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提升农村初中学生语文素养方法探究

admin4个月前 (07-07)71
提升农村初中学生语文素养方法探究
摘 要:全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有”。《纲要》指出:“要积极开发并合理利用校内外课程资源”。因此,我们农村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源,弥补农村初中教学资源的不足,缩...

浅议农村小学生的语感培养

admin5个月前 (06-03)94
浅议农村小学生的语感培养
吕叔湘先生说:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”     语感是一种语言修养,是经过长期、规范的语言文字训练逐步形成的比较直接地、迅速地感受、领悟、把握语言文字的能力。当下,农村小学学生的语感培养形式尤其严峻。作为...

浅议农村小学班主任工作现状

admin5个月前 (05-29)84
浅议农村小学班主任工作现状
摘要:农村地区的教育问题深受其当地的风土人情的影响。小学教育是最基本的教育,小学班主任是最基层的教育者和管理者。对于当今农村地区的小学班主任的工作现况,我从两个方面进行了论述:一:农村地区对小学班主任工作的影响二:班主任工作本身的因素。&n...

关于对一所农村小学学生学习成绩分化问题的调查报告

admin5个月前 (05-28)81
关于对一所农村小学学生学习成绩分化问题的调查报告
一、调查背景     小学生学习分化的现象一直存在,有人认为是在三年级就开始分化,有人认为四年级开始分化,还有人认为到了五年级开始分化。学生的分化现象是由众多因素形成的。针对我校学生学习成绩参差不齐的现状,为了尽快提高教学效率,进...

如何提高农村小学生的识字能力

admin5个月前 (05-26)72
如何提高农村小学生的识字能力
识字写字是阅读的基础,是低年级语文教学的重点。义务教育课程标准实验教科书低年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写,识写分开”。多认的目的是提早阅读,扩大阅读量;少写的目的是扎扎实实打好写字的基本功。那么怎样提高农村小学生的识字能力呢...

关于农村小学教科研工作现状及成因

admin5个月前 (05-25)160
关于农村小学教科研工作现状及成因
学校开展教育科研工作,对全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,有着深刻的意义。学校里的教师长期从事基础教育工作,最熟悉教育对象,有较丰富的教育和教学经验,较了解教育、教学工作中的矛盾所在。这些都是从事教育科学研究,掌握教育规律的源泉和...

浅议农村留守儿童的教育

admin5个月前 (05-25)82
浅议农村留守儿童的教育
近年来,随着我国社会政治经济的快速发展,我国农村大批劳动力外出务工,在给农民创造增收致富机会的同时,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体:农村留守儿童。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格...

浅议农村小学科学课堂教学中的实验教学

admin5个月前 (05-25)85
浅议农村小学科学课堂教学中的实验教学
摘 要:《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”作为一名农村科学课教师,我们要切实转变观念,同时要结合科学课自身的特点,在实践中不断...

浅议怎样培养农村小学生的阅读兴趣

admin5个月前 (05-24)84
浅议怎样培养农村小学生的阅读兴趣
古人有“读书破万卷,下笔如有神”之说,由此可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学占有相当大的比重,开展好课外阅读,是提高学生语文修养、增强语言积累、拓展阅读知识、提高读书能力的重要途径,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而农村...

浅议农村留守儿童教育现状、成因及对策

admin5个月前 (05-24)77
浅议农村留守儿童教育现状、成因及对策
改革开放以来,随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出打工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,使孩子面临无人监管的“真空”状态,形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍...