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班主任工作经验点滴总结(通用23篇)

admin2个月前 (08-07)工作总结37

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班主任工作经验点滴总结(通用23篇)

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,制定一份工作总结吧。那么要如何写呢?以下是小编为大家整理的班主任工作经验点滴总结,希望对大家有所帮助。


  班主任工作经验点滴总结 篇1

  在普通而又平凡岗位上坚持了将近两年,在我的脑子里始终都记得“在其位,谋其职”,“没有最好,仅有更好、最好只是暂时的表现、更好才是永恒的创新”这样的宗旨,我坚持把班主任的工作做的更好。当开学的钟声一敲响,日复一日就有着杂而多而乱的事情等着班主任们去完成,应对一个个活泼、好动的孩子孩子们,再加他们对学校的管理以及环境有了更深的了解和熟悉,情绪相对开始比较松散。那么针对这样的情景,我们班主任该如何搞好本班的班风、学风,促进他们全面发展,提高他们德、智、体、美、劳多方面的素质,这是我一向都在思索的,在实践中我也想了不少办法,结合实践做了以下一些努力。


  一、打造一支理性,作风雷厉风行的班干部队伍是班级工作走上新台阶的重要支柱


  经过一年半以来,我班的学生基本都当过了班干部。对各学生的管理本事有了大概的了解。班主任的精力都是有限的,要搞好班级管理工作,必须具备一支有思维、有职责心、过得硬的得力班干部队伍。经过这么久的努力,班级也培练出一批精干老练,敢于承担的班干部了。俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”而今已经是二年二期的后阶段了,我认为应当尝试适当的放手让班干部进行班级管理。对于班干部的任用,我采取经过班级学生推荐和长时间的观察和作很多的学情调查才最终定夺。班委会成立之后,首先我对他们进行培训,统一思想,提高认识和工作意识水平,并要他们轮流总结每一天的息会课,抓出一天中所发现的问题,我辅助出一些解决问题的方法和措施,以至构成惯例。我对班干部也是严格的要求,每周坚持开一小会:自我小结和相互学习,重点突出,发现问题,解决问题,层次清晰。对每周做的好的班干部进取进行表扬和奖励。因为如此,同学们都公认本班的班干部都思想过硬,是信的过的好同学,是令他们尊重,令他们学习的好榜样。


  二、摆正学生的位置。


  古人云:“知已知彼,百战不殆”.此刻的教育,学生才是我们教育的主体,那么怎样才能体现学生的主体性呢?那就是得把学生研究透。各个年龄段,各个学段、层次以及各个不一样家庭背景的学生生理、心理特点都不一样,尤其是班主任需要了解、明白他们在想些什么、做些什么,怎样才能让他们理解你的教导。一、从学生的特点出发,设身处地的以他能够理解的方式进行启发和引导。二、蹲下身子看学生,教师和学生常常也需要换位思考,我们并不能一谓的以成人的眼光看事情。其实,学生到学校来,谁都想成为教师心目中的好学生,他们对教师充满了尊敬、崇拜和依靠,因为智力的差异和自制力本事的不一样,才导致他们良莠不齐,而我们作为教师,尤其是班主任,就要区别对待。例如,有的学生协调性不是很好,你非要他跳出多精美的舞蹈来,怎样可能呢?不要精美不成,搞成个心理不健康就麻烦了。孔子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”所以我们教师要因材施教,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。在严格要求的同时,尽量多鼓励、表扬他们,让他们感受到成功的喜悦和学习的乐趣,构成良性循环。我班有一位同学很喜欢好动、打架、搞恶作剧,批评了多次都不管用,之后我想还是让他找点事做吧,专做好事,在不影


  响上课时间的情景下比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸屑,有同学不舒服时陪同去医务室等等,每一天我都对他的点滴提高给予表扬。有一次因在学校主动拾起地上的垃圾在大会上得到了,表扬这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一一表扬,同学们也很羡慕,他就天天乐滋滋地至少在生活方面突然像换了一个人。


  三、要关爱、赏识学生,真诚为友。


  在我们眼里,孩子总是天真的、幼稚的。其实每个孩子都有自我的思维,他们也十分渴望被大人们理解,尊重和认可。班主任有时更要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的心声,尊重他们的选择,分享他们的欢乐。一个月下来我基本会对每个学生进行全面了解一次,做下来与他们谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。学生自然也就会体会到教师对他的爱,并乐意讲出她心里藏着不为他人所知的一切。


  总之,只要我们心中都是真诚地为孩子着想,为孩子的健康茁壮成长而付出,为提升孩子们的生命状态为出发点,就该时时端正自我的工作态度,我相信,我们的班主任工作也能在不断的磨练中得到升华。


