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世界读书日活动方案(精选12篇)

admin1个月前 (09-20)素材范文67

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世界读书日活动方案(精选12篇)

  世界读书日活动方案(一):


  在第二十个“4·23世界读书日”到来之际,为了响应“4·23世界读书日”,xx小学开展了“读万卷书,行万里路”的主题教育活动,旨在培养学生读书、爱书的良好习惯,在学校内构成热爱读书的书香风气,推广阅读文化,为他们今后的成长及终身学习供给文化底蕴。


  活动目的


  1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。


  2、养成好读书、会读书的良好习惯。


  3、经过活动,锻炼学生的语言表达本事、组织本事。


  活动准备


  1、策划活动方案,流程,做好人员分工。


  2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;


  3、积累一些读书的名言。


  4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。


  活动时间


  第16周——星期五


  活动过程


  一、主持人宣布主题班会开始


  主持人甲:高尔基以往说过“书籍是人类提高的阶梯。”


  乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!


  甲:经过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提


  乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生、、、、、、


  甲:读书让我们我们眼界开阔。今日,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!


  甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会此刻开始


  二、读书的小诗


  甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;


  乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。


  甲:书让我们欢乐放松。


  乙:书让我们充满智慧。


  甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》


  三、名人读书的故事


  甲:xx你明白吗?我国自古以来就是一个倡导读书礼貌古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?


  乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》


  四、同学们读书的故事:


  甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。


  乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的欢乐。袁睿敏还说:“一天能够不吃饭可是不能不读书呢?”


  甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》


  五、怎样养成良好的读书习惯


  甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偸起懒来。你每一天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?


  乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下头请袁睿敏来讲一件这个故事吧!


  甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自我养成良好的读书习惯吗?


  四、读书的名人名言书签大比拼:


  1、点名上台展示自我做的书签,读一读里面的诗句。


  2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。


  五、课外知识大比拼


  1、书中人物猜一猜


  2、百科知识问答


  六、班主任讲话


  同学们,今日的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向完美的未来!


  七、宣布主题班会结束


  世界读书日活动方案(二):


  一、活动主题


  阅读经典之书,尽享读书之乐!


  二、活动背景


  4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们,联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”,向伟大著作和它们的作者致敬,鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。


  三、活动目的及意义


  4月23日我们将迎来第十四个世界读书日,我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。并且读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和期望的源泉所在。正如温家宝总理说“我十分期望倡导全民读书,因为我一向认为,知识不仅仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来美妙的生活。在这一天——请捧起你心爱的书,在温馨安静的环境里,享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,愿书成为我们永远的朋友。


  四、详细活动安排


  1、“世界读书日”签名活动


  为宣传“世界读书日”,营造读书学习氛围,培养礼貌阅读习惯,“世界读书日”期间将举办读者签名活动。


  时间:2021年4月23日午时第九节


  地点:明慧楼楼下


  2、开展读书观摩会


  能够邀请家长参加。经过活动的开展,让师生以及家长树立一种理念:“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书。”确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。


  3、图书漂流


  在活动期间,图书馆将出漂100本图书,每位同学每次限取1本,现场登记“漂流卡”,并保证两周内阅读完后及时回漂。一、活动主题


  阅读经典之书,尽享读书之乐!


  二、活动背景


  4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们,联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”,向伟大著作和它们的作者致敬,鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。


  三、活动目的及意义


  4月23日我们将迎来第十四个世界读书日,我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。并且读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和期望的源泉所在。正如温家宝总理说“我十分期望倡导全民读书,因为我一向认为,知识不仅仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来美妙的生活。在这一天——请捧起你心爱的书,在温馨安静的环境里,享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,愿书成为我们永远的朋友。


  四、详细活动安排


  1、“世界读书日”签名活动


  为宣传“世界读书日”,营造读书学习氛围,培养礼貌阅读习惯,“世界读书日”期间将举办读者签名活动。


  时间:2021年4月23日午时第九节


  地点:明慧楼楼下


  2、开展读书观摩会


  能够邀请家长参加。经过活动的开展,让师生以及家长树立一种理念:“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书。”确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。


