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浅议听读游戏识字与培养幼儿良好的学习习惯

admin5个月前 (06-05)教学论文81

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从小养成良好的学习习惯以识字为载体,以能力为目的,以兴趣为主线,以游戏为手段,以鼓励为动力的全新的科学汉字教育方法。为了培养了幼儿多方面的能力浅谈几点看法: 

    一、幼儿年龄小,注意力易分散、转移。听读活动在室内进行为佳,室内的环境应注意光线充足,不在玻璃窗上张贴绘画图案,影响采光。每次听读前开灯,特别是冬季光线差的情况下,温度适宜,通风良好;环境布置优雅,清爽,如教室前面的壁画设计选用简洁的图案,不在窗上吊挂装饰物品,室内布置简洁有序,不堆砌似的一个活动区紧挨一个活动区;音响清晰、桌椅舒适,做到一人一座,人与书都不拥挤。 

    二、听读活动集音乐美,语言美,文学美,形象美为一体,教师要善于引导幼儿去发现,感受这些美。 

如,当优美、舒缓的间奏音乐响起,让幼儿把书当娃娃轻轻地抚摸;当欢快的音乐响起,教师与幼儿一同拍手、动作;让幼儿大声地学放羊的孩子喊"狼来了!"体会文学作品中角色的心情、语气的变化;让幼儿听方言与纯正普通话的语音,谁更和谐、动听;让幼儿模仿文学作品中的角色,感受插图中生动、可爱的形象,体会排列整齐,大小适宜,工整秀美的汉字形态美。总之让幼儿在美的感受中,获得满足。实际教学中,我们发现幼儿对寓言不感兴趣,学起来较吃力,就进行灵活处理,要么跳过去不听,或者进行更通俗、形象的改编,以激发他们的兴趣。 

    三、科学的时间安排,养成学习习惯。有人认为婴幼儿早期用脑学习会累坏了大脑,影响身心健康发展,许多孩子在无所事事中度过了最宝贵的童年时光。脑神经生长发育的生理学原理告诉我们,婴儿时期是大脑发育最快的时期,科学地训练大脑,能使大脑在使用中形成精密的精神元网络,让孩子的大脑成为一个智慧的宝库。听读游戏识字正是对幼儿进行科学地有规律地学习训练,促使大脑发达,健全和完善。 

    四、培养用心倾听习惯。在听读三环节中,听即欣赏是第一步,它要求幼儿"手指字、耳朵听、闭上嘴巴不出声。"幼儿听着录音中或教师朗诵的标准普通话,对应图文并茂的汉字,对于培养幼儿形成正确的语音起着重要作用,同时最好的调动了幼儿耳朵的功能,提高幼儿的听觉感受力,并在自然的常规约束中形成了尊重他人,用心倾听,不随便插嘴的良好习惯。 

    总之,听读游戏识字是不同于其它教育教学的一种全新的方法。它在读书识字的过程中,其中自然养成良好的学习习惯是最突出的一方面,这也是其它学科所不能比拟的优势,是它旺盛的生命力所在。 


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