  班主任工作经验点滴总结 篇2

  我认为班主任教师的头脑要灵活,要能够使班务工作突破常规,富有特色。此刻的学生自我意识和创新意识都很强,他们有着自我独特的思维方式,甚至还有一些我们一时难以理解和理解的行为。这时班主任工作,管理上要讲方法,处理问题要得法,要时常变换管理模式,精心组织一些寓教于乐的活动。开展勤工俭学活动,动员学生把用过的作业本都积攒起来,将喝过的饮料瓶收集起来,然后卖到废品回收中心,用换来的钱买班级所需的用品,以此培养学生勤俭节俭的好习惯。思考是班主任工作的灵魂。既要研究学生不一样的特点,又要研究到学生个性上的差异;既要研究班级目标的远景性、整体性,也要研究近景性和局部性;既要全面思考学生必须明白的“大道理”,又要研究到各种具体的学习、工作、生活实际。每一天抛开繁重的班务,用必须的时间静静的思考,思考各种问题发生的根源及解决的办法,这样效果会事半功倍。


  班主任做好总结工作是对必须时期内的教学工作加以总结、分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段教学工作。班主任做好总结工作是做好各项工作的重要环节。经过它,能够全面地、系统地了解以往的教学工作情景,能够正确认识以往教学工作中的优缺点;能够明确下一步教学工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。班主任要做好总结工作,须勤于思索,善于总结。这样能够提高班主任的管理水平。


  总之,班主任工作是琐碎繁杂的。作为班主任,必须要有一颗“大爱”之心,时刻坚持“学生的事是大事,自我的事是小事”的原则去对待每个学生的每个问题。要求学生“做学问得先做人”,做一个正直的人、热情的人、向上的人。学生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。


  班主任工作经验点滴总结 篇3

  好快,我与初三(5)班的同学们已经共同奋斗近一年啦!我与他们相识在去年的8月,转瞬,往事已成追忆。


  接任初三(5)班的班主任后,我着手全方位地了解学生的状况,与家长沟通,与前任班主任交流,利用军训机会与学生谈心,向分管德育的领导和级长了解5班需特别关注的学生。


  发现:5班的学生比较浮躁,成绩好的学生不愿意当班干部。


  确定了5班应着手提升的方面:班干部的领导力和带头作用;后进生的情绪稳定和学习兴趣的培养以及爱校爱班感情的培养。


  确定了“以静制动,以柔克刚”的治班策略。


  明确了工作理念:接到任务后,动作要迅速,心态要平和,大事不糊涂,小事不马虎。耐心指导班干部,耐心引导后进生,领着学生一步一个脚印地往前走。


  上学期,迎接德育评估、运动会、秋游,井然有序。期末调考,五班改变了“头小尾巴大”(张级长语)的现状,头昂起来了,尖子生的人数增加了,还获得“优秀连队”“先进班级”荣誉,黑板板报连续两次获二等奖。这一年,在扭转班风的同时,注重培养学生的兴趣,关注美术特长生(7人)和音乐特长生的全面发展,经常与美术老师交流,帮助特长生确定中考目标,制定文化课提升计划。这7位美术生表现很好,在艺术节中表现突出,5班获“最佳组织奖”。用《班规》来督促学生落实《中学生守则》,引导学生向真向善向美,2月和4月在常规评比中获“先进班级”奖。学生毕业鉴定、学生德育考核、中考报名资格审查、英语口语考试、体育中考、正式中考,按部就班,有条不紊,保质保量完成了任务。


  遗憾的是:还有一位叶同学没有听从教育,没有遵守诺言,没有顺利地完成初中学业。在离中考还有一个多月的时候,因打群架而停止了初三学业!但愿他能以此为戒,善待自己,善待他人,走好人生之路!


  班主任工作经验点滴总结 篇4

  我深深知道小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。


  为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,我注重以下几方面:


  1.做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。


  2.重视与学生的思想交流,多与学生谈心。


  3.为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。


  4.配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。


  5.对一些不良思想的苗头进行警示性引导教育。


  6.加强班级管理,深入全面地了解学生。


  7.尊重学困生生,注重学困生的行为转化工作。


  我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个学困生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力,增强他们的自信心。总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。


  班主任工作经验点滴总结 篇5

  教师在上每节课时,都会有自己的感受,或愉悦,或平淡,或痛苦,或气愤,在这不同的情绪中,往往蕴藏着宝贵的经验教训。有一次,我在给八(2)班上完历史课后,感觉非常惬意与喜悦,因为平时上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学居然在那节课上从始至终保持积极状态,后来,我仔细回忆每个细节,不禁豁然开朗:我在课前对他们最进学习的积极性进行了表扬,学生报以鼓励的掌声。刘岩赵凯脸上洋溢着被肯定的自豪感,那堂课上的表现与以往也就大相径庭了:全心贯注的听讲,争先恐后的发言。针对他们的变化课堂上多次响起掌声,它缓解课堂的紧张气氛,就像润滑剂一样,使枯燥的知识变得有趣,使学生感觉象做游戏一样,在愉快中获得了知识。寻找闪光点真诚赞美、赏识激励,这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊,并在以后的工作中运用,成效很大。


  尊重和理解像明灯,指引教育迈向成功


  由于历史学科的特点,要求识记的知识很多,在日常教学中,为了很好的巩固所学的知识,我采取的措施是,每节课在讲新授课前,总是进行小测验,不合格的同学要受到一定的惩罚。记得有一次测验时,有一名同学早做了“准备”,当她小心翼翼、惴惴不安地“行动”时,我悄悄的走到她的身边,轻轻的在她的桌上点了三下,这三下既有对她行为的提醒,又有对她行为的“包庇”,公布于众与尊重暗示中我选择了后者。她当时不好意思的低下了头。从这件小事之后,楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛,她在以后的测验中没有再发生过作弊现象,而且每次都考得非常好。我反思如下:“即便学生有错,也要给学生留面子,也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力,尊重学生、理解学生,关注学生的内心世界,是教育成功的秘诀。”


  班主任工作经验点滴总结 篇6

  一、班级状况分析


  本班共有学生40人,其中男生24人,女生16人。学生主要来自于周边各个村,大多数学生能聆听老师的教导,服从学校的管理,认真学习,遵守学校的各项规章制度。女生比较文静、内向,能认真完成各项任务。男生活泼、好动,部分男生能在课堂上积极举手、踊跃发言,敢于表达自己的见解。本班学生在校能够认真书写各科作业。劳动特别积极,但劳动花费的时间较多,劳动效率有待提高。


  二、本学期完成的主要工作成绩


  1、民主,公平,公正地对待每一个学生。


  我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。


  2、争取做到赏罚分明


  平时我就给学胜灌输一种思想:不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,老师就表扬。在我的班级,没有不好的孩子,只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较,每个人都和自己以前比,每天进步一点点。


  3、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛


  虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。


  三、今后工作努力方向


  面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的心理变化情况。准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上功夫,以促进全班成绩平衡、扎实地上升。


  班主任工作经验点滴总结 篇7

  元旦的假期很快过去,接下来的一个月是复习迎考月,忙碌而又充实,以下是一月份班主任工作总结:


  一、加强安全教育。


  这段时间天气容易下雪,下雾,天冷地面容易结冰,要加强学生安全教育,课后不追逐打闹,不去有冰的地方玩耍,不在走廊上奔跑踢毽子,早上有雾上学路上注意安全,生病不来要跟班主任老师请假等等。


  二、参加拔河比赛。


  本月举行了拔河比赛,对于比赛,我培养学生自己有竞争的意识,在第一场与去年的冠军二(1)班比赛的时候,我们班孩子有胆怯心理,我激励学生,表扬学生,增加学生的自信心,让学生意识到团结就是力量,只要用心做,就会取得好的成绩,最后我们班从去年的最后一名变成了今年的第二名,取得了优异的成绩,学生非常开心,通过自己的努力为班级争了光,之后我让学生写一篇拔河感言,从此活动中我也体会到学生很需要老师的肯定,因为他们缺少信心。


  三、加强了学生的晨读工作。


  早上学生一到校,我就要求学生开始进行晨读,一天之计在于晨,所以早上的晨读一定要抓好。晨会课时,按要求对学生进行常规教育,由于本月是期末迎考月,就更需要好好复习,争取考一个好的成绩。


  四、学生健康及卫生教育。


  如今天气很冷,学生容易感冒,要多穿衣服,不要随便脱衣,多喝热水。如发现学生身体不适时,我便及时与家长联系,让学生能够得到及时的治疗。


  作为班主任,我非常注意在集体活动中激发学生的集体意识,我也需要用一双善于发现的眼睛去观察每一个学生,发现每一个学生的闪光点,学会尊重赏识自己的学生,而不是一味的批评。当然,我还有很多没有做到,我将在以后的教学中进行不断的反思和总结,将所学应用于实际中,更加重视学生地全面发展,关注学生的兴趣和特长的培养,不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有经验的班主任请教、学习,并在教学中与其他同事能够团结共进,严于律己,宽厚待人。