  3、图书漂流


  在活动期间,图书馆将出漂100本图书,每位同学每次限取1本,现场登记“漂流卡”,并保证两周内阅读完后及时回漂。


  世界读书日活动方案(三):


  苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,从而到达陶冶学生情操,提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情景,特制订以下读书活动方案。


  一、活动目的:


  引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内构成读书热潮。经过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写本事,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,热爱读书的好习惯,促进学生个性和谐发展,提高学生的综合素养。


  二、活动要求


  (一)高度重视,提高认识,进取开展读书活动。


  (二)明确要求,认真落实,扎实开展读书活动。


  依据我校的实际情景,分为低、中、高三个级段,根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动,体现班级特色。


  1、学校统一安排,设置固定的读书时间。大阅读为每周四午时第三节课,早读为每日读书时间,保证学生的阅读时间。组织教师定期交流,探索阅读课。


  2、做好阅读书目推荐工作,同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主,中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合,尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。


  3、各班设立图书角,把每次流动的图书做好登记,班级设立学生阅读明细,制定班级图书借阅制度。


  4、学校经过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性,营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地,尝试栽种一些花草,既学知识又增添了乐趣。


  5、召开一次读书动员主题班队会,让学生明白读书的益处激发学生想读书的欲望。


  6、根据学生年龄特点,做好读书笔记。低年级的孩子能够制作“词语卡”,注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情景将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。


  7、开展形式多样的读书交流活动,体现班级特色。如:“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等,或者由同学们介绍自我看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式,调动学生的读书进取性,激发学生的读书热情,在班级中构成良好的读书氛围。


  8、将本班读书活动情景以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会,展示阅读成果,对于读书活动中表现突出的学生给予必须的奖励。


  世界读书日活动方案(四):


  一、活动目的:


  “423”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。


  二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会


  三、活动资料:


  (一)教师活动


  1“读书,让人生更完美”读书博文比赛


  (1)参加对象:35周岁以下青年教师


  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至年4月30日止。


  评选阶段:年5月上旬组织专家进行审查初评。


  公示阶段:年5月中旬。


  (3)参赛方式和要求


  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册经过后即可开通个人博客,然后发表博文;


  ②博客名称、博主昵称自定,但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;


  ③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;


  ④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);


  ⑤文章形式不限,能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;


  ⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。


  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。


  2“读书,让人生更完美”读书征文活动


  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写


  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止


  (3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。


  (4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。


  (二)学生活动


  1、“走进书里”读书征文活动:


  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。


  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。


  (3)参加年级:不限


  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任A4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。


  2、4月22日班队课


  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。


  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:


  这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;


  这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;


  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。


  世界读书日活动方案(五):


  一、《图书开放周》


  教师能够将《世界读书日》4月23日-4月27日这一周作为图书开放周,在开放周我为大家供给两种活动方式:


  教师准备系列绘本,每一天固定一个时间段与幼儿一齐分享,分享时,教师能够根据图书资料为幼儿设置问题情景,分享后针对问题进行讨论,与幼儿一同感受阅读的欢乐、让幼儿爱上读书。


  幼儿准备绘本,每一天请不一样的幼儿从家里带来喜欢的图书,在固定的时间与大家分享图书资料。(教师可根据班级幼儿人数确定每一天几名幼儿分享)


  二、《亲子读书半日活动》


  在这一天您能够以《亲子读书日》为主题,邀请家长与小朋友一齐入园,带着喜欢的图书与小朋友互相交换阅读并分享,园所需为家长和幼儿供给安静的阅读环境。


  在这一天为家长与幼儿供给交流互动的空间,感受互相分享的欢乐。


  三、《逻辑狗卡片分享》


  逻辑狗卡片是以德国绘本风格呈现的,画面生动趣味,资料贴近生活,教师们能够在活动中选取一些逻辑狗卡片与小朋友一齐互动、交流。下头为大家分享几张适合活动开张的卡片,教师们也能够自我选择卡片分享。


  世界读书日活动方案(六):


  为了陶冶青少年学生的文学情操,引导广大中小学生多读书,读好书,构成读书热潮,促进校风、学风,以及礼貌学校的建设,弘扬人类优秀文化,逐步培养学生各方面的素质,经校委会研究决定,在4月23日第xx个世界读书日到来之际,举行学校读书周系列活动,现将有关事项安排如下:


  一、活动主题:


  让阅读成为习惯,让思考伴随人生


  二、活动目的:


  让更多的学生家长了解“世界读书日”,培养中小学生对阅读的浓厚兴趣,加强读书学习的交流,进一步推进书香学校创立活动。


  三、主办策划:


  学校教导处,教科室,政教处,团支部,少先大队联合主办,教科室策划承办;


  四、具体实施:


  根据活动安排,由相关处室,年级组,学科组负责具体落实;


  五、活动时间:


  xx年4月18日—xx年4月23日


  六、活动地点:


  具体活动各有安排


  七、活动总负责人:孟睿


  八、活动总宣传(总负责:张永俊、周晓蕊)


  1、宣传方式


  (1),教科室直接向各年级组发通知;


  (2),政教处负责黑板报、学校广播的宣传,并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;


  2、宣传板资料


  (1),对世界读书日的介绍和宣传


  (2),活动主题横幅张挂


  (3),必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动


  (4),读书手抄报、读书笔记展评


  (5),书店送书活动及图书展销。


  (6)、世界读书日专题读书报告讲座


  (7)、表彰人员及单位的名单


  (8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。


  九、活动流程


  1、活动开幕暨图书推荐,读书小报首发,毕业班赠书仪式;


  (1)4月18日午时进行活动启动暨赠书仪式;


  (2),陈存璟教师、张红霞教师负责整理学生必读书目100本,编好目录单行本向各年级组分发,并准备在仪式上向学生推荐,


  (3)张校长宣布活动开幕,教科室孟主任负责宣讲世界读书日的'由来,各国开展活动的情景及读书的重要意义,教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求,蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。


  (4),刘晓梅教师,王正坤教师协助值周组负责会场布置的相关工作


  2、读书小报的修改发行及《青春导航》的修订再版;


  (1),教科室、教导处和政教处分别修改一份凸显处室特色的8K四版读书小报,向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作,介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室,教科室负责印刷。


  (2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿教师、刘小梅教师负责修改校对。


  (3),各年级组和学科组策划各自的读书小报,按照叫课时安排准备出版。


  3,读书手抄报,读书笔记展评


  (1),以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版,每班两份,读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关教师处。


  (2),刘建华教师,范金凤教师和李瑞芳教师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持,教科室,教导处,政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。


  (3)、4月20日午时活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后,各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。


  3、图书展销


  (1),教科室联系书店,要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书,在4月19日午时活动课时间进行图书展销活动。


  (2),各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。


  4、读书征文及班级读书活动


  (1),刘小梅教师,雷爱玲教师负责全校读书征文征集,评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日午时之前评出结果,在全校公示。


  (2),4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动,也能够有创新的方案。


  (3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果,包括“我最喜爱的名著”片段5篇,名著读后感的优秀作文5篇,以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。


  5、世界读书日精彩电影展播


  各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看


  6、总结表彰会


  (1)、由教科室主持


  (2)、时间:4月25日午时(具体地点待定)


  (3)、表彰资料:优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单,相应负责人联系获奖学生


  (4),孙进明教师、孙建红教师协助值周组负责会场布置及其它事宜。


  十二、人员分配:


  总组织:陈仁国、张继龙。孟睿;总策划:孟睿,总宣传:张永俊;材料收缴:范金凤、刘建华、李瑞芳;开支记录:孙建红;拍摄:周晓蕊


  其他人员分工见土体工作安排。


  十三、预期效果:有了学校领导的高度重视,教导处、政教处及各年级组的大力支持,在各位指导教师的指导下以及教科室全体成员的共同努力,相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动,并且在积累以往类似活动经验后,将会更有影响力更精彩!


  世界读书日活动方案(七):


  一、指导思想


  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和礼貌,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生经过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。


  二、活动时间


  4月21日14:30-15:30


  三、活动过程


  1.学校统一安排班级活动场地,安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。


  2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人:各班班主任


  3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动,结束后()所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。


  四、活动准备:


  1.以班级为单位每位同学准备好自我想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。


  2.各级部安排3名执勤同学维持纪律,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。


  3.每班设置两名管理员,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。


  4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。


  世界读书日活动方案(八):


  【指导思想】


  阅读是开启智慧的窗,是打开心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道,成人阅读能够滋养身心,提高素养,幼儿阅读能够发展口语表达本事,丰富生活经验,借由4月23日“世界读书日”这个契机,我园倡导教师与好书为伴,带动家长与幼儿同读书,共成长。


  【活动主题】


  【活动目标】


  1。经过师生共读活动,在学校内构成热爱读书的良好风气。


  2。经过读书活动,推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。


  【活动时间】


  【活动安排】


  一、第一阶段:启动阶段


  1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。


  2、幼儿园内宣传海报,做好环境布置。


  二、第二阶段:活动阶段


  (一)教师读书活动:


  1、教师制定个人读书计划,每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物),定期开展读书分享活动,交流读书心得体会,促进教师间的相互交流与学习,不断充实自我。


  2、做好读书笔记。


  要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写,把自我阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的资料联系自我的生活、工作实际把有关的感受记录下来,每位教师精读一至两本教育专著,每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。


  (二)幼儿读书活动:


  1。在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏,请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给教师,对照片附一段文字说明,将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。


  2。“读书”活动。


  每一天上午早操前及午时班级教师安排孩子开展讲故事、读书活动,大班段开展阅读报纸活动,每一天上午在教师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。


  3。“有奖读书问答”活动。


  班级教师根据孩子读书的资料(异常是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等),有目的的出一些知识问答题,让幼儿体验读书获得知识和本事的神奇魅力,激发幼儿阅读的兴趣。


  4。读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园,与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。


  三、第三阶段:总结评比阶段


  1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。


  2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。


  四、其他事项:


  1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,进取组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。


  2、做好读书节的相关活动信息报道。


  3、做好各类资料的收集、归档工作。


  世界读书日活动方案(九):


  4月23日是“世界读书日”,为激发广大青少年的阅读热情,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办“4.23世界读书日,让我们在阅读中一齐成长”读书沙龙活动,为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围


  一、活动组织单位


  石家庄市新华书店、河北青年报、河北少儿出版社、河北教育出版社


  二、活动时间:


  4月22日上午(时间待定)


  三、活动地点:


  图书大厦五楼书吧


  四、活动安排


  1、河北青年报小记者提前到达图书大厦寻找自我看过的最喜欢的图书,在活动现场介绍交流时进行介绍。


  2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访,并发放读书倡议书。


  3、河北青年报小记者负责人发言,介绍小记者的招募、组织、开展活动等情景。


  4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。


  5、出版社修改以本社最新图书的创作经过为例,向小记者介绍成书的过程,并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书资料更吸引人”等话题进行互动交流,了解小读者的阅读兴趣和阅读取向,掌握实用的儿童图书的市场信息。


  6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读,并征询意见和提议。


  五、各单位分工


  石家庄市新华书店:


  1、活动方案的总体制定与安排,与河北青年报、出版社联系活动的具体操作事项,做好活动前后的沟通和部署。


  2、现场场地布置,活动宣传品的制作:现场背景喷绘、读书倡议书。


  3、为小记者准备一份小礼品。


  4、现场照相,留取相关资料。


  河北青年报:


  1、做好活动事前宣传和事后报道。


  2、组织小记者做好活动现场发言准备工作。


  3、拟定读书日倡议书。


  河北教育出版社:


  1、做好活动期间为小记者介绍图书创作过程的准备。


  2、为参加活动的小记者供给试读图书。


  世界读书日活动方案(十):


  读书是人类最古老的习惯之一,莎士比亚说:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今日,读书是一种慢生活的方式,是一条对话智者的连线,是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际,XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵,学习成就梦想”阅读推广活动,进一步营造和构成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。


  活动主题:


  “阅读点亮心灵,学习成就梦想”


  活动时间:


  4月1日——4月26日


  活动对象:


  广大读者及在校大中小学生


  主办单位:


  XX区文体局XX区图书馆


  活动资料:


