当前位置:首页 > 教师说课 > 正文内容

梅兰芳学艺说课稿

admin3个月前 (05-13)教师说课39

47.jpg

一、说教材


梅兰芳学艺》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺,经过勤学苦练,终于成为举世闻名的京剧大师的故事,说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共3个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时,师傅说他眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。第二自然段写梅兰芳没有泄气,坚持苦练,眼睛变得会说话了。第三自然段写梅兰芳终于成为了世界闻名的京剧大师。课文采用对比的手法,生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。


二、说教学目标


课文的重点在于第二自然段的学习,让学生知道梅兰芳能成为京剧大师是经过他的勤学苦练的;关于“终于”这个词语的说话练习。难点就是文中的一些词语“唱戏的料子”、“眼睛会说话了”的理解。从这些出发,我设计了这些教学目标:


1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。


2、学会本课生字,认识2个新偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。


3、能结合课文,理解文中词语“紧盯”、“注视”、“料子”、“会说话”的意思。


4、懂得勤学苦练能弥补先天的不足,教育学生从小苦练基本功。


三、说教学方法


教法:低年级的学生自控能力比较差,上课往往注意力不能长时间的集中,所以根据学生的年龄特点和实际情况,我制作了较吸引学生眼球的课件,引起学生注意,也激发学生学习的兴趣。在教学过程中,我让学生自主学习,自己寻找疑问,再共同探讨解决,让学生积极主动思考,同时发挥学生的主体性。让学生通过动手划一划、动眼看一看、动情演一演,通过自己的切身体会来更真切地感受体味文本内容。


学法:游戏法——学生对于游戏极为感兴趣,让学生在游戏中学习,在学习中体验快乐,这样的学习方法可以变被动为主动。在词语训练的过程中,为改变一味枯燥的认读方式,我采用让学生参与冲关的游戏,让学生产生学习的兴趣和欲望,从而达到更好的教学效果。体验法——让学生通过自己的体验来感受文中主人公的勤学苦练,由自身到他人,感受会更深刻。合作法——让学生学会合作,在互动的学习中实现自主、合作、探究的学习方式,不仅体现自我能力,更促进团结。


四、说教学过程


本课安排三课时,第一课时主要是扫除字词障碍,读通课文。通过课前收集有关京剧的资料,让学生对京剧有所了解,对我国的国粹京剧有初步的认识。第二课时是学习课文的重点,采用游戏冲关让学生有趣味的复习对词语的掌握,接着留下“勤学苦练”、“世界闻名”、“京剧大师”三个词语,引导学生回忆第三自然段的内容进行学习。这里采用了倒置的方法,让学生先学习最后一段,接着老师质疑:如此闻名的京剧大师为什么师傅说他不是唱戏的料子呢?如此一来,让学生产生疑问,带着问题来学习下文,学生会充满好奇心,从而顺利地展开教学。第一自然段的学习让学生自己去寻找疑问,找出自己不明白的地方,自主学习,通过学生之间的交流和老师的引导来解决疑问。课文第二自然段是学习的重点,让学生动手划一划找到描写梅兰芳勤学苦练的句子,让学生学会手脑并用。其中“紧盯”、“注视”让学生来表演,其余学生观察,然后获得的理解会更真切,印象会更深刻。同时,让学生进行一分钟的眼睛练习,让学生通过自己的亲身体验来体会梅兰芳当时训练得辛苦。“眼睛会说话了”的教学,老师设计几个场景,请小朋友来配合演绎,从表演者的眼中让学生说说自己所观察到的从他眼神中流露出来的情感,从而体会到眼睛会说话实质是眼神中能表现出一个人的内心情感。这时再学习最后一个自然段,让学生在有了深刻的体会之后更明白梅兰芳的不易。在这里“终于”的说话训练也是一个重点,让学生结合自己的经历来练说。在教学最后结合课文的主旨引出四个相关的成语:勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追,不仅让学生学会用这几个成语来概括文章的主旨,同时也让学生理解了这几个成语的意思。第三课时则主要是知识的巩固和一些生字的教学。


五、说板书设计




14、梅兰芳学艺


没有神儿——————会说话

                 勤学苦练


板书内容简洁让学生能一目了然,前后两个词语是对比的突出,下一个词语则是前后变化的根本原因。


扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由周君的教育博客发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://zhoujun2021.com/post/2066.html

分享给朋友:

相关文章

永远的白衣战士说课稿

永远的白衣战士说课稿

今天我说课的内容是国标本小学语文四年级下册中的一篇课文——(板书)《永远的白衣战士》。课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战争中,临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。整篇课文条理清晰,语言生...

示儿说课稿

示儿说课稿

一、说教材:<一>教材分析       古诗《示儿》是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔。当时的南宋遭受金兵进犯,宋军节节败退,最后国都沦陷,从此江山破碎,不复统一。陆游伤心悲愤,临终前给儿子立下...

读书要有选择说课稿

读书要有选择说课稿

一、 教材分析《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中,第一自然段写了为什么读书要有选择;第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法;第九自然段写了掌握这种本领的益处。...

彭德怀和他的大黑骡子说课稿

彭德怀和他的大黑骡子说课稿

各位领导,各位老师,大家好,感谢大家给我提供这次说课的机会,今天我的说课的内容是《彭德怀和他的大黑骡子》这篇课文。  一、说教材  这篇文章选自苏教版教材小学语文十二册第四单元,是一篇记叙文,记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮了,彭德怀忍...

陈毅探母说课稿

陈毅探母说课稿

一、说教材《陈毅探母》是苏教版一年级下册的一篇课文,本文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事,课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行,反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情,表现了他和母亲之间的亲情。全文共分3 个自然段。第一自然段是写陈毅元帅知道母...

他得的红圈圈最多说课稿

他得的红圈圈最多说课稿

一、说教材:<<他得的红圈圈最多>>通过阐述邓小平从小就能写一手好字,表现了他做事认真、一丝不苟的学习态度。启迪我们要向邓小平爷爷学习他那认真踏实、一丝不苟的学习态度。全文共2个自然段,可分为两段。第一段(第1自然段...

发表评论

访客

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法和观点。