  班主任工作经验点滴总结 篇8

  本学期,本人承袭八年级两个班的思品科任。一学期来,本人以认真、严谨的治学态度,勤劳、坚韧不拔的精神从事这一学科的教学。


  作为科任,首先就是认真制定教学计划,注重研究教学理念,认真备课和教学,仔细批改学生作业,耐心辅导学生,并听各老师的课,从中吸取先进的教学经验,取长补短,提升自身的教学能力和水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上,以温和、轻松、认真的形象去面临学生。凭据「初中头脑政治课程尺度」举行施教,让学生掌握好课本知识。还注意以德为本,联系现实生存中的征象循循善诱,多方面、多角度去提高学生观察问题和解答问题的能力。


  教诲是爱心奇迹,为了帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,立足课本,走向生活、走向社会,凭据学生的本性特点去点拔引导,使用课间多次倾谈,勉励学生端正学习态度,积极面临人生,而对优生,教诲其戒骄戒躁开心向上,再创佳绩。在教学中还联系现实生活中存在的范例,教育学生自觉地从德、智、体、美、劳等全方位去发展,树立崇高宏大的抱负。


  作为教初二思品课的老师,明确本身对课本的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集干系举行资料。为保证每节课的效果和教学质量,本人除看重研究课本,驾御好底子、重点难点外,还列举现实生活中的实例提高学生学习思品的兴趣,提高学生学习的积极性、主动性和创造性,最终提高教学质量,完成教学使命。


  培育尖子生,保证中等生,资助差生,这是本人的学科目的,但由于本学期授课时间较短,课本内容较多,同时发觉很大一部分学生对掌握书本知识有畏难情绪,再加上少数学生学习自觉性不高,还加上本人还有初三的课压头,致使本学期的教育教学效果未达所想。


  在以后的教学中,要不断总结经验和教训,多下功夫增强对个体差生的辅导,力争尖子层,保证大多数,获取全面大丰收。


  班主任工作经验点滴总结 篇9

  本学期,我仍然担任五三班、五六班的英语教学和五三班的班主任工作。在工作中,本人遵守学校纪律,认真完成学校不值的各项工作,并从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现我针对班主任工作方面总结如下:


  一、疫情期间线上工作


  疫情期间,我一刻都不离开电脑、手机,随时待命,因为我知道,我的工作虽然只是以为普通的教师,但对于我班孩子来说,很重要。结合班级情况,我利用网课和视频,对孩子们进行疫情防控知识的普及与教育。为了更好地预防疫情,我每天提醒并统计班级学生的健康打卡以及所在地的统计。


  二、复学后班级管理


  1.疫情教育及防控


  每天给学生测体温、教室消杀、通风等工作及记录;


  提醒并统计学生的健康返校打卡及两码上传


  2.各周班队会工作


  本学期从学生安全、心理等方面,在教室展示班队会教育


  3.学生的心理工作


  复学后,学生成绩悬殊较大,一部分学生学习兴趣不强,很浮躁,还有极个别学生自暴自弃,针对以上情况,我采取集体和个别谈话的方式,进行沟通。


  4.中午看餐及看班


  根据学校的安排,大部分学生中午在校就餐,做好看餐及午读的工作。并做好下午第三节课的辅导。


  5.细处关爱,爱中有严。


  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我常想,一个班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。


  班主任工作经验点滴总结 篇10

  班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但班主任工作却会赢得更多的家长和学生的尊重,也会提高自身的素质。


  根据这一学期的班主任工作经历,谈谈我的一些心得体会


  1、本人认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导,出现问题及时处理。在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展.


  2、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。


  3、做好班主任工作离不开家长的支持,离不开科任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任、支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住地也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。


  总而言之,在这半年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更好的目标前进。


  班主任工作经验点滴总结 篇11

  本学期即将结束,现将班主任工作总结如下:


  一、营造书香班级初见成效


  首先是班级书香氛围的营造。今年的班级文化我着重突出书香班级的建设。我们的图书角是一只勤劳的小蜜蜂和一句读书的名言:读书丰底蕴,书香润童心。西墙上是两个横着的条幅:快乐书屋、诗韵。教室后面的墙上是两张竖着的条幅:书读万卷书,行万里路;诗腹有诗书气自华。东面墙上是励志的名言:勤一勤天下无难事。恒一步一脚印。这样的文化氛围刚好与我们今年的活动主题读书背诗相契合,班里的文化气息浓郁。


  其次,三一活动的开展让学生们养成了爱读书、爱背诗的好习惯。特别是每周古诗推荐员推荐的三首古诗,让这项活动扎扎实实地落在实处,班里所有的学生养成了良好的背诗习惯。


  第三,各项语文活动的开展,促进了书香班级的营造。我们活动的主题有:毛泽东诗词背诵,徜徉在古诗的海洋,诗中的秋,冬季话雪(写雪的古诗)。这些活动的开展,让学生有了展示的平台,进一步激发了学生诵读古诗的兴趣。