  (一)“阅读点亮心灵,学习成就梦想”阅读推广主题讲座


  时间:4月12日


  地点:XX区图书馆七楼多功能室


  资料:邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座,主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体,营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。


  (二)品经典茗香——经典名著荐读


  主办方精选100册中外经典读物,以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品,作为本次活动的推荐书目。广大读者可经过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台,进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。


  (三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文


  为培养读者良好的阅读习惯,开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下:


  1、根据推荐阅读的经典著作的资料,撰写下读后感。作品要求原创,字数在1500字以内。


  2、参赛方式:参赛者可将电子稿发送至电子邮箱:xx@xx。,来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间,读者姓名,联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。


  3、评选方式:本次征文活动分成人组、少儿组,分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。


  4、奖项设置:主办单位将对优秀作品的作者进行表彰,发放奖金、奖品、荣誉证书,并将优秀作品选送至省文化厅,参加最终评选。


  (四)童音诵读——文学经典诵读


  为让小读者静下心来诵读品味文学经典,在诵读中陶冶情操,并让更多少年儿童同享阅读欢乐,特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下:


  1、诵读资料选自推荐书目,参赛者用普通话朗诵,吐字清晰、语言流畅,感情表达充分,有必须的感染力。


  2、参赛方式:本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。


  3、评选方式:一等奖,二等奖,三等奖各一名。


  4、奖项设置:对优秀作品的作者进行表彰,发放奖金、奖品、荣誉证书。


  报名日期:即日起至4月25日


  活动时间:4月26日上午


  活动地点:文化活动中心5楼XX区少儿图书室


  (五)评选20xx年度“悦读奖”


  经过本馆流通系统的统计,按照借书量的多少,评选出20xx年度前十名的“阅读之星”,对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。


  (六)举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式


  以茶话会形式举办春季读者沙龙活动,成立“阅读学会”,并定期举办各类读者活动,并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式,为各项活动获奖读者颁奖。


  时间:4月26日午时


  地点:XX区图书馆七楼多功能室


  世界读书日活动方案(十一):


  一、活动主题:


  感受文之美,尽享读书之乐!


  二、活动背景


  4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们,联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”,向伟大著作和它们的作者致敬,鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。


  三、活动目的及意义:


  4月23日我们将迎来第十四个世界读书日,我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。并且读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和期望的源泉所在.正如xx总理说“我十分期望提倡全民读书,因为我一向认为,知识不仅仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来完美的生活。在这一天——请捧起你心爱的书,在温馨安静的环境里,享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,愿书成为我们永远的朋友。


  四、活动安排(4月23日)


  1、晨读:各语文教师进教室为学生诵读经典。


  2、大课间时间:公布阅读小报团体赛成绩,并颁发奖状。(教务处)


  3、校外宣传:在学校外栏展出阅读小报。(教务处)


  4、横幅宣传:多读书吧,这就是我们的期望!(总务处)


  5、网络宣传:把该活动开展的详细消息进行拍摄,并公布于学校主页。(信息处)


  6、中午:学生阅读一小时。


  7、晚上:(学生去家里传递信息)


  这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;


  在这一天,家家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;


  从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;


  从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。


  8、4月29日上午班级读书会观摩,授课教师鲁迅小学张蔚,袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自我的课务。


  世界读书日活动方案(十二):


  一、活动目的:


  “4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。


  二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会


  三、活动资料:


  (一)教师活动


  1.“读书,让人生更完美”读书博文比赛


  (1)参加对象:35周岁以下青年教师


  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至4月30日止。


  评选阶段:5月上旬组织专家进行审查初评。


  公示阶段:5月中旬。


  (3)参赛方式和要求


  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册经过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;


  ③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;


  ④博文资料应与阅读有关(指纸质、数、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);


  ⑤文章形式不限,能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书


  故事、小品文等,题目自拟;


  ⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,数在以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。


  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。


  2.“读书,让人生更完美”读书征文活动


  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写


  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止


  (3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。


  (4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。


  (二)学生活动


  1.“走进书里”读书征文活动:


  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。


  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。


  (3)参加年级:不限


  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文


  以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。


  2.4月22日班队课


  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。


  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:


  这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;


  这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;


  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。


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