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关于小学低年级识字教学方法例谈

admin4个月前 (06-09)56
关于小学低年级识字教学方法例谈
小学识字教学作为小学初低年段最为重要的学习内容之一,一直是教学的重头戏。如何多、快、好、省地提升识字教学的质量,使教学效果最大化,这已成为小学识字教学方法研究的重大课题,也成为信息横生时代人类应对认识局限、突破认知不足的新命题。那么,在新课...

浅议低年级数学游戏

admin4个月前 (06-09)69
浅议低年级数学游戏
爱游戏是儿童的天性。在游戏过程中学习,不但能增进学生对学习的兴趣,而且能活跃课堂气氛,激发学生的思维。如何让学生在有情有趣、有声有色的美境中学好数学呢?   一、设置悬念,激发求知欲     开门见山的揭题,使学生产生厌...

关于小学低年级识字教学方法例谈

admin4个月前 (06-06)69
关于小学低年级识字教学方法例谈
小学识字教学作为小学初低年段最为重要的学习内容之一,一直是教学的重头戏。如何多、快、好、省地提升识字教学的质量,使教学效果最大化,这已成为小学识字教学方法研究的重大课题,也成为信息横生时代人类应对认识局限、突破认知不足的新命题。那么,在新课...

浅议低年级数学游戏

admin4个月前 (06-06)74
浅议低年级数学游戏
爱游戏是儿童的天性。在游戏过程中学习,不但能增进学生对学习的兴趣,而且能活跃课堂气氛,激发学生的思维。如何让学生在有情有趣、有声有色的美境中学好数学呢?   一、设置悬念,激发求知欲     开门见山的揭题,使学生产生厌...

探析活动在低年级教学中的作用

admin4个月前 (06-01)69
探析活动在低年级教学中的作用
新课程的改革,让数学教学不再局限于对知识技能的机械记忆,而是通过引导学生通过动手操作,利用自己已有的知识经验来实现有意义的知识建构,随着新课程改革进程的不断推进和深入,在课堂教学中大家越来越关注如何在教学中摆好过程与方法,内容和形式之间的关...

关于挖掘低年级儿童朗读的潜力

admin4个月前 (05-29)62
关于挖掘低年级儿童朗读的潜力
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出“各个学段的朗读教学都要重视朗读和默读。”在低年级朗读教学中挖掘学生朗读的潜力,让学生感受到朗读的乐趣就显的更重要了。那么在小学低年级应该怎样去挖掘学生朗读的潜力,使学生在朗读中感悟呢?下面谈谈自...

关于培养低年级学生识字兴趣 丰富识字课堂

admin4个月前 (05-28)130
关于培养低年级学生识字兴趣 丰富识字课堂
摘 要:语言文字是一个民族的精神象征,也是一个民族的面孔和灵魂。识字教学既是小学低年级语言教学的重要内容,也是教学的难点。新课改遵循低年级学生的身心特点,强调多识字、少写字,培养学生的识字兴趣。这就要求小学语文教师应探究多种方法,扎实培养小...

怎样提高低年级学生的识字效率

admin4个月前 (05-28)77
怎样提高低年级学生的识字效率
识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣,实现由“学会”到“...

关于低年级这样识字更有趣

admin4个月前 (05-26)72
关于低年级这样识字更有趣
识字教学是小学低年级教学的重点,也是学生提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出:识字写字教学时,要重视掌握识字方法,培养识字能力。一、二年级要教给学生识字方法,尤其掌握利用汉字造字规律识字的方法,逐步培养学生独立识字的能力,加强技能指导;...

关于低年级课堂组织教学艺术探微

admin4个月前 (05-26)62
关于低年级课堂组织教学艺术探微
身为教育教学管理工作者,笔者经常耳闻教师们感叹:低年级学生上课自控能力差,注意的持久性短,极易走神,以致课堂秩序难以调控,教学效率不高。细细想来,低年级课堂组织教学难度大,固然有学生生理方面的客观原因,但我们又不能只归咎于此。作为执教者,我...