  二、班级管理步入正轨


  首先,班级各任课老师团结协作,班级教学秩序良好,形成了积极向上、学风浓郁的班级氛围。学生思维灵活,师生相处和谐。


  其次,班委组建稳定。经过四年级的考查,本学期我们确立了一批有责任心、有奉献精神的优秀学生组成了班委。我们的总班长是曹家瑜,中队长是高一桁,卫生班长是和志恒、胡赫芮,文艺委员张亦弛。这些孩子工作能力强,工作态度认真负责,是同学们公认的优秀班干部。


  三、有待改进的地方


  1.家校沟通上。家校沟通不充分,没有有效利用家长资源。


  2.班级培优补差的效果不明显,平时关注的只是整体学生的进步,特长生的优势没有很好地发挥出来。


  3.班级的凝聚力、向心力不够强。


  今后的工作中,我一定会多多学习优秀班主任的先进管理经验,扬长避短,力争把班级工作做的更好!


  班主任工作经验点滴总结 篇12

  九月注定会是异常忙碌的,因为对于孩子们而言九月是新学期的开始,是新年级的开始,有一个好的开始会引领他们走向一个好的结果,所以有很多工作需要做。


  收心教育。漫长的假期是快乐的,很多孩子还沉浸在假日的悠闲与愉悦中,还没有进入到学习的状态,为此开学第二天,用了一节课的时间对孩子们的假期学习生活进行了一个总结,对完成得好的孩子予以了表扬和奖励。对新学期的学习任务、要求让孩子们明确,并提出了希望。


  学习小组建设。


  按学生知识水平、学习习惯、能力强弱进行了组员调整,力求每组水平相当。并让组内每一位同学担任一个岗位?,明确了职责。制作了学习小组评价表,绘制于前黑板,每节课老师可以从主动参与、精彩表现、小组秩序、卫生书写、学习检测几个方面对每个小组的自主学习进行评价。针对上学期存在一些问题,学生合作能力不高,自控能力不强,组长的能力还没发挥出来,组内学习规范还要明细,管理机制要调整,要让每一个孩子知道该做什么,该怎么做,加强培训。


  教室文化布置。


  好的文化环境可以给孩子们一种精神熏陶,所以在布置教室时,我力求营造书香气息。悬挂五幅关于读书的条幅,激励孩子们多读书,读好书;“班级目标和公约”上墙,每天进教室门就可以看到,让孩子们知道自己的目标和责任,每天提醒自己认真履行;“比比谁最帅”大幅喷绘表贴于墙上,对孩子每天好的表现予以加分奖励,以军队建制设立20个等级,最高级为元帅,激励孩子通过自己的努力去争得太阳。整个布置素雅又不失活泼,发挥了引导和激励的作用。


  筹备、召开家长会。


  积极准备家长会,培训小组长,针对各学习小组的建设情况向家长汇报,总结主要成绩与问题向家长提出具体要求,争取家长的配合。对于几个个别学生,单独与家长进行了交流,家长会达到预期效果。


  班主任工作经验点滴总结 篇13

  通过一年的班主任工作实践,我深感体会到班主任在教育教学工作中起着重要作用。其中特别重要的一条是身教。班主任与学生朝夕相处,其思想,作风和言谈举止时刻都在影响着学生。因此,班主任的身教对提高学生的全面素质,促进学生的成长起着重要作用,在这年的工作实践中,我总结以下几点。


  一、要以身作则,言传身教


  身教重于言教,因为学生每时每刻都在观察自己的老师,不但听其言,还观其行,所以,班主任要以模范行为去触动学生,凡是要求学生作到的班主任首先必须做到,要求学生不做的,班主任是决不能做。要求出色完成的劳动任务,班主任要亲自参与。例如,每次劳动,当他们见到我默默的干时,他们也自觉地跟着干起来。因此,只有当学生的表率,在学生中树立正面的形象,才能使学生心悦诚服。


  二、言谈要文明,仪表要端庄从容。


  班主任平时要用和气,文雅的语言和学生交谈,不要说大话,恶意伤人,只有这样师生感情才能融洽,才能把工作做好。否则就会挫伤学生的自尊心,引起他们的一种逆反心理。


  三、以爱来感化学生


  教师对学生的爱是教师最根本的道德品质,是做好学生思想工作的基础。热爱学生,尊重学生,既要关爱听话的学生,又要关爱后进生,爱是动之以情,晓之以理,努力做到和学生心心相连,要从日常生活中去关心学生,参加学生的各类活动,倾听他们肺腑之言,从而达到师生间心灵的沟通,使学生自觉接受教育。我班的黄兴同学,原来对学习漠不关心,相当调皮,爱捣蛋。有一次上课,我叫做练习题,他在下面捣蛋,不听也不记,我没有骂也没有打他,下课后,我走到他身边问他,明白了没有,知道怎么答了吗?他摇摇头,我说:“老师再给你讲一遍。”他这回听的非常认真,此后,他是班上听课最专心的。可见“爱”是一种伟大而神奇的力量。


