,火是很危险的,火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点。


  今天,我利用视频和图片的方式带领孩子们学习了火的作用、了解了火的危害,让孩子知道火可以做饭,可以推动火箭升空,在古时候烽火台可以用来传递信息。我想,这下火在孩子的心中,有了更深的印象。


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