当前位置:首页 > 教学论文 > 正文内容

关于运用三种途径开展小班数学活动

admin4个月前 (06-16)教学论文172

25.jpg

小班幼儿受年龄的影响,数学活动对他们来说,相对而言比较抽象和枯燥要让幼儿的学习变成一种兴趣学习、快乐学习。将数学知识融入游戏活动中,让幼儿在玩中学、在动中学,既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地进行数学教学。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园教育,以游戏为基本活动,寓教育于生活及各项活动之中。根据这一理论,在组织小班数学活动时,我们必须从幼儿感兴趣的游戏入手,因为兴趣是人的一种带有倾向性的心理特征,是人的一种内驱力,这种内驱力是学习的动力。从某种意义上讲,兴趣在幼儿数学学习中发挥着重要作用。下面我们就从三个方面来谈一谈如何开展小班数学活动,使幼儿从中感觉到有乐趣。 

    —、在日常生活中开展数学活动 

    幼儿的数学教育无处不在,在幼儿的一日生活里,到处充满着数学。在日常生活中不知不觉地引导幼儿学习数学知识,这样的学习无任何负担,可形成无痕教育,化整为零,从早上开始就接触数学,如:你是几点钟上幼儿园的,我们班今天来了多少名小朋友,每组吃饭要发多少只碗,你玩得是什么样的玩具,排队序列等等。又如:引导幼儿在来园的路上、去观察车轮是什么形状的,有几个;很多房子的屋顶是什么形状的;平时各种日用品的形状、颜色、大小等等。和小朋友散步时,引导幼儿观察大树的高矮、树干的粗细。利用节假日的时间,让家长带幼儿去动物园玩,引导孩子发现不同动物的数量是多少、什么动物多、什么动物少。经过日积月累,小朋友在日常生活情景中可获得大量的数学知识和经验,能够增强幼儿的求知欲望和学习数学的兴趣,为以后学习数学打下良好的基础。 

    二、在游戏活动中开展数学活动 

    幼儿就是在游戏中借助玩具一天天成长和进步的。教育家曾经说过:“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣。”游戏深受小朋友喜爱,把握住这个关键点,将数学活动融入到游戏中,倍受到幼儿的欢迎。在数学活动中,我们总是采用游戏的形式,吸引幼儿的注意力,让他们全身心地投入到活动中,这样,把枯燥的数学知识变成有趣的数学游戏,简单练习让游戏变得生动起来,小朋友学得轻松、学得愉快,效果也会更好。首先,可结合日常生活活动设计数学游戏。游戏活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例,所以,可将数学知识融入幼儿的日常游戏活动中。 

比如,我们设计了“撒圆片”的游戏,用红、绿两种颜色不同的圆片进行游戏,游戏时,两人一组,其中一人得到4个圆片,3个绿圆片,请手持圆片的幼儿把4个圆片往桌子上轻轻一撒,请另一位小朋友看一看有几个红色圆片、几个绿色圆片,从而幼儿数数自然得到结果。如此经过反复几次游戏,会得到不同的结果,最后,再由老师系统地总结幼儿所记录的答案。这样把幼儿所获知的感性经验真正上升为理性知识,在操作活动中不断强化其数的概念。又如:在吃水果桔子时,让小朋友边吃边数桔子,提问你吃了几瓣,然后渗透一个桔子可以分成许多瓣桔子,认识1和许多,久而久之使幼儿觉得学数学不再枯燥了,从而愿意学习数学。其次,可结合幼儿感兴趣的案例设计数学游戏。 小班幼儿由于年龄较小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的数学更是爱不起来,注意力集中不起来。一次,组织幼儿看表演,发现在整个过程中小朋友都能高度集中注意力,有滋有味地观看。这说明,小班幼儿不是不能相对时间长一点地集中注意力,而是视内容和形式而定,能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意。受这一生活案例的启发,在帮助幼儿进行数学知识复习时,我有意识地将颜色和图形结合起来进行复习,运用“一、二、三,变、变、变”的口令,小朋友都睁大眼睛静观到底会变出什么来,注意力高度集中,练习效果也就更好。 

    三、在户外体育游戏活动中开展数学活动 

    由于小班幼儿年龄小,好玩好动是他们的天性,抓住这一年龄特点,我们有意地将数学活动和户外体育游戏结合起来,让幼儿在运动中进行数学活动,效果非常明显,使幼儿在轻松的体育游戏中学习了数学。首先,对有的体育游戏进行改编。许多现成的体育游戏注重的是对幼儿基本动作技能的训练,因其简单有趣,深受幼儿的喜爱。如果将数学知识融入其中,岂不是既练习了动作技能,又巩固了数学知识吗?可谓一举两得、两全其美。因此,在教学实践活动中,我们有意识地对现成的体育游戏进行了改编,融入数学活动。如:“拍皮球”是个传统的体育游戏,我结合“1”和“许多”的教学和5以内的点数,在原来的游戏中增加了“拍一下”、“拍许多下”、“拍五下”等,让幼儿边练拍球,边进行数学活动。这样有机地渗透数学活动,有利于幼儿掌握数学知识,达到教育效果。其次,把许多让小朋友在室内进行桌面操作的游戏调整到户外体育游戏中,因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,也能进行数学活动。如《按大小排序》、《我们来排队》、《给玩具分类》等户外游戏。同时,我们结合图形的教学,还创编了体育综合游戏《玩圈》,不但巩固了圈的颜色、形状,还引导幼儿学习了数数,这种方式既开发了幼儿的智力,又锻炼了幼儿的体能,使幼儿身心愉悦。因此,通过户外游戏活动进行数学活动,会使幼儿学习数学的兴趣更加浓厚。 

    总之,我们应该提供尽量多的机会,让幼儿自由操作和探索,以获得更多的直接经验和知识技能,更好地激发幼儿的思维和学习的积极性,体现出数学教学的创造性、乐学性,让幼儿在轻松与愉快的学习氛围中,渐渐体会到学习数学的乐趣,从而挖掘数学的特殊潜在教育,以促进幼儿的全面发展


扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由周君的教育博客发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://zhoujun2021.com/post/2787.html

分享给朋友:

相关文章

关于浅淡尝试教学理论在幼儿教育中的作用

关于浅淡尝试教学理论在幼儿教育中的作用

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是一个人终身教育的基础阶段,在大力提倡“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,注重培养幼儿主动性”的今天,邱学华先生创导的尝试教学理论在幼儿园教育活动中一直指导着幼儿教育工作者在平时工作中大胆尝试、勇于探索,通...

怎样在物理教学中渗透德育

怎样在物理教学中渗透德育

摘要 传统的政治课、德育课,很多学生感到乏味,以至于德育收效不显著。 事实证明,将德育融于其他学科的教学过程中,常能起到事半功倍的效果。  关键词 物理教学 渗透 德育  传统的政治课、德育课,很多学生感到乏味、枯燥,以至于德育收效不显著。...

关于引导低年级学生——诚实

关于引导低年级学生——诚实

摘要:一年级的班主任琐碎的事很多,有很多同学之间的事,说不清道不明,都自己说自己的理,没人承认自己错了,我觉得有些事还真要动脑去想解决的办法才好。 关键词:引导、启发     今天中午,吃过午饭,我兴冲冲的回班去,因为下...

如何才能作为一名合格的信息技术教师

有幸拜读了李冬梅老师的《奉献 研究 创新 境界》一文后,感触颇多。下面谈谈自己的感受。经过几年的工作实践,我认识到现今教师的职责是教会学生学习,教会学生做人,教会学生生存,教会学生发展。这就首先要求教师是一个纯粹的人,是一名热爱学生,热爱岗...

对于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探究

对于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探究

论文摘要:环境和教育对儿童心理健康发育起重要的作用。除了家庭外,幼儿最早进入的托儿所、幼儿园等集体机构对其心理发展起着极为重要的作用。教师应结合幼儿心里发展的特点,有规律地进行正面教育。本文在认识到家庭教育和学校教育对幼儿成长重要影响的基础...

[小学体育]浅议体育教学中多媒体辅助教学

[小学体育]浅议体育教学中多媒体辅助教学    CAI,一个科技革命和信息社会的代表,它可以把无论人们的眼睛可以看到的还是看不到的东西统统带到你的眼前,它使人便捷地,高效地收到各种信息,新的世纪对教育教学提出了新的要求,...

发表评论

访客

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法和观点。