  班主任工作经验点滴总结 篇14

  时间飞逝,转眼间一学期的班主任工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,针对一学期以来的工作作如下总结:


  一、思想工作方面


  俗话说:“活到老,学到老”,我一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己的班主任管理的水平,以便使自己更好的适应新形势下的班主任的要求。通过阅读大量的道德修养、班主任管理方面的书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质和道德修养。


  二、班主任工作方面


  本学期,我担任三年级一班的班主任,班级人数较多,又全都是新面孔。面对这群可爱的孩子,从他们纯真的脸上露出可爱、纯朴与稚嫩,从他们的眼神中看得出他们很渴望求知,渴望得到老师的关爱,鉴于这些,我毫不犹豫的对孩子们付出了我的真爱,我深深地感受到我用心待他们,换来的是他们对我的尊重、爱戴与依赖,这一切久而久之变成了一种信任、情感。他们每天对我到来的期待,以及我每天对孩子们的快乐行为的满足,这就是长久以来我们形成的师生感情。


  三、遵守纪律方面


  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、班主任管理水平的提升


  要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,班主任老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还不断通过阅读班主任管理方面的书籍努力提高自身的班主任管理素质。


  工作中,难免会有不完美,但只要尽心尽力了,自己也就知足了。今后,我将努力查找自己工作中的不足,尽力改正缺点,努力做一名学生喜欢、家长满意的合格的班主任。


  班主任工作经验点滴总结 篇15

  工作是快乐的源泉。在平凡地工作岗位上,只有时时刻刻爱岗敬业,尽职尽责,才能体现我们个人的价值所在,生活也会因此发出光彩!过去的一年,是忙碌的一学期,也是收获的一学期。


  学期体会一;


  在班级管理过程中最基本的关系是师生关系,只有师生心理相融,才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生尊敬教师,教师必须做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,绝不失信于学生。只有这样,才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏听偏信,要做到用人得当,处事周全,善于听取学生意见,培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮,即全面了解班内情况,及时发现各种问题,对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况,全面把握学生的思想动向,及时准确地处理发生的各种问题,防患于未然,把事端消灭在萌芽状态。心正,即有崇高的敬业精神,对工作兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,这样,学生才会对你有信心,班级才更具有向心力。腿勤,平日经常到教室里转转,深入学生中间,了解实际情况,对症下药,有的放矢。


  学期体会二:


  “感人心者,莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙,那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职,是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生,要公平、公正、平等地对待每一位学生,都当作自己的宝贝:生病,及时探问;请假,及时与家长联系;学习有困难,悉心指导;回家,叮嘱注意安全;天气变化,提醒增减衣物;取得成绩,及时表扬;发生违纪,则破细麻耐心开导……这些虽是小事,但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。


  本学期还有几件事情对我的触动很大:


  班主任工作经验点滴总结 篇16

  本学期,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了以下几点工作:


  一、加强思想品德教育


  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。


  二、加强行为习惯教育


  培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校卡和红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。


  三、加强安全教育


  对学生进行安全教育,防患于未然,永远都把安全放在第一位。首先利用班会和晨会对学生进行安全教育。指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的`作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常安全。


  四、加强家校联系


  我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。


  班主任工作经验点滴总结 篇17

  班主任是班级工作的主导者,应在班级工作中发挥领导作用。作为四年级的班主任,在今年的班级工作中,我着重从以下几个方面入手:


  一、抓住教育时机,促进学生发展。


  抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:机不可失,时不再来。我要抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,产生良好的“时机效应”。


  二、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。"


  谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点.在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。


  三、干部队伍的组建和培养。


  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。


  班主任工作经验点滴总结 篇18

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。


  我们x年x班共有xx人,其中男生xx人,女生xx人。男孩多,而且淘气,男孩中差生也多。但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。


  在班级管理方面,我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计x次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。x年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。


  其次,x年级是步入高年级的关键期,我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足x个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题,我坚持每天都在x∶xx之前赶到,对于学生的迟到先了解原因,再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后,迟到现象非常少,早读是整个x年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让学生看课外书,以扩大知识面


  我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。


  再次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。


  班主任工作经验点滴总结 篇19

  很多家长反映,现在的孩子越来越难教,越来越难管??21世纪的孩子的教育问题更是让他们头疼。而作为一名班主任,与后进生朝夕相处,与他们打交道自是不在话下。那么如何让后进生在思想上、心理上乐于接受我们,听从我们的教导呢?


  记得有人说过“作家是为作品而活”,我们也可以说,教师是为学生而活着。当一名教师就是爱自己的班级,爱自己的学生。热爱是最好的老师,对先进的学生要有爱,对后进的学生也要有爱,虽然后进学生往往使我们当教师的感到头疼,棘手。只有对后进生进行耐心而细致的思想工作,才能使后进生变为先进生。对他们只有入情,才能入理,只有感动,才能感化。这就需要爱。后进生在思想上对教师最抵触的是把他们看“死”。


  学生,特别是后进的学生在看待问题上,常常容易夸张和放大自己的问题,以为自己犯了错,老师就再也不会喜欢自己了,同学们也不会喜欢自己了,也不会原谅自己了。如果此时老师再不能给他们以宽容,他们可能干脆就破罐子破摔,就真正地感到绝望了。华东师大熊川武教授曾强调,师生间的误解是教育效益流失甚至造成教育失败的重要原因。教育不是让学生的个性统一化,我们班主任老师不应该按照自己的意愿对他们修修剪剪,而理解是处理学生关系的良好途径和方法。


  在后进生的转变过程中,还常常会出现反复。因此,我们在动之以情、晓之以理、束之以规的基础上,还要做到导之以行、持之以恒。要有坚定的信心,“母不嫌子丑”。多难管的学生也要尽心尽力,毫不懈怠。


  我们都知道:在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小麻省总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升上了天空;海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然而,真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。


  动作看似缓慢的海鸥都能一飞冲天,那么,我们也有理由相信,我们经常给予的一个鼓励、一句赞扬、一份关怀,后进的学生明日将会给我们一个惊喜。


  班主任工作经验点滴总结 篇20

  下学期的工作一眨眼就完成了。作为九年级的班主任,面对这些九年级毕业生,我既有压力,也有动力。压力是这些学生能否顺利考上理想的高中,动力是这些学生会努力考上理想的高中,这也正是我的班主任要担心的。现在我总结一下这一学期的工作,让我吸收和成长今年毕业班的工作:


  一,毕业班不同于其他年级


  九年级,也就是初三,是一个面临中考,即将结束九年义务教育的年级。这个年级的学生既有相对成熟的思维,又有自己想考上的高中,对于班级管理来说,很容易管理。但也正是这个一年级的特殊性,学生在这个阶段的身心状态成为班主任更需要关注的一个方面。在这一年的工作中,我们不仅要调整和提高学生的心理素质,还要密切关注学生的成绩,以确保他们都能考上自己理想的高中,继续他们接下来的学习之旅。


  二,调整和提高学生的心理素质


  在这一学期,我对毕业班学生的心理状态进行了全面的调查和了解,排除了他们因过于担心成绩而产生的心理问题,确认只有少数学生存在考前综合症等心理问题。然后根据这些学生的具体情况,我对这些学生进行了家访,保证他们的家长能够积极配合我们班主任和学校安排的工作,保证所有的学生能够在我们老师的帮助下摆脱这样那样的心理困扰,进而取得优异的成绩,考上自己理想的高中。


  三,密切关注即将毕业学生的成绩。


  无论哪个年级,学生的学习成绩都很重要,九年级也不例外。在做好学生的心理工作后,我作为班主任,也促进了所有学生在冲刺阶段的成绩。我把我班学生的成绩分成三组,一组是成绩还比较落后的学生,一组是成绩一直在中等偏上或中等偏下的学生,一组是有望冲刺重点高中的学生。本着不放弃任何一个学生的意图,我委托各科老师在冲刺阶段对这三组的学生进行复习和提升,让今年的中考成绩和过去的中考成绩一样,让每一个学生都开开心心的回家。


  这学期九年级班主任的主要工作几乎就是以上三点,学生的好成绩也只是对我工作的肯定和认可。


  班主任工作经验点滴总结 篇21

  我是这学期9 (2)班的班主任。作为一名班主任,我深知班级尤其是毕业班的繁重工作,所以我尽量配合班主任做好班级管理工作,引导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为习惯的培养,减轻班主任的负担。为了今后更顺利地开展工作,现将本学期副班主任的工作总结如下。


  平时帮助班主任对学生进行思想政治道德素质教育。经常利用时间和学生谈心,积极协助班主任参加学校组织的活动,开展各种班级活动。学期初,帮助班主任做好班级学生的注册、藏书、座位安排等准备工作。学期中,尽快了解班级,熟悉学生,主动与班主任家访,与学生家长保持联系,及时了解学生情况。


  在班级自习,课间操,会议上,我总能及时到位,认真监督管理。永远为学生树立榜样。平时深入班级,了解学生情况,和他们建立良好的师生关系。对于班里一些同学的不良情况,我能及时进行针对性的教育,采取适当的方法,与同学交流,及时向班主任汇报,尽快妥善解决问题,为营造良好的班级氛围尽自己的一份力量。


  这学期班里有些同学学习目的不明确,态度不端正,把学习当成一件要处理的事情,对学习兴趣不大,拖作业严重,导致学习成绩不理想。针对这种现象,我和班主任商量了对策,并及时和家长取得了联系。在大课间,我能及时到位组织学生开展相关活动。大课间休息后,精心组织学生放学排队,路队状态良好。平时我能细心组织学生打扫班级,经常指导他们保持教室干净整洁,教室里的桌椅摆放整齐。通过努力,班级卫生有了很大的进步。


  在平时的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务。在学期结束的时候,我能自觉、认真的帮助班主任完成学生的成绩单和评语以及相关的期末工作,可以更好的减轻班主任的相关工作负担。


  总之,我能做好自己的教学工作,同时也能完成副班主任的任务。在今后的工作中,我会更加努力,扬长避短,进一步配合班主任做好班级管理和教育工作,争做全校文明班。


  班主任工作经验点滴总结 篇22

  我深深知道小学的班主任是一个复合型的角色。在孩子需要关心和爱护的时候,班主任要做一个慈爱的母亲,给孩子细心的体贴和温暖;当孩子有缺点时,班主任要做一个严厉的老师,认真指出他的缺点,帮助他限期改正。所以,我认为班主任的工作既艰巨又辛苦。说它艰巨,是指班主任对学生的成长发展,对学生能否成为合格的人才起着关键作用。说辛苦,就是每天除了要对学生的学习负责,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全、心理健康。


  为了让一个班级形成一个积极向上的集体,让学生成为全面发展的新一代,我注意以下几个方面:


  1、做好学生思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。


  2、注意与学生的思想交流,多与他们交谈。


  3、为学生提供良好的环境,注意学生的共性。


  4、配合学校的各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中懂事,有见识。


  5、对一些不良思想给予警示和引导教育。


  6、加强班级管理,深入了解学生。


  7、尊重学困生,关注学困生的行为转化。


  我深深地意识到,作为一名班主任,平时应该和这些学生走得更近;我经常利用课余时间与他们交谈,努力了解每一个学困生的内心世界,用我的爱心去影响和滋润学生的心灵,逐步消除他们不良的心理状态,产生改正错误的动力,增强他们的自信心。总之,班级管理是一项既辛苦又有趣的工作。工作的方式有千百种,没有固定的模式。但是,只要我们班主任讲究方法,从关爱学生的角度出发,采用学生乐于接受的教育方法,通情达理,富有情感,善于说服,勤于管理,善于总结自己的经验,形成自己的特色,就会有样学样,这样班集体在推进素质教育的过程中就会发挥越来越重要的作用。


  班主任工作经验点滴总结 篇23

  这一学期即将过去,但在当四(5)班副班主任的过程中,特别是在与班主任黄老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了四(5)班的班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。


  在这一学期的副班主任工作中,我除了协助班主任一起管理班级,做好班级常规工作外,还在运动会比赛时,选出合适的选手参加运动会,取得了全校团体第一名。在跳绳比赛时,对学生进行了突击训练,效果非常好,练了两次,获得了年段第二名。在出黑板报时,为他们找资料,指导美化,三次比赛,一次一等奖,二次二等奖。各种活动较好地让学生体会到团结协作的重要性,既培养了他们的集体荣誉感,同时也丰富了他们的课余文化生活。


  副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面,也不能听信片面之词,要等全面了解清楚情况之后才能下结论。记得有一天中午午唱,我看到一位男同学没有在唱,就走过去批评了他,他一副很委屈的掉眼泪了。我想这男生也太弱不禁风了,稍微批评一下就受不了。事后我了解到,那时唱歌时是在分小组唱,我对他进行了错误的批评。为此我感到深深地自责,同时也一再告诫自己要吸取教训。副班主任工作是一项很讲究艺术性的工作,对学生的批评也好表扬也好一定要公平,不但要让他们心服口服,而且在教育时还要讲究一种教育机智,幸而副班主任工作让我从中积累了一点经验。


  学生的心灵是非常纤细敏感的,你对他们好,他们也对你好,你对他们付出了多少,他们也会以相同的感情来回报。在与他们一次次的接触中,虽然曾为他们的调皮捣蛋而深深地伤过脑筋,但更多的是被他们的纯真和善良深深地感动。做副班主任工作有时的确也很累,也很烦,但是不做这个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教育工作的伟大。


  总之,我对副班主任工作最深的一点感触是,只要用心去做,副班主任工作同样精彩。


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